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全日制义务教育化学课程标准模拟试题及答案一、单项选择题（每小题1分，共5分）1．瞬时记忆保留的时间在(B)。A．1分钟以内B．4秒以内C．长于4秒D．长于5秒2．(B)是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。A．智力B．性格C．能力D．气质3．教学过程中教学的中心环节是(B)。A．巩固知识B．领会知识C．检查知识D．运用知识4．教育改革的核心是(C)。A．观念改革B．教学方式的改革C．课程改革D．普及义务教育5．教育学属于(B)。A．自然科学B．社会科学C．实验科学D．哲学6、以直观感知为主的教学方法是()。A．实验法B．讨论法C．演示法D．练习法【答案】C7、就实验教学而言，主要是培养和发展学生的()。A．观察能力B．动手实验能力C．抽象识记能力D．对实验问题的思维分析能力【答案】ABD8、新课程改革的关键和灵魂是（A）A、课程理念B、教师C、教材D、课程9、《化学新课程标准》目标体系的一大亮点是（A）A、科学探究B、内容重构C、实用性强D、评价多样10、下列教学方法属于讲授法的是（D）A、阅读教材B、记笔记C、检索资料D谈话法二、填空题（每空1分，共5分）1．知觉的基本特征包括：知觉的选择性；整体性；理解性和恒常性。2．在情绪三因素理论中起决定作用的是认知因素。3．教育随人类的产生而产生，随人类社会的发展而发展。4、现行国家在义务教育阶段化学教学中执行的标准是_____________________。5、在义务教育阶段开设的化学课的内容标准有________________、_____________________、_________________、________________、___________________等五部分。6、在义务教育阶段教学目标中，说的“三维”目标是____________、________________、__________________。（21、全日制义务教育化学课程标准22、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展23、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）7义务教育阶段的化学课程应该体现---------------，---------------。2化学课程以提高学生的---------------------为主旨。3自主学习是--------------------的重要特征。8对学生的学业评价注重-----------------与--------------的协调统一，强调---------------评价与---------------评价并重。5-----------是进行科学探究的重要方式。1启蒙性，基础性2科学素养3科学探究4评价与教学过程评价与结果评价5化学实验9．通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面得到发展。10．义务教育阶段化学课程改革的重点：以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式；强化评价的诊断、激励与发展功能。11．新的化学课程将科学探究作为化学课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。三名词解释（10分）1化学2科学探究1化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成，结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。2科学探究是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流等要素。三判断题（10分）错1科学探究是一种重要但无效的学习方法（）2化学实验不是学习化学和进行探究活动的基础和保证（）3创设学习情景可以增强学习的针对性，但不利于发挥情感在教学中的作用（）4纸笔测试是评价学生的唯一方式（）5在评价学生时，只需重视教师及其他人的评价，不重视学生的自我评价（）四简答题（32分）1新课程标准下的基本理念是什么？2科学探究的基本步骤是那些？3我们在评价学生学业是，应采用那些评价方式？4我们在新课程教学理念下应从那些方面去教学？1答：1让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信心。2给每个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识，技能，方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上取得到良好的发展。3注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。4让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成，联系，应用过程中养成科学的态度。获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身的学习的意识和能力。5使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处，促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥他的重大作用。6为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识，技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。2答：科学探究的步骤是提出问题，猜想与假设，制定计划，进行实验，收集证据，解释与结论，反思与评价，表达与交流3答：1重视学生自我评价对学习活动的促进作用2通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观3在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力4评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式。4答：1从促进学生发展出发制定教学目标2努力创设生动活泼的学习情景3注重科学学习方法教育，培养学生的探究能力4运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能5注意贴近学生的生活，联系社会实际6重视学科间的联系，增加跨学科内容7积极进行教学研究，促进化学教学改革5、《化学课程标准》中课程目标的主要内容是什么？6、通过化学课程的学习，学生主要在哪几个方面得到发展？7、科学探究的几个步骤是什么？8、《化学课程标准》的五个一级主题是什么？9、《化学课程标准》中规定学生应掌握哪些实验技能？10、你在教学中采用什么形式开展探究活动？应避免哪些错误做法。11、《新课程怎样教》中课程改革的必要性是什么？12、《新课程怎样教》中新教材的六大特点。13、结合教学实际谈谈教师如何走进新课程。10、课程标准与现行的教学大纲有哪些区别？目标的差异、内容的差异、实施要求的差异。收集一份题