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课前准备作文书、作文本、笔、橡皮更重要的是热情和斗志教学目标1、调动学生的生活体验，能够说出不同季节具有代表性的景物。2、图文对照，以师生互动的方式，学习认知景物特点并能生动地表达出来。3、培养善于观察的习惯，留心观察生活，发现生活之美。教学重、难点重点：能够抓住不同季节最具有代表性的景物说出其特点并把说的写下来。难点：抓住景物的特点运用比喻、拟人的修辞手法，把景物写生动。小草露出小脑袋，小花迎风开放。春天猜季节公园里，树叶落了。菊花开了，黄的、白的、紫的，散发出阵阵清香。秋天房屋、地上、田野里全都披上了一层银装。冬天知了在枝头拼命地叫个不停。夏天认识四季春天有尖尖的草芽，你还知道春天有什么吗？四季秋天来了。天那么高，那么蓝。树上的叶子有的慢慢发红了，有的渐渐变黄了，秋风一吹，就离开枝条，飘落下来。它们像一只只蝴蝶在空中飞舞。公园里，菊花开了，黄的、白的、紫的，散发出阵阵清香。果园里，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。田野里，庄稼熟了，稻子、玉米、豆子一片金黄。秋天是丰收的季节，秋天是美丽的画卷。品读范文秋天天空树叶菊花苹果、柿子庄稼——高蓝——红黄飘落——黄白紫清香——红黄——金黄秋天来了。天那么高，那么蓝。树上的叶子有的慢慢发红了，有的渐渐变黄了，秋风一吹，就离开枝条，飘落下来。它们像一只只蝴蝶在空中飞舞。公园里，菊花开了，黄的、白的、紫的，散发出阵阵清香。果园里，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。田野里，庄稼熟了，稻子、玉米、豆子一片金黄。秋天是丰收的季节，秋天是美丽的画卷。春天：夏天：冬天：迎春花柳树小燕子春雨……荷花知了青蛙夏夜……雪花梅花雪松冬青……春天，我们来到田野。绿油油的麦苗探出了头，呼吸着新鲜的空气。炎热的夏天到了，大地像一块刚烤熟的地瓜，热腾腾的。秋天，一颗颗稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰它们摇晃着小脑袋，似乎在想什么。冬天，一场大雪过后，大地像铺上了一层层厚厚的毛毯。复习：景物描写之景物的描写顺序景物的描写顺序有哪些？从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由近及远、由远及近从整体到部分、从部分到整体景物描写之景物的描写顺序一位同学是这样写的：天上白云悠悠的飘着，平静的水面上倒映出连绵起伏的山峰，湛蓝的天空没有一丝杂质，茸茸的绿草，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯，那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马。马儿们在草地上快乐的吃着草儿。远山在云雾中若隐若现，像调皮的孩子和你捉着迷藏。改一改、说一说天空湛蓝湛蓝的。平静的水面上倒映出连绵起伏的山峰。天上白云悠悠的飘着。茸茸的绿草，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。瞧！那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马。马儿们在草地上快乐的吃着草儿。远山在云雾中若隐若现，像调皮的孩子和你捉着迷藏。总结：景物描写一定要按照顺序来写。习作欣赏了美丽的图片，你一定对四季有了更新的认识。现在就那起比，写写你最喜欢的季节吧！为你提供素材我都可以写什么？怎样写？一段、开门见山，点出我最喜欢的季节二段、写这个季节特有的美景三段、写写人们的活动四段、总结，照应开头春天：生机勃勃、春意盎然、草长莺飞、春回大地、春暖花开、鸟语花香，满园春色、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春夏天：赤日炎炎、赤日当空、暑气蒸人、骄阳似火、暑气蒸人、汗流浃背秋天：秋高气爽、一叶知秋、丹桂飘香、天高云淡、落叶纷飞、金秋时节、景色宜人层林尽染、大雁南飞、五谷丰登、瓜果飘香冬天：冰天雪地、千里冰封、大雪纷飞、北风呼啸、寒风凛冽、天寒地冻词海拾贝好句任你选春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。秋天，像一位出色的画家，一抹红、一抹黄、一抹紫，把大自然画得如此美丽。我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。-----唐.贺知章《咏柳》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。----------宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。--------唐.杜牧《山行》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-------唐.柳宗元《江雪》