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李逵负荆施耐庵一、导入宁教我负天下人，休教天下人负我。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。三十功名尘与土，八千里路云和月。你认为最不可能是李逵说的是哪句：1、“哥哥莫要性急，待俺慢慢道来。”2、“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷号在衙门前示众。”3、过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧！便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”•教学目标：•基础知识目标：明确《李逵负荆》的主要内容，分析李逵的形象特点。•情感教育目标：科学评价李逵的形象及这个形象的重要意义。•能力培养目标：学习人物形象分析的一般步骤以及一般方法，并拓展至对《水浒传》的综合欣赏。•教学重点和难点：•个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；•李逵形象的科学分析与评价。二、复述情节听信虚言大闹山寨对证负荆救出刘女设宴庆贺三、人物形象分析1、故事中我们可以感受到李逵性格特点中最突出的一点是什么？鲁莽2、那些情节最能突出李逵的这一性格特点？（1）听信刘太公。（2）大闹山寨。3、李逵就是这么一个鲁莽的人，如果有可能，你喜欢跟这样的人交往吗？4、李逵和鲁智深的比较：“招安，招安，招甚鸟安！”只一只脚，把桌子踢起，攧做粉碎;“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”粗鲁、豪爽、讲义气鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，是有勇无谋，甚至不讲道理。“别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是百看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。”——金圣叹5、大家都知道，《水浒传》中的李逵是个带有喜剧色彩的英雄人物，那就说明李逵的鲁莽决不是简单的鲁莽，你是怎样评价李逵的鲁莽的？（1）忠诚与正义“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”（2）纯真与直率“不如割了头去干净”；听闻宋江饶他，便跳将起来“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。”“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷号在衙门前示众。”“李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底”。——金圣叹（3）孝顺与善良“你真有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”•6、李逵这个人物形象的意义他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。•四、思考通过这节课我们对李逵形象的分析，同学们认为如何在写作中彰显人物个性？选择一位你感兴趣的人，对其展开描写，写出人物的个性特点。