搜索
09级语文教育一班-------李青（090003012046）穷人09级语文教育一班-----李青(090003012046)课前动动脑有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？穷人列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。《安娜·卡列尼娜》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作品。本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了１５０多个人物，是一部社会百科全书式的作品。长篇小说《复活》情节基础是真实的案件。贵族青年聂赫留道夫诱奸姑母家中养女农家姑娘卡秋莎·玛斯洛娃，导致她沦为妓女；而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的事件，在当时社会却有典型意义。《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前。搁（板）填（饱）（抱）怨裹（起）掀（起）魁梧淋（湿）撕（破）（倒）霉（忧）虑gétiányuànguǒxiānKuíwǔlínsīméilǜ舒适：舒服，安适忧虑：担忧，思虑抱怨：指埋怨，一般指对事情不满寡妇：指死去丈夫的妇女蜷缩：曲着身子，弓着腰，抱膝把身体缩在一块忐忑不安：形容人心神不定汹涌澎湃：形容声势浩大，波涛翻滚的样子及响声自作自受：自己做错事自己承担后果1：“屋内装饰”古老的钟声发哑地敲了十下，十一下、、、、、、屋子里又潮湿又阴冷。2：从“吃，穿”孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼勉强填饱肚子。3：渔夫夫妇忙碌丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。糟糕，真糟糕！什么也没打到，还把渔网撕破了，倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起的夜晚，还谈得上什么打渔！谢谢上帝，总算活着回来了。1、作者跟我们讲了一件什么事。桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。2、把最使你感动的地方画下来。讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第一段(第1、2节)：第二段(第3—11节)：第三段(第12—27节)：1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其(简单)，但经过女主人桑娜的(布置)，显得(舒适而温暖)，桑娜真是个(勤劳)的女主人。2.他们每天只能(勉强)填饱肚子,吃的是(黑面包),菜只有(鱼)。3.即便是这样的生活，也是渔夫(不顾惜)身体，冒着(寒冷和风暴)出海打鱼，而她自己也(从早到晚),地干活，才能获得的。4.他们的生活真(艰苦)！她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？这里省略号表示什么？•沉思，思考问题2、自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量，自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容！复杂矛盾、忐忑不安的心理1、两个人沉默了一阵。2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？•比如：•第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？•渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了•第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！•渔夫可能在想如何解决这件事渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更难了。2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改为陈述句得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？得把他们抱来，同死人呆在一起是不行？3、把“熬”说明了什么？换别字好吗？用什么语气读？（1）“熬”字说明了他们生活的很艰苦。（2）不好，它反映了渔夫明知困难大，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质（3）要读出矛盾又十分坚定的语气。因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。穷人生活心灵:五个孩子勉强填饱肚子光着脚桑娜：渔夫：（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活抱回家…非…不可得抱回来…总能熬过去:都有一颗善良的心宁可自己受苦也要帮助别人不顾惜身体