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三年级科学工作总结第一学期导读：本文三年级科学工作总结第一学期，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。下面是为大家提供的三年级科学工作总结第一学期，感谢阅读，有关三年级科学工作总结第一学期内容请访问工作总结栏目。一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标完成情况：1、培养了学生科学的思维方法，努力发展了学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成了科学的行为习惯和生活习惯；2、让学生了解了科学探究的过程和方法，亲身经历了科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会了科学地看问题、想问题；3、本学期继续指导、引导了学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展了学生对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，让学生积极参与了资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、本学期完成目标所采取的措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。四、不足之处本学期时间短，任务多，工作比较被动，有许多分组实验都改成了演示实验，其次是感觉有劲用不上。