关于目标激励对在校大学生成才的探究

关于目标激励对在校大学生成才的探究摘要：目标激励是指个人从动机到行为，直到达成目标的过程。本文从大学生无法成才的原因分析、制定目标对大学生成才的作用、大学生应该如何制定目标、大学生如何将目标付诸实践四大方面来阐述，试图通过一些调查研究结果、相关案例来说明目标激励在激发大学生学习动机中的应用。首先界定了目标激励法，然后展示比较成功的目标激励的案例，最后得出如何应用目标激励法的启示。关键词：目标激励、大学生、成才导论《心理科学》前人也做了一些有关目标对大学生学业成就的相关研究，一些高校的专家如周炎根、桑青松、葛明贵等，运用多元回归分析法，做了《大学生自主学习、成就目标定向与学业成就关系的研究》，研究结果表明，掌握目标定向对大学生学业成就有着显著的解释效应，采用掌握目标的学生更善于追求对任务的理解、更善于把注意力集中在学习和工作的内在价值，愿意把自己投入到工作学习中，在完成任务过程中有较高的任务满意感和兴趣，并且根据自定的标准来判断自己的能力，关注当前任务的完成以及对任务的掌握程度，因而掌握目标有利于大学生学业成就的提高。但是此研究（未完待续）大学生是个特殊的群体，当代大学生是祖国的栋梁，是新世界的领导者和接班人，大学生成长的质量从长远来看关系到祖国未来的发展，甚至是一个国家、一个民族生死存亡的关键。我们寄托如此大的厚望于大学生，可纵观当下，大学生的整体素质却是令人担忧。关于在校大学生的话题一直都是个热门话题，当今大学生的成才问题引起许多社会人士的非议和质疑。混文凭、虚度光阴、迷茫、困惑等词眼似乎成为大多数在校大学生的专用名词。当代大学生是年轻的、朝气蓬勃的、充满个性的群体，正是风华正茂、激情奔放的最佳时期，同时也是最缺乏指导、容易步入歧途的群体，需要特殊引导。笔者身为一名当代在校大学生，对于同龄人的现状有一定的感受和想法。通过一些案例和调查研究，笔者认为要使在校大学生摆脱困惑、走出迷茫，必须采用目标激励的方法来激励大学生上进，并使其最终成为一名对社会、对国家有用的人才。目标是指人在一定的时间内所期望要达到的成就和结果，学习的结果是大学生学习的目标，是大学生奋斗的方向。需要强调的是：这里的学习不仅仅指对书本上专业知识的学习，还包括对书本以外的其他技能，如交际能力、社会实践能力等各个领域的学习。明确且适当的奋斗目标能够激发大学生的学习动机，调动大学生学习的积极性。学习的积极性高了，大学生就会把主要的精力集中到目标的奋斗上，有利于养成并巩固良好的学习行为，减少或者消除不良的行为习惯，有利于学习成绩的提高。因此，本文所谓的目标激励法是指如何帮助大学生确定明确且适当的奋斗目标，来激发大学生的学习动机，调动大学生学习的积极性，提高大学生的学习能力，最终达到既定的奋斗目标，全面提高自身综合素质的过程。一、大学生无法成才的原因分析1《成功》美国一个研究成功的机构，曾经长期追踪100个年轻人，直到他们年满65岁。结果发现：只有一个人很富有，其中有5个人有经济保障，剩下的94个人情况不太好，可算是失败者。这94个人之所以晚年拮据，并非年轻时努力不够，而主要是因为没有选定清晰的目标。聪明、有理想、有追求、有上进心的人，一定都有一个明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么。因而他的所有的努力，从整体上来说都能围绕一个比较长远的目标进行，他知道自己怎样做才是正确的、有用的，否则就是做了无用功，或者浪费了时间和生命。而在大学里，我们可以发现一个很普遍的现象：当你问一名大学生当前或者今后的目标是什么？你得到的回答大部分会是：“我想学好更多的课程”、“我想取得更好的成绩”、“我想以后得到一份满意的工作”、“我想以后过上幸福的生活”等等，甚至一部分的大学生会说他没有目标。其实，从短短的几句回答就能够看出当代大学生思想的弊端以及大学生为何无法成才的根源。之所以这样说，并不是笔者认为这些目标本身的动机不端正，而是因为这些目标太模糊、不够具体。为达到一个目标，你必须事先要有一个清晰的概念，把目标具体化。生活中，每个人都有当下具体的目标。比如说，你准备明天做什么，或者下个星期与下个月做什么。一个大学生最好把有助于其达到中期和远期目标的近期特定目标写下来，这样目标会更容易实现。身为在校大学生，如果你对自己在学校里的成绩不够满意，想改变自己的落后状况，取得更高的分数，那么你就必须确立一个你所向往的明确目标，而不是含糊其词的说法。同样的，想得到一份满意的工作，到底什么样的工作环境、什么样的工作内容、什么样的工资水平才是令你满意的，都应有一个明确的概念。再如以后过上幸福的生活，什么样的生活会令你感到幸福、觉得快乐呢？是拥有一个健康的身体和健全的心智，还是拥有财富，或者是拥有一个和谐的家庭，抑或者是事业有成……其实这些目标的明确度还是不够的，一个具体的目标应该是能够对其加以量化的。4《成功》古往至今，表现杰出的人士都是循着一条不变的途径以达到成功的，世界著名的潜能激发大师——美国的安乐尼罗宾先生称这条途径为“必定成功公式”。这条公式的第一步是要知道你所追求的，也就是要有明确的目标，第二步就是要知道该怎么去做，否则你只是在做梦，应立即采取最有可能达成目标的做法。许多大学生都认为“找工作”是进入大四之后的事情，到了大四才开始开展系列讲座、发布就业信息、贯彻就业政策，这是很滞后的。大学前三年要么是无从下手，要么觉得“反正还很遥远，以后再说吧。”结果到了四年级，面对人才市场滚滚人潮又无所适从。因此，笔者建议，从大学生从大学一年级开始，就要对自己进行较为系统的职业生涯规划。不论是出国、考研还是直接工作，都要及早考虑，只有这样才有通盘的考虑，才能有明确的目标，从而制定详细的计划。二、制定目标对大学生成才的重要性当今大学生早已经不是什么天之骄子，狭隘的，盲目“普及教育”，使大学生群体以空前的速度增长，在不合理的教育制度下，造成整体大学生素质明显下降。许多大学生“在进入大学后，迷失了方向，加之，社会对大学生的认可度逐渐下降，我们常常听到各种各样评价大学生的声音，“大学生动手能力差”，“大学生素质越来越低”，“大学生难就业”，“大学生蚁居”等等。进入大学后，很多大学生在大学宽松的环境下孤独茫然，试图将心理的空虚转移到谈情说爱上；他们怀着性爱好奇、急于求成、情感寄托、寻求刺激的心理，沉迷于爱河消遣，丢了学习、忘了纪律，甚至不能自拔。或者把主要精力花费在以娱乐为主的行为如上网、过度的看课外书、打牌、下棋等，不珍惜时间，纪律涣散；在学习行为上，缺乏积极性，是被动的；大学生缺乏对自己职业生涯的总体规划，对未来一片茫然。种种现象表明了我们大学生的尴尬现状，也暗示着我们即将面临的处境将是多么的困难，问题的原因在于缺乏学习和奋斗的目标。如果大学生有明确的目标，这种目标就会成为大学生学习的诱因，诱导和推动在校大学生把主要精力集中到学习和对自己梦想的奋斗上，就会减少或者消除其它以娱乐为主的行为。从而大学生学习的积极性也就会高涨，变被动为主动，一方面有利于提高成绩，达到学习目标，另一方面，对自己人生道路的规划也有很大的帮助。此外，明确的目标有聚焦的力量，明确的目标会鼓励大学生行动的专业化，而专业化可使人的行动达到完美的程度。俗话说：“样样通样样松。”孔子也说过：“术业有专攻。”对于特定领域的领悟能力，以及在此一领域中的执行能力，深深影响大学生一生的成就。普通教育之所以重要，就在于它可使我们发现自己的基本需要和欲望，然而一旦确定自己的需要和欲望之后，便应立即学习相关的专业知识；而明确的目标就好像一块磁铁，它能把达到成功必备的专业知识吸到你这里来。这就是目标的聚焦力量。再者，明确的目标能使大学生更快地发现机会，抓住机遇，更迅速地做出决定。目标明确会使大学生对机会抱着高度的警觉性，并促使其抓住这些机会。一个成功的人能迅速做出决定，并且不会经常变更；而失败的人做决定时往往很慢，且经常变更决定的内容。研究表明：有98%的人从来没有为一生中的重要目标做过决定；他们就是无法自行做主、并且贯彻自己的决定。大学生有了明确的奋斗目标，也就产生了前进的动力。因而目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感。有明确目标的大学生，会感到心里很踏实，生活得很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都显得胸有成竹。相反，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。他们总会感到心里空虚，思维乱成一团麻，分不清主次轻重，遇事犹豫不决，不知道自己该干什么，不该干什么。三、大学生应该如何制定奋斗目标明确了目标的重要性后，如何制定一个合理的、现实的奋斗目标，是个关键问题。设立目标，是走向成功的重大起步，必须配合行动计划作充分的思考，舍得花时间，因为目标是行动的指南。首先，应该正确给自我定位。人生最大的难题莫过于：知道你自己！许多大学生谈论别人的时候，总是赞不绝口，可是一联系到自己，便一声长叹：“我不是成才的料！”他们认为自己没有出息，不会有出人头地的机会，理由是：“生来比别人笨”，“没有高级文凭”，“没有好的运气”，“缺乏可依赖的社会关系”，“没有资金”等等。这些并不能成为大学生甘愿堕落的借口和挡箭牌，要制定一个科学可行的目标就必须正确认识自己，坚信“天生我才必有用”，并尽力把自身的潜力发挥到极致。77《成功》一些遗传学家经过研究认为：人的正常的、中等的智力由一对基因所决定。另外还有5对次要的修饰基因，它们决定着人的特殊天赋，起着降低智力或升高智力的作用。一般来说，人的这五对次要基因总有一对是“好”的。也就是说，一般人总有可能在某些特定的方面具有良好的天赋与素质。所以，每一个大学生都没有必要对自己持悲观的观望态度，应该努力挖掘并根据自己的特长来设计自己、量力而行，根据自己的环境、条件、才能、素质、兴趣等，确立自己的努力方向。其次，制定的目标要有足够的弹性。目标愈高远，人的进步就会越大。也许很多人都有这样的一个体会：你确定走一公里的时候，如果走完了0.8公里，你很有可能让自己松懈下来，因为反正很快就要到目标了，而且有一些累了，所以慢些快些也无所谓。但如果你所确定的目标是10公里，你就会加倍地重视，作好思想准备和其他的完善工作，然后再开始起程。在行进中，你会注意自己的速度、节奏与步伐，不断地启动自己的潜在力量。这样走了七八公里以后，你也不会因为累或者其他原因松懈下来，后面的冲刺还十分重要，一不小心就会前功尽弃，因此，可见设定一个远大的、富有弹性的目标，不仅能够帮助大学生掌握自己，还可以最大限度地发挥大学生的潜能。最后，制定的目标要难易适度。心理学实验证明，太难或者太容易的事，都不容易激起人的兴趣和激情。过于简单的目标，让人不费吹灰之力就达到，无法让大学生得到自我成就的满足感。过于困难的目标，则会挫伤大学生的积极性，让人望而不及，退避三舍。只有难易适中，具备一定的挑战性的目标，才会使人有冲动的激情。用个简单的比喻来说明这个问题：就好像修建房屋，经验不足时，就先建简单的平房，有了经验的累积后，便可以建摩天大楼了。如果连平房也建不好，就更不用说摩天大楼了。当然，如果有了建大楼的能力，却还老是去建平房，这项工作便会变得乏味，缺乏挑战性。四、将奋斗目标付诸实施《目标》美国哲学家爱默生：有了目标，对自己心目中喜欢的世界便有了一幅清晰的图画，这样你才能集中精力和资源于你所选定的方向和目标上。制定目标就是为了要达到目标，目标制定好了之后，就要付诸行动去实现它。没有实践的目标只能是纸上谈兵，再华丽的蓝图也只是过眼云烟。实际上，相对来说制定目标倒是很容易的，难的是付诸行动。制定目标可以用脑子去想，实现目标却需要扎扎实实的行动，只有行动才能化目标为现实。许多大学生都制定了自己的人生目标，从这一点来说每一个人似乎都像一个谋略家。但是，相当多的大学生制定了目标之后，便把目标束之高阁，没有投入到实际行动中去，结果到头来仍然是一事无成。如何将目标付诸实施，首先，必须将自己制定的大目标分解成一个个小目标，然后去实现它。谁都希望拥有满意的工作，以及温暖的家庭。谁都