周福松确定发展目标说课PPT

天长市职业教育中心说课人：周福松说课环节我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？在哪里教？教谁？教得怎么样？怎么教？教什么？确定发展目标教什么？教谁？用什么教？在哪里教？怎么教？教得怎么样？教什么？1、教材分析与处理本课所选用的教材是由高等教育出版社出版，蒋乃平主编，在2009年版的基础上，依据党的十八大精神，强化了“我的梦·中国梦”的主线，着力于引燃中职学生内心深藏着的向往美好未来的火花，引导中职学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。本教材紧扣《大纲》精神，贴近中职教学特点和学生实际，贴近生活，突出了“贴近社会、贴近职业、贴近中职生”的职教德育特点。但因为是通用教材，与我所教专业联系不够紧密。所以我对教材进行了处理。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？2、本课的地位和作用本课是《职业生涯规划》第三单元第一课的前两部分内容，一是职业生涯发展目标的构成，二是职业生涯发展目标必须符合发展条件。是本单元的一个重点，也是《职业生涯规划》的核心教学内容之一。通过本课的学习，明晰制定职业生涯发展目标必须符合发展条件，培养中职学生树立正确的目标观念--“适合自己的发展目标才是最好的目标”，制定适合自身发展的职业生涯目标，从而激励学生勤奋学习、积极进取，朝着自己的目标不断努力。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？3、重点难点⑴教学重点：制定职业生涯发展目标必须符合发展条件。确立依据：只有理解了职业生涯发展目标必须符合发展条件，学生才能制定出符合自身条件、切实可行的职业生涯发展规划。因此确定为教学重点。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？3、重点难点⑵教学难点：职业生涯发展目标与发展条件的关系。确立依据：职业生涯发展目标与发展条件二者之间存在着目标与条件的关系问题，只有符合条件的职业生涯发展目标才有实现的可能，这不仅学生要理解，而且要能在实际生活中运用，该知识点学生不易深刻理解，因此确定为教学难点。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？3、重点难点⑶重点难点突破：通过引导文引导学生获取相应的资讯，自主完成给定的任务，实现知识的建构，熟知制定职业生涯发展目标必须符合发展条件，然后通过制定自己的发展规划、检查、评价、展示等进一步明晰职业生涯发展目标与发展条件的关系。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？4、教学目标⑴知识目标：了解职业生涯发展目标的构成；理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？4、教学目标⑵能力目标：根据本人实际和经济社会发展需要，确定职业生涯发展目标。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教什么？4、教学目标⑶德育目标：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确定“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念；发挥职业生涯规划目标的激励作用，形成脚踏实地实现发展目标的态度；养成学生热爱本专业的情感，增强学生的学习兴趣和自信心。我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教谁？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业14级学前教育(1)班教谁？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业1、基本情况：14级学前教育(1)班，中职一年级学前教育专业，全班52人，其中50名女生。25名学生是想长大做幼儿教师，其中有15名学生因为觉得做幼儿教师相对轻松，工作环境好而选择本专业；22名同学从未想过职业规划，其中有10名同学是父母帮选择的专业，自己无所谓；5名同学今后想转行。教谁？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业2、身心特点：执教班级多数为女生，有2位男生，男女比例不均；班级同学整体的性格为外向型，学生参与活动的积极性较高，但不能集中注意力边听边理清思路，消化吸收，因此重要信息缺漏率及遗忘率较高。教谁？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业3、学习基础：文化基础薄弱，未养成良好的学习习惯，常采用被动倾听的方式，讨厌理论知识的学习，学习习惯有待改善。用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业1、教法设计：创设情境，将主动学习的过程（倾听——理解——运用——反馈）贯穿于听、思、议、用等种种学习活动中。案例分析，依托课件图片、视频、故事，引导学生边听边想、边思边议，帮助其养成良好的学习习惯，并在一定程度上提高学习能力和注意力，以达到突破重难点的目的。用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业2、学法设计：做到“既要授人以鱼，更要授人以渔”的有效结合。如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学，在讨论中学，在学中思考。本课的学法主要有：任务驱动法、合作学习法、自主探究法等。用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教材用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业用什么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教学文档：沙漠渔夫（何延忠）和习近平讲述伟大中国梦视频；《中国梦时代》MP3；执着追求的小文姐姐FLASH；学校网站就业之星图片等等。在哪里教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业日期时间：2014.10.1610：00－10：45地点：学校录播教室课时：1学时（45分钟）上课老师：周福松联系电话：[phone]电子邮箱：[e-mail]在哪里教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业课前准备⑴将全班同学分为六个小组，每组8-9人。⑵让同学们班级qq平台上，说说各自的梦。⑶让同学们通过网络收集优秀幼儿教师和有关树立目标的励志名言名句。哲理故事：两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。讨论：如何选择？引导学生参与课堂讨论，激发学生兴趣。怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业导入新课（5分钟)怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业学生分组讨论，做出决定。老师活动指导学生分组讨论，引导学生反思决定，理解目标与现实之间的关系，引出课题。方法任务驱动法、分组讨论法。媒体计算机网络。怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业讲授新课（30分钟）一、职业生涯发展目标的构成怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业计划阶段（10分钟）老师活动巡回指导咨询陪同学生学习观察学生学习记录学习过程学生活动明晰内外条件合理划分时段明确注意事项完成计划初稿进行分组讨论完善编写计划方法引导文教学法、任务驱动法、自主探究法、分组讨论法媒体计算机网络、教材、纸质资料等怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业实施阶段（15分钟）老师活动巡回指导咨询陪同学生学习观察学生学习记录学习过程学生活动根据编写计划编写目标规划进行分组讨论完善目标规划方法引导文教学法、任务驱动法、自主探究法、分组讨论法媒体计算机网络、教材、纸质资料等怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业检查阶段（10分钟）老师活动巡回指导咨询陪同学生学习观察学生学习记录学习过程学生活动自查计划条件自查目标规划互查计划条件互查目标规划分析查找原因讨论解决问题方法引导文教学法、任务驱动法、自主探究法、分组讨论法媒体计算机网络、教材、纸质资料等怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业评价阶段（10分钟）老师活动指导学生评价陪同学生学习观察学生评价记录评价过程学生活动根据评价标准学生自我评价小组互相评价记录评价结果方法引导文教学法、任务驱动法、自主探究法、分组讨论法媒体计算机网络、教材、纸质资料等怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业报告阶段（20分钟）老师活动倾听小组汇报指导学生展示观看成果展示给出评价意见学生活动进行小组汇报展示工作成果倾听老师评价认识不足之处方法引导文教学法、讲授法、展示法媒体计算机网络、教材、纸质资料等怎么教？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业归纳总结、拓展提升（10分钟）老师活动归纳本课所学总结任务情况引导学生扩展布置课后作业视频加深理解案例增强信心歌声激励学生升华德育教学学生活动倾听归纳总结学会取长补短明确目标实现思考课后作业认真观看视频加深知识理解聆听身边案例增强追梦信心欣赏美妙歌声梦想变成行动方法讲授法、案例教学法、演示法媒体计算机网络、教材、纸质资料等教得怎么样？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业1、教学效果学生普遍反映比以前在多媒体单纯听老师讲授更好，感觉课堂上有事情可做，也不会去想睡觉和玩手机等，老师让我们带着问题去做，使我们更容易理解，比单纯听老师讲也更容易记忆。教得怎么样？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业教得怎么样？我们的宗旨：无业者有业，有业者乐业