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义务教育课程标准实验教科书SHUXUE七年级下湖南教育出版社对称现象是普遍存在的，让我们用数学语言揭示它的奥秘！一、欣赏§5.1轴反射与轴对称图形想一想这些图形都有一些什么样的共同特征呢？二、抽象概念1.如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫作轴对称图形（symmetricfigurewithaxis)2.这条直线叫作它的对称轴，图形中能够完全重合的两个点称为对称点找出图中的各类个图形的对称轴，并探究哪一个图形的对称轴最多，哪一个图形没有对称轴．矩形菱形正方形圆任意平行四边形任意三角形等腰三角形等边(正)三角形正六边形1、游戏全体起立，每人作一个姿势，从正面看左右，两边是对称的，看谁作得又快又准又多。2、抢答以教室范围，看谁找到的轴对图形多，不许重复！将一张纸对折几次后，剪去一小块，随后将它打开，则可得到一个对称的优美图形，如剪“喜喜”字，观察折叠线的条数与图形的对称轴有怎样的关系．1.画出图中各个图形的对称轴，并按对称轴的多少对图形送行分类．2.图中的五角星有几条对称轴？你能用一张纸剪出这个图形吗？5条能