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新课标人教版小学三年级下册语文雄壁镇中心学校小哨完小龚石坤语文园地三我的发现日积月累寓言故事反问句陈述句同学们，读读下面的句子，你有什么发现？每组中两个句子表达的意思是相同的。什么是反问句呢？1、反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。2、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。4、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。什么是陈述句？陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。如何把改反问句成陈述句？•“不”加“不”。•第二步，去除疑问词。•第三步把问号改成句号。•句子整理通顺。练习•1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？•2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？•3、这清白的梅花，是玷污得的吗？•4、我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？•5售时装呢？•6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？练习•7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？•8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？•9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？•10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？•11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？•12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？小结：反问句变陈述句的方法。•第一步，有“不”去“不”，没“不”加“不”。•第二步，去除疑问词。•第三步把问号改成句号。•第四步（最重要的一步），把句子整理通顺。拟人句拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，也就是说用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在秋风中笑弯了腰。5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。拟人句示例拟人句示例•9.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。•10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！•11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。•12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。•13.宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。•14.绿油油的草被风吹弯了腰。•15.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。•16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。读了这些话，你有什么感受？把你的想法说出来与同学们分享一下。你明白这些话的意思吗？1、一勤生百巧，一懒生百病。2、不怕家里穷，只怕出懒虫。3、水不流会发臭，人不学会落后。4、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。5、岁寒知松柏，患难见交情。6、钟不敲不鸣，人不学不灵。7、明人不做暗事，真人不说假话。大声朗读下面的句子：读了这篇故事，你明白了什么道理？你还知道哪些寓言故事？请说出来与同学们分享。南柯一梦买椟还珠宾至如归不耻下问专心致志比上不足比下有余读了这篇故事，你明白了什么道理？•你还知道哪些寓言故事？请说出来与同学们分享。南柯一梦买椟还珠宾至如归不耻下问专心致志比上不足比下有余成语故事赏析-买椟还珠成语故事赏析-南柯一梦成语故事赏析-比上不足比下有余成语故事赏析-宾至如归成语故事赏析-不耻下问成语故事赏析-专心致志