职业技能大赛解读

职业技能大赛解读支撑中国制造成就出彩人生。人力创业之举概述全国职业大赛教育部主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全技能大赛。。职业校师生以饱满的热情、昂扬的斗志、积精神风貌和过硬的技术素养参加比赛一、职业技能大赛特点对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》，组织安排好2013-2015年全国职业院校技能大赛，现将《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》二、职业技能大赛目标1.进一步提升技能大赛的社会影响2.进一步完善全国大赛的办赛机制3.提升技能大赛与产业发展相同步的水平5理论先导奠定专业理论基础疏通进口掌握不同环节技能就业出口贴近企业用人需求三、职业技能大赛因果学习环境贯穿“做一体化”教学模式职业教育的社会知名度和声誉的形象代言人。各行各业四、职业大赛对行业产业引领领历年大赛掠影2011年压力容器2012年宝塔容器2013年职业神鹰2015年单枪匹马左罗汉111.135\136.141对接接头角接接头搭接接头T型接接头对接角接搭接T型接对接搭接角接丁字接V形坡口U型坡口19A板板管管管板组合件BCD开发与产业工作过程的专业核心技能大赛体系改革4G5G2G21理论先导奠定专业理论基础项目驱动掌握不同环节技能综合实践贴近企业用人需求技能大赛培训模式提供“教学做一体化”学习环境；贯穿“讲-演-练-评-纠”实践教学。培养学习情境设计----技能大赛升华22外聘企业教师1人专兼职教师高级职称教师研究生以上学历双师型素质教师2人1人1人1人优秀的教学团队双师型如火纯情教学团队学历、职称、年龄结构基本合理，潜力大互补性强。23参加师资培训，并以传、帮、带方式指导青年教师安排教师到合作企业进行专业调研或技术实践3.教师能力培训积极参与教研和科研活动，参加专业性技术研讨会24六、启示专业技术的时时交流校领导的时时激励.教学团队的时时完善课程改革的时时创新打造一流的强势专业焊接25谢谢聆听