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一、互成角度的两个共点力的合成1、实验目的：验证平行四边形法则2、实验装置如图：需要哪些器材？方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。3、实验原理如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F′作用于橡皮筋产生的效果相同，即橡皮筋在相同方向上伸长相同的长度，那么，F′就是F1和F2的合力。根据平行四边形定作出F1、F2两共点力的合力F的图示，若F与F′大小相等、方向一致，或者误差很小，这就验证了互成角度的共点力的合成遵守平行四边形定则。4、实验步骤：思考1、本实验中第一次用两个弹簧秤把结点拉到某一点O，第二次用一个弹簧秤也要把结点拉到同一点O，这样做的目的是什么？第一次两个力的作用效果和第二次一个力的作用效果相同思考2、某一同学在做验证平行四边形定则实验中，在桌面上平放方木板，并在方木板上铺放白纸（用图钉固定），再将橡皮条一端固定在方木板上，另一端上拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的结点伸长到纸面内某一点O，这时应记下：然后换用一只弹簧秤拉橡皮条，使橡皮条的结点伸长到同一位置O，这时应记下：①O点位置②两弹簧秤的读数F1、F2③两拉力的方向①弹簧秤的读数F′②拉力的方向在本实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳结点的位置。图中是力F1与F2的合力的理论值；是力F1与F2的合力的实验值。通过把和进行比较，验证平行四边形法则。思考3：FF‘FF‘本实验是验证性实验。所谓验证性实验，就是要用现在的实验结果同理论结果或已有的实验结果进行比较，检查理论或已有的实验结论是否正确。高中阶段的物理实验有许多是验证性实验，而且主要是通过对理论进行验证，在这些实验中，要先弄清比较的内容。思考4、此同学完成上述操作后，画出相关力F1、F2、F′的图示，并用力的平行四边形法则画出F1、F2的合力F。则下图哪个是正确？AF'F2F1OFO’F'F2F1OFO’B5、实验注意点⑴两相同规格的弹簧秤在使用前必须校正零点。⑵应使橡皮筋、细线所在平面与木板面平行，为此应使橡皮筋固定端离板面的高度与弹簧秤挂钩的高度相等。⑶尽可能不要使弹簧秤的弹簧、指针、拉杆与刻度板或限位卡发生摩擦。拉力沿弹簧秤的轴线方向。⑷同一次实验中结点的位置必须保持不变。描绘细线的方向应力求准确，可以将细线按在白纸上，用铅笔尖沿线描出两个距离较大的点，再用直尺把点连成线。（5）读数时眼睛一定要正视刻度，要按有效数字正确读数和记录（6）两个分力F1、F2间夹角θ大小要适中（900左右）。思考5：在验证平等四边形定则实验中，哪些是有利于减小实验误差，提高实验精度的措施（）A、橡皮条弹簧性要好，拉力要适当大些。B、两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些。C、拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近木板，并且平行于木板。D、描出细绳拉力方向时，要在细绳正下方，稍远的距离上描出二点或者三个点。例：如图所示，用A、B两只弹簧秤拉橡皮条的D端（O端固定）当D端到达E处时，α+β=900，然后保持Ａ的读数不变，当角α由图示位置逐渐减小时，欲使Ｄ端仍在Ｅ处，可采用的方法是（）Ａ、增大Ｂ的读数，减小β角Ｂ、减小Ｂ的读数，减小β角Ｃ、减小Ｂ的读数，增大β角Ｄ、增大Ｂ的读数，增大β角AＢＤＥαβ二、探索弹力和弹簧伸长的关系1、实验原理弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立坐标系。以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所得的各组（x,F）对应的点。用平滑的曲线（包括直线）连结起来。根据实验所得的图线就可探知弹力大小与伸长量间的关系。x2、实验器材：弹簧、砝码、刻度尺、坐标纸3、实验步骤：1)安装好仪器。2）测量弹簧的伸长（或者总长）与弹力（等于砝码重力）大小。3）在坐标纸上描点，以弹力为纵坐标，以弹簧伸长为横坐标。画出平滑曲线，分析可能代表的函数和物理意义。x4、实验注意事项1）安装时，要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。2）实验时，要尽量选择长度较大，匝数较多，劲度适中的弹簧，以每挂一个钩码（20g），弹簧伸长量增大1—2cm为宜。3）读取弹簧下端所对应刻度时，要用三角板，并且视线垂直与刻度，力求读数准确。4）建立坐标系时，要选择合适标度，使所画曲线占据整个坐标纸。5）画图线时，不一定要让所有各点都正好在曲线上，但应注意使曲线两侧的点数大致相同。6）所挂钩码不能太多，以免超过弹簧的弹性限度。思考1：“探索弹力与弹簧伸长的关系”实验步骤如下:A、以弹簧伸长为横坐标以弹力为纵坐标,找出各组数据(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来.B、记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0C、将铁架台固定于桌子上,(也可在横梁的另一侧挂上一定的配重),并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺.D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个…钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端在刻度尺上投影的刻度值,并记录在表格内,然后取下钩码.E、以弹簧伸长为自变量,写出弹力与伸长的关系式.首先尝试写成一次函数,不行写成二次函数.F、解释函数表达式中常数的物理意义G、整理仪器CBDAEFG思考2：某位同学在做“探索弹力与弹簧伸长的关系”实验时，所得的数据如图所示，（1）请在纸上画出弹力F与伸长量x的关系图线。（实验中所挂钩码，每个50g，当地重力加速度g=10m/s2）（2）写出弹力F与弹簧伸长量x的关系式（3）指出表达式中常量的物理意义，若弹力用N做单位，伸长量用m作单位，则该常数的单位是什么？（4）若以弹力为纵坐标，以弹簧长度为横坐标，请画出其对应的图线，并写出函数关系式，说明各常数的意义和单位。钩码个数0123456弹簧长度（cm）46.353.161.870.278.787.195.6思考3：一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2cm，它们一端固定齐平，当压缩弹簧是，力和压缩距离的图线如图，求两弹簧的劲度系数。00.10.20.312345x/mF/N00.10.20.312345x/mF/N实验一长度测量；涨停早知道dth60ewc逼她了；不进宫呢，也罢，强扭的瓜不甜，她就死了再攀次天子丈母娘的心罢！而明秀把选择权交还她手里。怎样选？怎样选？大太太鼻尖有细汗冒出来，斟酌道：“咱们家，原只有你合适。你不去，你七妹妹还过两年及笄，就要送进去，也不是不行，但才貌远不及你……”“那些堂、表姊妹们呢？”明秀忽开口，点了好几个姊妹的名字，包括福珞、毓笙在内，“都还未字人，年纪也相当的，料把这机会给她们哪个，她们阖家都要谢咱们呢！”“才貌为人更不及你了！”大太太摇头，把她们轻轻抹杀，“何况老太太的属意，还是咱们自家嫡亲的姑娘为好。”明秀叹了口气：“娘，宫里有什么事吗？”“这个……”大太太本能的想错开话题，转念一想，女儿长大了，不能再像懵懂少女那样护着，回头她若决定入宫，这些事也是要知道的，便道：“你知道你姐姐，在宫里，难免与人相争？”这个自然。明秀点点头。“张惠妃一直与我们家不对盘。”锦城统共就出这么两位娘娘，两位还不和衷共济……不过话说回来了，越是一个地方出来的，才越要斗呢！明秀又点点头。“前段时间，张惠妃那边有件要命的东西，你姐姐悄悄遣出宫来，暂收在我们家，要是不出岔子，张惠妃年前就得完蛋了。”大太太的眉毛蹙起来，不是美人那种楚楚动人的蹙、也不是淑女那种无可奈何的蹙，而是肌肉不受控制的跳动，把眉梢拧了起来，那种蹙法。明秀失声道：“已出了岔子？”这种岔子一出，年前完蛋的怕不变成苏家！大太太恨道：“那东西失踪了，是宝音那贱人反水动的手。”明秀懂了，难怪宝音要“溺水”，但她又不懂，宝音何以要背叛苏家？连老太太都盘算不明白的事，大太太和明秀又如何说得明白！她只道：“老太爷回来主持大局，稳倒是稳住了，你不必担心。老太太道，年前事多，也罢了，明年开春之后，想找个人送进宫里，帮帮你姐姐。”明秀沉吟：“姐姐是该添个帮手。”大太太道：“乖囡……”“可是，娘，我实在不想进宫，我怕进宫。”明秀眼中噙着两滴泪。“……”大太太无言以对。“娘，”明秀柔声道，“宫中多少女子，一生不见天日，像姐姐这样出头的，少之又少，若福分稍欠缺些，纵使绝色绝艺，一生埋没，甚或死于非命的，谁又算得他清？自己命蹇也倒罢了，且也于家事无补，娘——你看若是本城太守长孙媳妇，跟宫中埋没比起来，哪样更有助家声？”本城太守姓唐，名门之后。他这一支，已经至少有十七八个子弟作官、十六七位受了诰命，还有两位，嫁了皇族宗亲。他们唐家的总族谱，五年一修，去年新修的那次，已有十四支分系，其中至少有三支比他更昌盛，而即使最差的一支，五年里也出了一个少尹、两个廷尉、三个主簿，封了四个诰命。这个家族，算不