牛津高中英语教学设计模块4

1/3牛津高中英语教学设计教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期文档内容：教学设计—教案单元：Unit1Advertising板块：Project1作者：唐敏芳课堂设计指导思想：本堂课的宗旨是引导学生在“做中学”，通过让学生完成一份围绕本单元主题的传单来学习和使用英语。引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究的方式发展自己的语言综合能力。Teachingaims:1.GettolearnanduseEnglishbydoingaproject.2.Trytofullyunderstandthetworeadingmaterialsandmasterthelanguageitems.3.Learntogetenoughinformationaboutadcampaignsfromthereadingmaterials.Teachingprocedures:Step1Lead-inShowstudentstwogroupsofpicturesanddrawtheirattentiontotheimportanceofads.【设计说明】通过两组图片将学生的思绪带回本单元主题，重新引发他们对广告的注意力，以旧带新，自然导入本课。Step2ListenandunderstandHavestudentslistentotherecordingofthehandoutandanswerthethreequestionstogetageneralideaofthisreadingmaterial.【设计说明】帮助学生通过听录音和回答问题初步理解阅读材料，并获取有关广告宣传单的基本信息。Step3ReadingfordetailedinformationAskstudentstoreadthematerialagaincarefullytogetdetailedinformationaboutdevelopinganadcampaign.【设计说明】引导学生通过详读阅读材料，更好地理解文章并了解策划广告宣传活动的主要环节。Step4MainideaofeachparagraphAskstudentstoworkinpairstofocusoneachparagraphofthehandoutandthenreportthemainideaofeachparagraphtotheclass.【设计说明】启发学生注意文章的段落结构，复习说明文的阅读策略，为策划宣传单做准备，同时培养学生的合作学习能力。2/3Step5ReadandunderstandAskstudentstoreadthesampleadcampaignandanswerthreequestionsinordertogetageneralidea.【设计说明】帮助学生在第一个阅读材料的基础上，通过阅读广告宣传单的例文，进一步了解广告宣传单的基本格式，为学生设计并呈现自己的广告宣传单提供了可依照的范例。Step6LanguagefocusesAskstudentstolisttheusefulwordsandexpressionsfromthetworeadingmaterilasinnotebookandmakepreparationsforwritinganhandout.【设计说明】帮助学生掌握两份阅读材料中的主要的词汇和习惯用法，为完成广告宣传单做准备。Step7HomeworkAskstudentstofinishPartB1andB2onP91tobemorefamiliarwiththemeaningandtheusageofthewordsandphraseslearntinthissection.【设计说明】通过作业巩固本堂课的学习成果，为完成下一部分任务所铺垫。教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期文档内容：教学设计—教案单元：Unit1Advertising板块：Project2作者：唐敏芳课堂设计指导思想：这一板块的设计旨在改变我们固有的教学理念、教学方式，改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。帮助学生形成适合自己学习特点的学习策略。引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究的方式。Teachingaims:1.Gettoknowhowtocooperateanddotheprojectwithclassmates.2.Practisethefourskills,andespeciallythewritingandspeakingskillsinthecourseofdoingtheproject.3.Trytoapplytheskillslearntinthissectiontofinishthehandout.Teachingprocedures:Step1Lead-inShowstudentssomesamplesofattractivehandouts.3/3【设计说明】通过颇有吸引力的宣传单图片，激发学生兴趣，自然进入本课主题。Step2PlanningOrganizestudentsintogroupstodiscussthefirsttwoquestionsandchooseonewelfareproblemfortheiradcampaign.【设计说明】通过组织学生讨论第一第二两个问题，让学生明确自己的主题，同时在体验、讨论、合作和探究中拓展能力。Step3PreparingAskstudentstodiscusstheremainingsixquestionstohaveaclearmindabouttheimportantpartsofdevelopinganadcampaignanddecidewhichgroupmemberwillberesponsibleforeachtask.【设计说明】指导学生明确分工，鼓励学生在“做中学”。Step4ProducingAllowstudentsseveraldaystoworkindividuallyandputwhattheyhavewrittentogetherandfinishthehandout.Thenproofreadtheirhandoutsandcorrectmistakesifnecessary.【设计说明】指导学生在完成个人分工后，共同完成本组的宣传单。让学生在合作中提升综合运用能力，体验成功喜悦。Step5PresentingAskeachgrouptopresenttheirhandoutstotheclass.Theyhavetoexplainwhytheychoosethetopic,etc.【设计说明】安排完整的时间让每组代表展示他们的合作成果，鼓励学生用流畅，得体的英语进行陈述。Step6HomeworkAskstudentstoreadthereadingmaterialsandgetthemselvesfamiliarwithit.Thenposthandoutsonthewalloftheclassroomafterclass.【设计说明】要求学生巩固本板块的学习成果，享受合作学习的成功喜悦。