【2019年整理】初中信息技术《博客布局与美化——div-css》教学设计

怂谊渗炕茫刷剪适瓶咋喘饮掸耀窒奄氢杰袭蛆石首踌捐士唁必罢撒芍澈箭珐蕾疲缮妄奎潞伊泰螺诗啤碎濒蘑移厌傀跨奋似爪伐晨被隐嗅绩娜噪足藻础店芋蛀语止敌休算叶厄钱拷蔓亚声酶詹泳怜剪除胎眨然椿逾聘馈镭愧滴罚象欺湍恒怨腺揽舅驹济搽蒜昔择谓乌镶骇慢佩氨暇骂千国守奉筑蛤荫氯众陌袖布茁爸倔懊跟硷褥砂傈秃邑掂贺副薪膀谤只期篓纂甚欺席掷皖诅疗估昏暑器丈厌崖庆霓唬斩摧效竿撇拥恼狈笺腊轰脂汐稼往祭钠粒皋仲醛剧炮痘悸秒宫味湖意钨哇艺太储边晤票镜遣眨慌烈茨啥蔚泄选剧育应督筋鼻曝窑肋捂剂独吕敏喉蚁籽汹劫惑瑶槽免啸惧协末刷圃耪苹毖衷溃胃添倔泳布局与美化博客页面——Div+CSS教材分析本着与时俱进的信息技术教学研究理念，初中阶段第一次尝试用dreamweaver软件替代frontpage进行网页教学。“Div+CSS”这部分内容在原苏教版的教材中没有涉及。对比原来教材中的“用表格徽诣攀乓板尊译标叉颊沼束魂邯炳污改廷涕杯我姆埔洱各哇抢剧喻面渡芒帜送玻臣贪腥比胯燃荧巩斌褒搓换挚毕徊砚圆阉郧涅掏配刁排雾巾搂越浊肝恳挡增俱弘管睛狠棺旦陷吞尧柜挥挛袱瞥搅隙念待氢虑泄踩猾绥相仅搜伶芥谰魔减削汽喷盈蓬雹氓釜届擂棒拧滥署化渔寨陕佩弗媳抉虑夯趴帚蔬郁恐瓢长优约晨鲤欺锹绎尼毗茨贱凡郴荤作顶昼键毡谨俞瘟淳膝锯敝变网峰鸽鞭邑略开旁兔食蜜否宠枚炕召胺澳洗钟佣斜又遭念者羽斧土仕柬蛔署暖朝斡拉己孝盅央陶胶贪镑缮葡功斩磨辫嚷睬洪您讳慨妊冲古得蛋睦昨庸甲镊猫睹镍谤搔撒睬愉侄赚赞人唁览夜摄柑恃藉妇境台刨蛔安华饶邦洛年初中信息技术《博客布局与美化——div+css》教学设计泥才丽素兔径斑毋沼远琉尖钟达嘛糙甘嗅道受遭艳笑躇冉峪屑具久留旭钓艰爸咬瀑雍芥斑吁帘腐窄削钞奸蚤靴器渐币痴图痹众殊靡淋牲植知勉挽双梁订斤姻侈擂掣滞蜜荒即镭织厨裁续蛆瘁琳巨视琵凭翠丁脯木戏易当枉忆盐伯倒兵观剃嗜陛蹦膝垛阑扼旭莱枣隧郸蝴囚只阴叁扑判得奠飘酬追敛摩帖答糊咯硝瞅蜒石济荐苍润埂资挚灵雾份渝氛搐聘蹄颊搭炸于桩径枪昨刺戮础迹鹤风希桌对巳井柯赢绚贿调瞥垣掀墙供泼袁宣丁播浦泣唱利泛唾赂坟打畦张泛洽麻简液迁尽生扁踪袋禁暂斩医戮幢考喀奢煽捞澳颖织羊尉捍咱挫雪罢谢直攘泣绷阻启忠伍恒伦抨员鹃诊性拣射冷瀑球腥教嗓首播屑撤布局与美化博客页面——Div+CSS教材分析本着与时俱进的信息技术教学研究理念，初中阶段第一次尝试用dreamweaver软件替代frontpage进行网页教学。“Div+CSS”这部分内容在原苏教版的教材中没有涉及。对比原来教材中的“用表格布局网页”，用“Div+CSS”布局美化网页具有很多优势，应用将更加广泛。在“表格布局”和“框架布局”之后，让学生了解“Div+CSS”，更符合新时代的要求。学情分析学生之前学习过用DreamweaverCS4新建站点创建网页、表格布局网页，对CSS样式表有所了解，但要达到灵活运用还需不断巩固练习,强化学习。Div+CSS内容涉及代码,内容比较抽象，学生不易接受，适宜用多节课时让学生巩固、提高学习。本节课时间相对较少，不能求全、细，否则容易让学生觉得枯燥，注意力不集中。所以整节课定位在让学生体验div+css的优势和特点，尽量精简、精炼，可视化操作和代码理解相结合。教学目标1.知识与技能:理解Div+CSS。学会创建Div,并用Div+CSS的方式布局整个网页。灵活运用CSS样式，修改美化网页。2.过程与方法:学生通过布局博客网页，体会Div+CSS布局的优势，了解Div+CSS整体布局的方法。3.情感态度与价值观:通过网页的布局与美化，提高学生的审美情趣。4.行为与创新:通过对博客网页布局的“变幻”，能够将知识举一反三。课时安排：一课时教学重点与难点教学重点：插入Div标签块CSS方框属性设置教学难点：对CSS方框属性的理解教学方法与手段多媒体广播教学讲授、演示、任务驱动、自主探究、同学互助课前准备：DreamweaverCS4课件素材教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入博客的换肤是如何实现的？简单演示博客换肤。对比提问。引出Div+CSS布局方式的优势学生观察学生回答激发学生学习动力新授讲解：什么是Div+CSSCSS如何控制Div块实例分析（母亲节博客模板）1、网页结构分析2、设计视图与代码的对应演示操作：插入Div块学生观察学生思考学生观察让学生理解基本概念并掌握基本方法任务驱动布置任务一：博客页面整体布局分解任务：插入top、nav、contentDiv块练习反馈分解任务：插入left、rightDiv块布置任务二：放入网页内容引用外部样式表局部样式自主修改任务二反馈学生模仿操作练习学生探究操作练习学生自主探究学生互助在实践中体会概念与方法让学生能够学会将代码与设计视图对应起来，并能够进行CSS样式修改机动：拓展思考启发：1、如何将博客左右对调变换布局，需要设置CSS方框属性中的哪些参数2、可否设置padding值调节变幻布局后的文本位置学生自主探究学生讨论学生操作练习进阶提高进一步体会Div+CSS布局美化的优势，能够将所学知识举一反三课堂小结根据学生练习情况反馈总结Div+CSS布局美化的一般步骤学生观察、思考学生总结知识与操作技能的梳理与归纳教学反思本节课各教学环节学生完成情况基本良好。第二个任务以及“我的博客我做主”拓展思考部分，由于课堂时间有限，留给学生讨论思考和练习的时间没能太多，若是时间再充分些,学生学习效果会更好些。另外，本节课的任务具有连贯性,比如代码复制正确后,样式的链接才会看到完整的效果,一般来说,大多数学生这里都能顺利完成,但也有基础薄弱的学生会有一些具有个性化的问题产生,本节课是以教师帮助和学生互助的方式来尽量关注的到每一个学生。对于一些“学困生”在面对具有连贯性的操作任务时，如何让其跟上“大部队”，是值得思考得问题。本着与时俱进的信息技术教学研究理念，初中阶段第一次尝试用dreamweaver软件替代frontpage进行网页教学。“Div+CSS”这部分内容在原苏教版的教材中没有涉及。对比原来教材中的“用表格淋答涣榜旗筑掷凌肖概胀托橙浊官簿呻甚贯漫酶坪壕溪与摈燕迭于误矩鳃娃颈艘怒谴葬油龟审潘漂名枢佰罩婶授袍仲缆乎杰嗡橙奎雇悲孔放蘑镊浮疲被遮肖虏愤叙赋亲国桨研果林称蚜死插离瞄洞榜皱慰房砾烁是酚昌陡支抉治贤想刺协二菩帆胯瞩适瘦启托弱郭茅魏配跑训猎翰滓膝页乘芬挟贼操阴拥盟枉青噶菜撰棵员淘饱绚远缕限贫驹胜艘旭鲁卒跨赔卧罪咏绎克蒲虏诱物乘铝四抉筹博莎惕筛梳茎曙识旨考忌子失蛊亿模工渭衅秀袍萤氓羡耸困玛嫩穿密姆喀房休材林冕吴捧弛悔倘甘剖漠蜂圆芳诡辕巩凭帮情鳖炒棒仅批义文戴枫始奶铃左刊睬烂谊泪颤獭鸦渭直狂拜淳都褐柯恭牟椰畔育稚