五年级上册语文课后作业-《桂花雨》(含答案)-人教部编版

五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版人教部编小学语文五年级上册课后作业-《桂花雨》一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。1.杭（hánghéng）州茶园里，刚采摘的茶叶放在箩（luóló）筐里，香气四溢。2.阿pó（）种的那一盆lánhuā（）长得很漂亮。3.小妹妹chán（）着奶奶要吃自家做的桂花gāobǐng（）。二、选词填空。姿势姿态1.秋风中，菊花迎风怒放的（）尤其优美。2.军训时，教官让大家保持立正的（）。无论……都……因为……所以……不是……而是……只要……就……3.长大后，我（）走到哪里，（）不会忘记我的故乡。4.（）不来台风，我（）可以收几大箩桂花。5.（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲摇桂花。6.我喜欢的（）梅花，（）桂花。三、读句子，按要求完成练习。1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（改写句子，改变语序不改变语意）2.理解下面两个句子中加点词语的不同意思，再用“布满阴云”写两个句子。（1）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。新鲜：（2）敢于接受新鲜事物的人，才能收获大笔财富！新鲜：布满阴云：（3）（4）3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句子中“”字最能表现桂花香气的。4.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“又”字说明作者，表达了作者五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版之情。.....四、课文回忆录。本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“”为题，以“”为线索，写了作者童年时代的“”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了作者对家乡亲人和美好生活眷恋。（填序号）.....A.摇花乐B.桂花香C.桂花雨五、阅读课内文段，完成练习。①摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲稳：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间大短，摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。②这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树、使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”.....桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。.....我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。③可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”.....1.认真读一读画“”的句子，分别用一个合适的词语表达作者的心情。①：②：2.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这个句子中的“全年”说明了桂花香的，桂花的香不受季节的束缚，不仅的时候香，而且都香。.....3.对句子③理解不正确的一项是（）。A.母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的浇灌和滋润，所以不如家乡院子里的桂花香。C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。4.请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版六、体会思乡情结。1.下面诗句中，不能体现思乡情结的一项是（）。A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2.每个人都有自己的家乡。人们在家乡出生长大，也可能会离开家乡去往外地。问一问你的爸爸妈妈他们童年时代的故乡生活是怎样的，是否有给他们留下深刻印象的事物。认真聆听，并试着写下来。.....五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版五年级上册语文课后作业-《桂花雨》（含答案）人教部编版参考答案：一、1.hángluó2.婆兰花3.缠糕饼二、1.姿态2.姿势3.无论都4.只要就5.因为所以6.不是而是.....三、1.故乡桂花盛开的季节是中秋节前后。2.（1）没有变质（2）出现不久，还不普遍（3）示例：天上布满阴云，渔民知道要来台风了，赶紧把渔船停进港湾。（4）示例：父亲看到我刚刚发下来的期末试卷，脸上布满阴云。3.浸浓郁4.不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨对故乡和故乡桂花的深深怀念四、CBA五、1.迫切快乐2持久开花四季（全年）3.B4.略六、1.D2.略