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高考总复习人民版·历史导学案历史分期先秦时期秦汉时期隋唐时期宋明时期明清时期历史要旨出现了“百家争鸣”的局面，促进了我国思想文化的繁荣。儒家思想在秦朝时遭受重创，西汉时成为正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。出现“三教合一”的局面，儒学正统地位受到挑战。形成以理为中心的新儒学体系即“理学”，强调“理”是万物的本原。出现了活跃的儒家思想，批判继承传统儒学，构筑了具有时代特色的新思想体系。历史特征1.每一时期思想的发展状况，都与当时的时代与统治者的统治需要直接相关。2．儒家思想是中国古代思想文化发展的主流线索。3．儒家思想与其他思想流派的发展是交融相合的。4．不同时期的思想巨人不断将思想文化推向新的水平。高考总复习人民版·历史导学案一、儒家思想在古代中国的演变时代思想内容地位原因春秋仁、礼、中庸、为政以德不被重视要求恢复周礼，有保守性战国仁政、王道、舍生取义不被重视强调仁义秦朝受到压制国家初建，崇尚法家高考总复习人民版·历史导学案时代思想内容地位原因西汉大一统、君权神授确立正统地位社会稳定，国家统一；改造后适应了统治者加强中央集权的需要隋唐吸收佛道理论形成尊道、礼佛、崇儒受到挑战统治者奉行三教并行政策；儒学家主张“三教合一”，复兴儒学宋朝“存天理、灭人欲”“心即理也”理学兴起，重塑正统理学更适应统治阶级的需要明末清初君主是天下之大害、“工商皆本”“经世致用”受到批判儒学呈现守旧、迂腐习气，封建专制统治加强高考总复习人民版·历史导学案二、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的异同点及产生差异的原因1．相同点：二者都对封建君主专制进行了批判，都提出了一些改造封建社会的主张。2．不同点高考总复习人民版·历史导学案(1)性质、地位：①中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系，所以它没有成为当时思想界的主流，性质上不属于资产阶级思想，本质上仍属于封建思想范围；②欧洲启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系，成为17、18世纪欧洲思想的主流，性质上属于资产阶级思想，并为资产阶级革命的爆发作了思想舆论准备，推动欧洲由封建社会向资本主义社会转变。高考总复习人民版·历史导学案(2)影响：①明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，对后来的辛亥革命也起到一定的影响，但无法动摇封建统治的理论基础，在推动社会变革方面所产生的作用是有限的；②欧洲启蒙运动则为北美独立革命、法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，并推动了后来亚洲的民族民主运动。高考总复习人民版·历史导学案3．产生差异的原因(1)政治原因：中国封建制度虽然衰落，但封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西方已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。(2)经济原因：明清之际封建自然经济仍占主导地位，重农抑商和闭关锁国的政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展；而欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展。高考总复习人民版·历史导学案(3)文化原因：明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。(4)根本原因：17、18世纪欧洲资本主义工商业发展的程度比中国高。