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多媒体在作文教学中的应用与困惑学生怕写作文的原因一、学生缺乏写作兴趣（不知为什么写）二、学生“无米下锅”（不知写什么）。三、学生的作文缺少具体有效的指导（不知怎样写）。一、激发写作兴趣1、创设情境2、作品展示二、解决“无米下锅”之难1、再现情景2、观察生活三、有效评价指导修改，授于方法有一次，我和小叔玩捉迷藏的游戏。叔叔说他年龄大，又是找人的高手，就让我藏他找。我藏在衣柜里，可鞋子却脱在衣柜外，叔叔一下子就找到了我。我真后悔自己没把鞋子藏好，都是因为自己疏忽，才酿成这“大祸”。三、有效评价叔叔是个大小孩，每次见了他，我总要和他闹上一阵子。这不，今天我又要他和我玩捉迷藏的游戏。叔叔说：“我是大人，你是小孩，我又是找人的高手，你藏我找。”我想：谁怕谁，看你有多大本事。就说：“好”。说完，叔叔就出去了，还随手关上了门，只听他大声喊道：“1、2、3、4……”我东瞧瞧，西看看，屋里没有好藏身的地方。三、有效评价躲在窗帘后露着脚，叔叔一下子就会找到我，躲在床上用被子蒙着太明显。这时，我发现一个藏身的最好的地方——大衣橱。我小心翼翼地打开大衣橱，唯恐叔叔听到我发出的声音，只见衣橱里有一件妈妈的长大衣，什么也没多想，把鞋一脱就进了衣橱，站在妈妈的大衣后面，妈妈的大衣正好把我遮的严严实实。心想：哈哈，看你怎样找到我。三、有效评价这时门响了，叔叔进来了。只听他说：“小家伙，藏到哪里了？”从他的脚步声中可以感觉到他一会找到窗前，一会找到门后，一会找到床下。这时我别提有多得意了，心想:你就好好找吧，看你的功夫有多高。正在这时衣橱门被打开了，我吓了一跳，屏住呼吸，只见叔叔的手慢慢撩开妈妈的大衣，三、有效评价我大叫起来：“你怎么知道我在这里？”“是你的鞋子呀，其实，我早就知道你在这里，只不过想多逗你玩一会。”我一看自己的鞋子正躺在衣柜前。真后悔，都是因为自己的疏忽，才酿成这“大错”。困惑在以后的课题研究过程中应该注意什么？