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华师版七年级下实验探究专题训练(一)期末专项复习习题链接12346789(1)表面积大小(2)A、C(3)不正确(1)液体的种类(2)较小；较大见习题见习题见习题见习题见习题提示：点击进入习题答案显示5(1)C(2)B(3)C10见习题液体温度习题链接提示：点击进入习题答案显示111213见习题见习题1415D见习题见习题期末复习专项1．实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，如图，观察两板变干的快慢。小明探究的问题是：液体蒸发的快慢与________是否有关。期末复习专项【答案】液体温度【点拨】实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，小明加热其中一块玻璃板，另一块不加热，说明改变了水的温度，而水的表面积和水上方的空气流速一定，因此探究的是液体蒸发快慢和液体温度的关系。期末复习专项(1)选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的________是否有关。2．探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。表面积大小【点拨】比较A、B两图可知，水的温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。期末复习专项(2)选择________两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的温度是否有关。【点拨】要探究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，故选A、C图进行实验探究。A、C期末复习专项【点拨】该组的探究过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发得才快，故结论不正确。(3)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发得快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快”。他的结论________(填“正确”或“不正确”)。不正确期末复习专项3．小红同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。在此基础上，小红同学又进行了如下探索：液体的种类(1)她在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与__________有关。【点拨】在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，水和酒精是不同种类的液体，说明蒸发快慢与液体的种类有关。期末复习专项(2)如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的。甲、乙两温度计相比，她发现甲温度计的示数________(填“较大”或“较小”)。期末复习专项老师又告诉她水的蒸发快慢还与周围空气湿度有关。于是小红查阅了资料，并了解到在其他条件相同时，周围空气湿度越小，水的蒸发越快，小红在本次实验中发现甲、乙两支相同的温度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度________(填“较大”或“较小”)。期末复习专项【点拨】甲温度计的玻璃泡上是湿的，水汽化时吸热，使温度计的示数更低，故甲温度计的示数更低；当空气中的水蒸气含量越少时，湿温度计上的水分蒸发越快，温度下降得越快，干、湿温度计的示数差越大。分析题意可知，若本次实验中发现甲、乙两支相同的温度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度较大。【答案】较小；较大期末复习专项4．小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速率有快有慢，她想：影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：A.与水的温度有关B．与冰糖颗粒的大小有关C．与是否搅拌有关为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案(实验中的烧杯完全相同)，并进行了探究。期末复习专项下表是她在探究过程中记录的实验数据。期末复习专项(1)通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想________(填字母)。【点拨】通过对比实验①和实验②的实验现象，温度高的溶解得快，所以可验证猜想溶解速率与水的温度有关。(2)通过对比实验②和实验③的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，_________________________________。【点拨】通过对比实验②和实验③的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，粉末状固体溶解得快。A粉末状固体溶解得快期末复习专项(3)为了验证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，____________________________________________，观察两杯中冰糖溶解的速率。期末复习专项【答案】分别加入100mL相同温度的水，再同时向烧杯中各加入一药匙块状冰糖(冰糖质量、颗粒大小相同)，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水【点拨】为了验证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，分别加入100mL相同温度的水，再同时向烧杯中各加入一药匙块状冰糖(冰糖质量、颗粒大小相同)，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，观察两烧杯中冰糖溶解的速率。期末复习专项5．小英在做菜时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如下的方案，来验证自己的想法。期末复习专项(1)要想得出结论，方案表中“待测量”处需填写下列选项中的________。A．食盐颗粒大小B．搅拌与否C．全部溶解的时间D．食盐的质量【点拨】实验测定影响食盐在水中溶解快慢的因素，所以要想得出结论，方案表中“待测量”处需填写“全部溶解的时间”。C期末复习专项(2)以上实验方案要验证的是________因素对溶解快慢的影响。A．水的温度B．搅拌与否C．物质的种类D．水的质量【点拨】以上实验方案要验证的是“搅拌与否”对溶解快慢的影响。B期末复习专项C(3)如果要验证食盐颗粒大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入5g小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入________。A．5g小颗粒食盐B．20g小颗粒食盐C．5g大颗粒食盐D．20g大颗粒食盐【点拨】如果要验证食盐颗粒大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入5g小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入5g大颗粒食盐。期末复习专项6．控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解得快，有的溶解得多，有的溶解得又快又多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：期末复习专项(1)建立假设：___________________________________________。【点拨】由表格信息可知，温度越高硝酸钾的溶解度越大，所以可能影响硝酸钾溶解快慢的因素是温度。温度影响硝酸钾溶解的快慢期末复习专项(2)实施方案：a.________________________________________；b．_________________________________________________________________________________；c．比较相同条件下，溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间。【点拨】设计实验时，应该称量相同质量的硝酸钾，分别放入盛有相同体积但是温度不同的水的烧杯中，比较溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间。取两只小烧杯分别加入2g硝酸钾在其中的一只烧杯中加入10mL的冷水，另一只烧杯中加入10mL的热水期末复习专项热水中的硝酸钾溶解得快(3)预测实验结果_________________________________________；实验中，控制不变的因素是________________________(至少写出两点)。【点拨】在盛有热水的烧杯中的硝酸钾最先完全溶解，在该实验中控制不变的量有硝酸钾的质量以及水的体积。硝酸钾的质量、水的体积期末复习专项7．【中考·营口】每年6月5日为世界环境日，社会各界都应该积极地参与到环境保护中来。请你回答下列有关问题：期末复习专项(1)如图两个实验中不会造成环境污染的是________(填序号)。【点拨】由图示可知，①实验中反应的生成物是二氧化硫，有毒，会污染空气，②实验反应的生成物是水和氧气，不会造成环境污染。②期末复习专项在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液(2)请你对能造成环境污染的实验提出改进方法：______________________________________。【点拨】由于二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应，所以对能造成环境污染的实验提出的改进方法是在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫。期末复习专项(1)仪器a的名称是________，仪器b的作用是____________________________。8．在实验室，同学们用如图所示装置制取氧气，并完成了木炭在氧气中燃烧的实验。锥形瓶添加液体药品期末复习专项(2)用A装置制取氧气的文字表达式是__________________________________。(3)C、D实验产生不同现象的原因是______________________，E中向集气瓶中倾倒的液体名称及作用是___________________________________________________。过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气氧气的浓度不同澄清的石灰水，作用是验证木炭燃烧的生成物二氧化碳期末复习专项9．如图所示，是探究氧气性质的一组实验，试回答下列问题：(1)A实验若要检验生成物，需要进行的操作是______________________________________________________________________________________。燃烧后向集气瓶内倒入一定量的澄清石灰水，振荡，观察现象期末复习专项吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气(2)B实验中潮湿的滤纸和水的共同作用是__________________________________________，将水换成氢氧化钠溶液效果更好，试推测可能的原因是___________________________________________。(3)C实验中水的作用是_________________________________。二氧化硫易与氢氧化钠溶液反应防止灼热的熔融物溅落，使集气瓶底炸裂期末复习专项(4)D实验中涉及的化学反应与其他三个反应有所不同，它不属于________(填“化合反应”或“氧化反应”)。(5)以上实验将可燃物放入集满氧气的集气瓶中燃烧时均应该注意的一点实验操作是_____________________________________________。化合反应将可燃物由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中期末复习专项【归纳与交流】①上述可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，氧气的化学性质比较________(填“活泼”或“稳定”)。活泼期末复习专项②我们将上述物质与氧气的反应称为氧化反应，可以根据其反应的剧烈程度分为剧烈氧化(如燃烧)和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的是________________(填序号)。A．动植物的新陈代谢B．金属器皿的锈蚀C．石油的分馏D．食物的腐烂E．有机肥的腐熟F．煤的干馏A、B、D、E期末复习专项10．为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如图所示的四个实验：期末复习专项(1)用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是___________________________________________________，如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满，可能的原因是__________________。将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满装置漏气期末复习专项(其他合理答案均可)(2)通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有_________________________________________________________________________________