中国第五大发明――汉字

中国第五大发明——汉字学习目标•1、默读文章，归纳每一段的段落大意。•2、再读文章，找出说明对象及其特点；说明顺序；本文的结构方式。•3、三读文章，找出所用的说明方法并说出其作用。学习指导一：默读课文，归纳段意温馨提示：•说明文概括段意要特别关键句特别关注：关键句一般在每一段的开头或者结尾，有时需要你动动脑子首尾概括一下。学习指导二：再读课文，深入理解请各小组再次用自己喜欢的方式阅读课文，小组合作找出以下问题的答案：1、本文的说明对象是什么？它有什么特点？（请告诉我们你在哪段找到的）2、本文采用了什么说明顺序？你是怎么判断出来的？3、本文采用了什么样的结构方式？你是从哪里看出来的？学习指导三：三读课文，探究说明方法请各位同学自己跳读课文，尽可能多的找出本文所用的说明方法（可以同桌商量）温馨提示：常见的说明方法有：两列两比，分诠下举特殊的有：引用同学们的陌生朋友有：摹状貌（描写）拓展延伸•假如你是出卷的老师，面对这篇说明文，你还可以出哪些方面的题来考老师和同学们呢？试试看，等着你来挑战！课堂小结说明文阅读并不难，我们一起来归纳一下吧：第一步、读全文，归纳段落大意（找关键句）第二步、再读课文，在第一步的基础上理清说明对象及特征；说明顺序和文章结构。第三步、跳读文章，找出说明方法（别忘记作用）。第四步、找出句子来体现说明文语言的特点。生动性、形象性——描写，修辞平实性、准确性——记叙，确数、概数、限制性词语