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记承天寺夜游苏轼莘县樱桃园中心初级中学吴瑞英1.语文是美的，是有情的！2.你、我、他，我们大家是自信的，是有个性的！3.美的课堂/因我的个性参与/而精彩，自信的我/因参与美的课堂/而快乐！•一门三父子，•皆为大文豪。•诗赋传千古，•峨眉共比高。你对苏轼了解多少呢？这篇文章是在什么情况下写的呢？苏轼（１０３７－１１０１）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。本文选自《东坡志林》•苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”，元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。一读：读准字音要求：自由朗读课文，在课文中标注不认识的字词。检查听音效果遂寝与藻荇横柏吾suìqǐnyǔzǎoxìnghéngbǎiwú二读：读顺文章要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情，初步感受月夜美景。例句如下：１念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻⁄张怀民。２怀民／亦未寝，相与／步于中庭。３庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。4但⁄少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇（xìng）交横，盖／竹柏（bǎi）影也。何夜／无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读准注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（suì）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qǐn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏（bǎi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。①欣然起行②念无与为乐者③月色入户④遂至承天寺⑤怀民亦未寝⑥积水空明：⑦盖竹柏影也：⑧但少闲人如吾两人者耳（高兴的样子）（思考、想到）（门）（形容水的澄澈）（原来是）（于是、就）（只）（罢了）（睡）读懂温故而知新，可以为师矣！（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）读通⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。⑵念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。叙（）之事写（）之景抒（）之情夜游月色闲人研习课文描写庭中月夜景色的句子是：_______________________________________。•庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也？？？？？？？？？研习课文作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：______________________________________。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。全文共分三层，请用简短语言概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹从课文第一部分找出记叙的六要素。时间：地点：人物：起因：经过：结果：元丰六年十月十二日夜承天寺中庭我（苏轼）与张怀民月色入户，欣然起行至承天寺寻张怀民相与步天庭中1、作者为什么想去夜游承天寺？“月色入户，欣然起行”；“至承天寺，寻张怀民”原因是两人的经历有相似之处：两人都是被贬之人。探究理解2、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修辞作用特点月色：积水空明竹柏：藻荇交横比喻生动形象身临其境皎洁、空明3、慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。3、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？1、表现出作者当时“有职无权”的境况，有一种落寞悲凉之感。这里是对自己的一种自嘲；清闲之人。2、表现了作者安闲自适、旷达乐观的心境。4、这篇文章主要表现了作者_______的心境。乐观豁达、旷达“野旷天低树，江清月近人”(唐·孟浩然)知识拓展古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？野旷天低树，江清月近人。——孟浩然我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）“举杯邀明月,对饮成三人。”《月下独酌》(李白)“海上生明月，天涯共此时”《望月怀远》(唐·张九龄)举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。一、下面对加点词解释不正确的一项是（）A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)A二、选出句子阅读停顿正确的一项（）•A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。•B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。•C.但少闲人如吾／两人者耳。•D.水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。D三、贯穿全文的线索是_____________，描写月夜庭中景色的句子是“__________________________________。”其主要内容可用4个字概括为：__________四、上文共分三层：第一层，记事，交代了___________________；第二层，写景，描写了___________________；第三层，抒情，抒发了___________________。月色（或月光）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏月散步的时间、原因月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。四、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）•A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。•B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。•C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。•D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。B五、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。A忍得住孤独挺得住痛苦挡得住诱惑受得起打击担得起责任耐得住寂寞顶得住压力经得起折腾丢得起面子提得起精神——你做好承受的准备了吗？聚，不是开始；散，也不是结束……