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人教版一年级数学上册第四单元（一）认识图形猜谜语交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!问题：你能把它们分类整理好吗?小组交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。动手操作：1.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的？2.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的？3.比一比和，说说它们有什么不同？4.摸一摸和，你发现了什么？1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不易滚动，只能推动。归纳总结：火眼金睛找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？说一说：长方体和正方体有什么特征？（一）拼一拼。活动1用2个拼一拼。我拼成了长方体。活动2用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！活动3要想拼成,需要几个？试一试。8个。活动4用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！（二）数一数。()个()个()个20515归纳总结：用相同的正方体或者长方体可以拼组成不同的立体图形，例如长方体、正方体等。交流：你都知道了什么？1.用所有的积木搭。2.看谁搭得又稳又高。操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！1.尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？比一比就知道了！归纳总结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。一、找朋友。(连一连)小试牛刀二、猜一猜(1)圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。(2)正正方方六张脸，平平滑滑一个样。(3)上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。(4)长长方方六张脸，相对两面一个样。1.（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个面相同。（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圆柱、球易滚动，球在地面上能转动；长方体和正方体不易滚动，只能推动。认识立体图形：作业小小发现家搜集更多的立体图形谢谢欣赏