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新余四中陈轶俐有的同学常常为没有写作的素材而烦恼，也有的同学为有了写作的素材却不知道如何与话题相结合而烦恼。这其实还是不懂得得如何在写作时消化已有的素材，没有掌握一定的素材运用的方法而已。在这里，专门为各位同学介绍二种极其简单而实用的素材运用技巧，希望能起到举一反三的作用。一、素材运用技巧素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度技巧一情景想象方法简说情景想象，即是对过去已经发生的事情，再一次地呈现在读者面前；或者对还没有发生的事情，我们通过想象，把这一事件描绘出来，以此达到写作的目的。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度实用技巧类似的写作需要注意以下几个问题：一、找准感情支点、点燃激情，便于更好的理解文章感情的相交点是写好这种文章的重点，因此，必须找准彼此之间有无相同或相似之处，只有这样才能更好地体现文章主旨。二、想象合理、加强细节刻画对于想象的情节，必须要与当时的事件背景相一致，否则，情节也就成了无本之源。如果是展现人物，一定要对人物进行细致的刻画，突出人物个性。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度实用范例经典素材一盲人提灯有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么要提着灯笼走路？”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”素材启示：为别人着想，帮助别人，其实是在为自己着想，帮助自己。时刻记住这样一句话：把自己当作自己，把别人当作别人，把别人当作自己。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用“问”，点亮了生命的灯2006年四川考生一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的村道上，络绎的村民们在默默地你来我往。苦行僧转过一条村巷，看到一团晕黄的灯从巷子的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”僧人百思不得其解。一个双目失明的盲人，一般地说他没有白天黑夜的概念，他挑一盏灯笼岂不令人迷惑和可笑？僧人问道：“敢问施主真是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混浊”。僧人又问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧，我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼”。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明了！”“不，我是为自己！”盲人淡淡地答道。为你自己？僧人又愣了。盲人缓缓地问僧人：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，被两个不留心的人碰撞过”。盲人听了，就得意地说：“但我就没有，虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了”。苦行僧听了，顿有所悟。素材运用素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用他仰天长叹说：“我奔波天涯海角寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。”是啊，在生活中有许多疑问，有人好问，有人不好问，苦行僧就在一处不经意的问当中寻找到了自己踏遍千山万水都没找到的东西。是“问”点亮了那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了他自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！素材点评：本文以“盲人提灯”这一素材为蓝本，进行了合理的想象，展现出一幅盲人与僧人对话的情景，通过对话描写，提示出了文章的话题：问。即只有善于问，才能找到点燃生命的那一盏灯，从而提示了文章的主旨。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度经典素材二阿基米德之死。公元前212年，罗马军队进入了叙拉古城。统帅马塞拉斯下了一道命令：“要活捉阿基米德。”在战争失败后，阿基米德对现实采取了学者的超然漠视的态度，专心致力于数学问题的研究。有一天，阿基米德坐在残缺的石墙旁边，正在沙地上画着一个几何图形。一个罗马士兵命令阿基米德离开，他傲慢地做了个手势说：“别把我的圆弄坏了！”罗马士兵勃然大怒，马上用刀一砍，就杀死了这位伟大的科学家。素材启示：一心为科学的人，心里装着的只有科学而没有自己，科学对他来说，就是心中的天使。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用专心做着几何题的老人2006年广东考生一个老人在自己家中的地上，用石头刻画出一个个几何图案。邻居家的一个少年慌乱的撞了进来，望见正沉醉在数学世界中的老人，犹豫了一下，还是叫出声来：“老爷爷，敌人已经打到城下了，我们的军队已经抵挡不住了，你还是快点走吧。”老人慈爱地望着少年，说道：“我不会有事的，你还是先走吧。”少年愣住了，老人缓慢而坚定地朝他挥了挥手，又埋头演算起来。少年探头出门外，街道空荡荡的，全城的百姓几乎都走光了，只能听见乌鸦的叫喊和城门外隐约传来的战斗的声响。少年只得回过头轻声说道：“老爷爷，您保重。”然后轻轻地掩上门，离开了。老人依然在认真地演算着，他用石块刻画出整齐的几何图案，书写出工整的公式定理。他认真得好像正在雕琢着一件惊世的工艺品。他的眉头时而紧锁，时而舒展，脸上的表情不断地变幻着。他似乎已完全沉浸在数学的世界中，而将其他的一切抛诸脑后。门外，零星的打斗声也已经消失，只剩下乌鸦不合时宜的聒噪。这座曾经繁荣的城邦似乎变成了一座死城。而他，似乎是这座城里唯一的一个人了。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度他依然在演算着。不过，他的眉头已经渐渐地舒展开来了，他停下来思考的时间逐渐减少，他书写的时间则越来越多。无尽的灵感正在他的脑中不断地喷涌出来，幻化成公式和公式的组合。门外，许多杂乱的脚步声由远而近，接着又不断传来门被踹开的声音，这些声音预示着这个城邦正在遭受一场前所未有的浩劫。老人依旧在书写着，他似乎已无需经过思考。他平生的智慧与学识已经完全凝聚在他正在书写的证明之中。他这时高兴得就像一个小孩一样，因为他知道，他手上这件完美的工艺品即将完工了。这时，门突然被踹开了，一个拿着长剑，一身盔甲的士兵闯进了屋里，他恶狠狠地问道：“你在干什么?”老人没有回答，他在做着最后一步的工作。小心翼翼，一丝不苟，仿佛他就在雕琢着一个他心中的完美的天使。终于，老人写完了最后一条公式。与此同时，士兵的长刀劈头砍下。老人是笑着离开人世的，他已经没有遗憾了。他心中的天使，将永远地活下去。老人是谁——阿基米德。素材运用素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材点评：情景想象在这篇文章里也得到了淋漓尽致的体现。首先，小作者给我们虚构（想象）了一个广阔的战争背景，如“百姓几乎走光，只能听见乌鸦的叫喊和战斗的声响”，把战争的气氛营造得颇为紧张而扣人心弦；而阿基米德却只顾埋头于演算，为后文被杀埋下伏笔。然后再通过小男孩的催促把这一情景彰显得极为真实，对人物细节的刻画也极其成功。由此可见，对这一素材的运用，小作者达到了娴熟的地步。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度技巧二“人物组装”方法简说人物组装，即把几个或内容、或性质相同或相似的人物，按照一定的话题组合在一起，使文章显得丰厚而多彩，意蕴绵长。类似的写作形式在近几年的高考作文中屡见不鲜，因此常常获得阅卷者的青睐。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度实用技巧人物组装要注意以下几点：一、人物本质上相近或相似人物之间要有一定的关联，即都与话题有一定的联系，不能游离于话题之外。二、形式多样，不拘一格这种素材运用的方法是多样化的，有的是运用2-3个人物共同说明一个道理；有的是通过排比共同阐述话题。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度实用范例经典素材陶渊明、李白、苏轼这三个不同时代的人物，我们对之再也熟悉不过了，他们有着不同的经历和自己独特的个性，要把他们串在一起，必须找到他们的共同：陶渊明看破尘世，以菊自喻，彰显出不嵴的品德；李白，为出世而狂饮，但并不沉溺于世俗之中，不得志时，仰天长笑，与明月为伴；而苏轼，一生不合时宜，一次次的被贬，满腹经纶却不爱重用。于是，踏波逐浪，与山岳相依，抒写自己的情怀。他们在世俗中，保持着自己心中的那份清明，而没有在尘世的中迷失自己的方向。以此相联，就可组成一篇立意高远的文章。当然，你也可以延伸出其他的话题，如意气，人与路……素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用菊•月•山2006年广东考生世事缤纷，好坏参半，雕琢出你心中的天使，才能使你在大千世界中不致迷失方向。——题记菊——天使“采菊东蓠下，悠然见南山”，他，“误落尘网中，一去三十年”，陶潜，才华横溢，满腹经纶，本想凭着自己的才华在黑暗中闪现一丝光芒，但是，官场里有太多的勾心斗角，有太多的尔虞我诈，他逐渐迷失了方向，他觉得眼前一片迷雾，终于有一天，他在“悟以往之不谏，知来者之可追”之后，他回到山中，他在心中雕琢出了一束菊，从此把菊作为了心中的天使，让菊熏陶自己受污已久的心灵，他与菊对饮，和菊共眠，他又找回了自己的方向，眼前的道路再次变得清晰。渊明，雕刻出菊，作为心中的天使，从此，与菊为友，与菊为伴，终于找回了人生的方向，成就了南山隐士之名。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用月——天使“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他，原本心中无他事，只抱着“寒窗读书十年苦，只为一朝天下名”的信念，一心梦想着走入宫廷，他实现了自己的梦想。但他不知道，那酒醉迷金的大门之后隐藏的是黑暗，是污秽，他也迷失了方向，虽有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，都不能使他快乐，因为他感觉到迷失了自我。终于，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，跳出了那本不属于自己的官场，他在心中雕琢出一轮明月，把明月作为自己的天使，从此，与明月为伴，再次过上了“举杯邀明月，对酒成三人”的游侠生活，他再次找到了自己，找回了人生的方向。太白，雕琢出月，作为心中的天使，从此，与月共眠，抱月长终，也找回了人生的方向，成就了美酒游侠之美名。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材运用山——天使“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，多么旷达，多么豪迈，他就是苏轼。其实，他也有过迷茫，仕途的不顺，官场的被贬，爱妻的亡去，给他一次又一次的打击，他也迷失了人生的方向，但苏轼就是苏轼，他在心中雕琢出一座山，作为自己的天使，他感受到了山的博大，山的旷达，他拨开迷雾，再次找到了人生的方向，离开了纷扰。东坡，雕琢出山，作为他心中的天使，从此，得到山之旷达，博大，也找回了人生的方向，成就了一代豪放词宗的美名。先贤们都会雕琢出心中的天使，以保证自己不会迷失方向，朋友们，在物欲横流的今天，让我们也雕琢出心中的天使，把握人生前进的方向吧。素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度素材点评：在高考中，陶渊明、李白、苏轼三人常常被考生用来演绎各种话题，屡试不爽。本文作者觉得其中的奥妙。作者选取三个人物作为话题话题“雕琢心中的天使”的本体，通过三个小标题“菊——天使”“月——天使”“山——天使”，进行并列式演绎，每一小节都是先叙述后议论，结构清晰明了，共同说明了“通过雕琢出心中的天使，人生才不致于迷失方向”这一主旨，紧紧扣住话题。在每一小节内部，都抓住了三人的共同特点：不与世俗合污。文章语言简练。虽然三个人物是常见的，但是，作者并没有简单的组装，而是按照文章的主旨进行叙述和议论，所以，立意深远。特别是最后一句，联系现实，有振耳发聩之效！素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度面对作文考试，我们常常觉得素材不够多，不够新鲜。可是，我们全面研究了近年高考优秀作文后，发现我们所能够运用的素材真的不少！下面就把这些素材做个简单的总结，也许能给你许多启发。二、素材归类总结素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度（一）人物类素材运用技巧素材归类小结热点素材运用话题论证角度孙膑、伯牙与子期、韩愈、