优秀大队辅导员申报材料

优秀大队辅导员申报材料―――共享一片蓝天，共享美好生活张家口市高新区王家寨小学大队部李根亮2008-9优秀大队辅导员申报材料张家口市高新区王家寨小学大队部李根亮提到大队辅导员，一般想到的是能歌善舞、才艺出众的漂亮女老师，而我和这样的形象相去甚远。作为一名男教师，我能给他们的是会心的微笑、鼓励的眼神和激励的手势。我是张家口市高新区王家寨小学大队辅导员，这个辅导员我做的感受颇多。这点点滴滴的感受也是自己工作的点滴回味。一、支起一把“小伞”，撑起一片天空。大队辅导员、学生干部、学生间的关系就像伞柄、伞架与伞布的关系一样。再好的伞柄，如果没有伞架支起的伞布，也撑不起一片天空。担任大队辅导员的同时，我还是全校的英语、音乐老师，对于一个凡夫俗子的我而言，只有把有限的精力放在最为重要的教学中，但少先队工作我从未掉以轻心，于是，在“齐抓共进”的指导思想下，那一个个家中的小宝贝，在学校就变成了我得力的小助手。为把这些小可爱训练成能独挡一面的小能手，我着实下了一番心思。授权，并实施以监督。我在一些较为烦琐的问题上只制定目标，和要求，然后让这些小学生自行去完成，而且完成目标的方法让学生自己去想。比如在“日查”出现分歧时，规定必须协商解决，班干部不准吵架、“扣分”时，要让该班级的学生干部知道才能执行等等。对于这些要求，我经常性地进行相关的检查和询问，以查验他们的工作成效，以便进行下一项。表扬加感谢。在开“月会”的时候，我对各班的成绩实事求是地表扬，这种表扬可以是针对个人的，也可以是面对集体的；用公开的形式或者用私下的形式，当然，这一定要有利于学生间的团结和协作，有利于自己工作的开展；另外，就是感谢，人人都需要感谢，孩子们也不例外，面对着实帮你工作的小帮手们，说一声真诚的“谢谢”吧！“遍及小惠”以鼓舞“士气”。这是最容易做到的了，和校领导申请些许经费或学习用品，为每一个诚恳工作的学生干部都准备一份小礼物，并附上一些评语，孩子们工作的热情更高了。在这些措施的作用下，少先队常规性活动，比如少先队活动阵地建设、日查周评活动的进行、升旗仪式的布置与演练等等，我一一开展并坚持下来。在校领导的关心和支持下，队室由原来的几张小凳发展成现在一间宽敞的大队室；从开始手把手教、带那些孩子头如何进行日常工作，到现在通过竞选，配备起能独挡一面的队干部；周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度顺利实施；开通了“红领巾”广播站、成立了红领巾监督岗。这些少先队工作和活动的开展成为学校德育活动不可缺少的一部分，同时也是学生能力养成教育中重要的一环。二、完善评比制度及要求，使学生工作的尺度清晰、明确。小干部们的能力提升后，因为各自对工作要求的理解不同，经常出现争执。为此，搞得我心情烦躁：都是芝麻大的事，却那么斤斤计较。可静下心来一想：学生的优良品质就是在这些日常生活的点滴小事中积累起来的。于是，自己便留心观察他们发生争执焦点，用心地思考解决方法。我一方面对他们进行教育，另一方面以身作则，从自身做起，一段时间下来，从刚开始孩子们吃完零食后，由我亲自捡起的那些随手丢弃的包装袋，现在，都被一双双小手送到了垃圾桶里。趁着这良好的势头，我制定并改进了一系列的要求，比如把卫生、纪律、出操等检查项目的标准定得清晰、具体、便于操作。这样一改，小助手间的争执少了，自己的心也静了，少先队的日常工作也顺了。三、与各中队辅导员多协商，相互配合开展寓教于乐的主题大队活动。内容丰富的主题大队活动是一个学校整体风貌最好的展示平台，而这种活动对于各个中队辅导员而言无疑是增加工作量，而且多少会影响自己的教学工作。针对这一点，我与各辅导员积极地协商、配合，进而举办寓教于乐的主题大队活动，比如体育竞赛、知识竞赛、诗歌朗诵等。使大队活动与学生思想、道德教育相结合，与中队辅导员的教学工作相结合，取得一举多得的效果。学校工作的各个方面也相得宜彰。今年前半年，全国上下都在为迎接奥运会做着准备，通过与各中队辅导员沟通，我决定让学生从身边的小事做起，真切的为奥运做出自己的贡献，就举行了“我为校园添绿色”大型队会。孩子们通过美化校园、实践文明礼仪等活动深切地感受到“绿色奥运”的深层含意。四、积极探索，创设和谐校园。和谐，在校园里，就是祥和。学生的举止文明，语言得体，快乐活泼。为创设这样的校园，我正积极地进行探索。在这儿，我可以和大家分享一下我的所得。大队辅导员通常也是一名一线的任课教师，我们可以结合自己的优势——全校学生的老师这一角色，在课间多巡视学生活动、多与活动的学生沟通。巡视是为了即时制止那些不良的游戏方式，并给予积极游戏形式地建设，沟通是为了对他（她）们施以最大的影响教育。在对学生施以影响的时候，再配以他们可以感受到的方式去表达你的关爱。比如生活中，以你的微笑回赠给学生，当听到“老师好！”的问候时，注视着这个学生，微笑着说“你好！”。和谐的校园氛围是由全体师生共同创建的，只有师生真正成为朋友，才能使学生在真实的生活中做到“亲其师，信其道”。作为一名普通的大队辅导员，自己深知育人的道路漫漫且长，但我深信，在这条路上，我并不孤独，因为有你与我同行，我们在同一片蓝天下，共享着美好的生活。