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(幼教类专业实践综合试题共9页)第1页山东省2010年高等职业教育对口招生幼教类专业实践综合试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1．在《图形找家》活动中，教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中，此例运用了A．示范法B．讲解法C．操作法D．欣赏法2．教师出示自己制作的“果蔬娃娃”，让幼儿明确水果、蔬菜的名称，这运用的直观手段是A．实物直观B．动作直观C．模具直观D．电化教学直观3．在美术活动中，教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子，这是运用了A．演示法B．范例法Ｃ．语言指导法D．游戏练习法4．适合小班学习的韵律动作是A．垫步B．小跑步C．跑跳步D．踵趾小跑步5．幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来，这反映幼儿绘画特点的A．夸张性B．抽象性Ｃ．展开式D．透明式6．教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”，此内容适合的年龄班是A．大班B．中班C．小班D．托班7．幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”，引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动，该活动设计程序的起点是A．目标B．兴趣需要C．内容材料D．教育方案8．实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是机密*启用前(幼教类专业实践综合试题共9页)第2页A．购买大量成品材料B．选择安全益于幼儿健康的材料C．尽量少花钱，多利用废旧材料D．用装饰来遮挡室内的暖气管子9．通过观察、收集自然物，观看图书、影像资料，形成对自然科学的兴趣，这属于A．语言智能训练B．音乐智能训练C．内省智能训练D．自然观察者智能训练10．以下对《幼儿园教育指导纲要》内容的理解，不正确．．．的是A．终身教育理念是其基本指导思想B．提出了促进每个幼儿富有个性的发展C．让幼儿通过学科教学获得间接知识D．幼儿园教育为幼儿一生发展打好基础11．在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A．游戏法B．表达法C．观察法D．描述法12．有关练习法运用要点，表述不．正确．．的是A．先求正确再求熟练B．由浅入深，由易到难C．由单一练习到综合练习D．开始练习次数少些，每次时间多些13．对2~4岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是A．无目的玩耍活动B．能表现物体的细节C．有目的的创作活动D．创作时能表达自己的意愿14．下列与bF等音的是A．×CB．bEC．#ED．×D15．教师通过与幼儿面对面的交谈搜集有关幼儿动机、态度、自我认识等信息的评价方法是A．观察法B．谈话法C．档案册法D．问卷调查法16．“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了A．思想性原则B．启发性原则C．活动性原则D．实践性原则17．在键盘上C1~B1属于A．小字组B．大字组C．小字一组D．大字一组18．教师与家长沟通的最简便、最经常、最及时的方法是A．家访B．家长园地Ｃ．个别交谈D．班级家长会19．三岁幼儿操作打击乐器，最容易掌握的是(幼教类专业实践综合试题共9页)第3页A．B．C．D．20．教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了A．观察法B．演示法C．讲解法D．描述法21．受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A．集体活动B．个别活动C．小组活动D．同伴活动22．下列幼儿园教师的做法正确的是A．幼儿来园时教师清扫卫生B．午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C．离园前帮助幼儿整理好各种衣物D．为避免安全事故，从不让幼儿自由活动23．3至6岁幼儿绘画发展阶段顺序是A．涂鸦期—象征期—形象期B．象征期—涂鸦期—形象期C．形象期—涂鸦期—象征期D．形象期—象征期—涂鸦期24．由发音体振动的方式、形状、成分及其品质等因素所决定的音的物理属性是A．音高B．音量C．音色D．音值25．教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解Ａ．长度守恒B．容积守恒Ｃ．面积守恒D．体积守恒26．学会轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能属于的领域是A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．艺术领域27．下列幼儿园工作计划：①具体活动计划②班级一日工作计划③班级周工作计划④班级月工作计划，新老师主要先学会制定A．①②B．②③C．②④D．③④28．《你喜欢冬天还是夏天》的语言交流活动属于语言教育活动设计类型的A．讲述活动B．谈话活动C．听说游戏活动D．早期阅读活动29．以方案教学为核心的课程模式是A．游戏课程B．蒙氏教法C．瑞吉欧教育D．多元智能课程30．组织幼儿种植丝瓜，观察其发芽、开花、结果的生长过程，这种观察方法是A．比较观察B．个别物体的观察C．个别现象的观察D．长期系统性观察31．下列属于小班幼儿音乐教育目标的是A．歌唱八度范围内的五声音调歌曲B．能感受二拍子和三拍子音乐的节拍重音(幼教类专业实践综合试题共9页)第4页C．能感知简单的二段体和三段体的音乐结构D．学唱六度范围内（即C调的1—6）的歌曲32．培养小班幼儿的观察能力侧重于A．对事物表面特征的观察B．同类事物之间比较观察C．思考事物与周围环境的关系D．了解事物的本质属性33．对幼儿园语言教育目标理解不正确．．．的是A．创设自由宽松的语言交往环境B．养成幼儿注意倾听的习惯C．引导幼儿接触优秀的文学作品D．将识字作为早期阅读的终极目的34．以发展与培养幼儿主体性为核心目标的课程模式是A．多元智能模式B．瑞吉欧模式C．游戏课程模式D．蒙台梭利教育模式35．蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是A．数学教育B．感觉教育C．语言教育D．日常生活练习36．教师组织《春之声》圆舞曲的音乐欣赏活动，先赏析散文《春姐姐》，此活动的设计是A．从完整作品开始B．从美术欣赏开始C．从文学活动开始D．从作品某个部分开始37．下列关于幼儿园教师带班的行为，不适宜．．．的是A．挑选好的作品进行展览，表扬几个孩子B．注意个别差异，相信每个孩子都有发展潜能C．鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品D．幼儿有“破坏”行为时能心平气和、耐心处理问题38．幼儿园教师从事教育教学工作需要的核心素质是A．专业精神B．创新精神Ｃ．能力素养D．知识素养39．单手滚接球、各种抛接球、投准、曲线运球的体育活动目标适合A．托班B．小班C．中班D．大班40．幼儿听完故事《三只蝴蝶》后，分组表演，此例运用的方法是A．发现与讨论B．游戏与表达C．观察与欣赏D．讨论与谈话(幼教类专业实践综合试题共9页)第5页41．快乐与发展课程模式中“活动化的共同学习”适合的年龄班是A．托班B．小班C．中班D．大班42．开设亲子园早教机构主要针对的是A．3~4岁幼儿B．5~6岁幼儿C．0~3岁婴幼儿D．3岁前孩子及家长43．下列属于自然音程的是A．减三度B．减五度C．增五度D．倍增四度44．幼儿园室内环境设计和布置的内容不是一成不变的静止环境，应随着主题内容的变化而变化，这遵循的原则是A．灵活性原则B．教育性原则C．趣味性原则D．参与性原则45．两个音之间构成半音的是A．#B—×CB．#G—bBC．E—FD．bE—#D46．音程是A．一度B．增一度C．减一度D．纯一度47．幼儿盥洗时，保育员不应该．．．做的是A．让幼儿分组洗手B．让幼儿使用流动水洗手C．让幼儿坚持到下课再排便D．提醒幼儿吐出漱口水48．指导幼儿饮水，下列做法错误的是A．提醒幼儿多饮水B．喝水速度避免太快C．喝水时要避免泼洒D．限制幼儿喝水以免午睡尿床49．有关幼儿数学方面的认知特点说法错误的是A．掌握加法难于减法B．口头数数早于按物点数C．辨认前后先于左右D．认识平面图形早于立体图形50．下列行为违背幼儿园教师职业规范的是A．与同事共享教育资源和信息B．请家长来园了解幼儿在园的情况C．上观摩课时把调皮的幼儿放到邻班代管(幼教类专业实践综合试题共9页)第6页D．教师带幼儿参加社区举办的“安全教育”活动第Ⅱ卷（非选择题，共100分）二、简答题（本大题5个小题，第1、2小题各5分，第3小题6分，第4、5小题各7分，共30分）1．在音乐活动中，教师引导幼儿倾听《小白兔和大黑熊》的音乐，从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐塑造的不同形象。（1）这主要采用了幼儿园教育活动设计的什么方法？（2）此方法的运用要点有哪些？2．张晶要到新宝贝幼儿园去应聘，已知该园采用蒙台梭利教学模式，她在该园担任教师应承担哪些角色？3．教师组织大班幼儿学习律动“秧歌十字步”，跳完舞蹈《拥军秧歌》后，再玩音乐游戏《丢手绢》。请问：（1）这违背了幼儿园教育活动设计的什么原则？（2）运用这个原则应注意哪些问题？4．幼儿园健康领域内容包括健康和体育两个方面，健康教育对幼儿的发展具有独特的价值，体育能够促进幼儿的身体发育、增强幼儿的体质，是幼儿成长的基础。（1）幼儿园健康教育的主要内容是什么？（2）根据身体练习中动作类型的不同，可将幼儿园体育活动的主要内容分为哪几个方面？5．在键盘图上正确标识出音名和唱名。音名：唱名：(幼教类专业实践综合试题共9页)第7页三、分析论述题（本大题3个小题，每小题10分，共30分）1．根据王老师拟定的《红绿灯》（小班·体育活动）教学方案，回答后面的问题。Ａ、教师带领幼儿一起听运动员进行曲，走成一个大圆，做热身运动。Ｂ、教师：“今天老师教小朋友玩‘红绿灯’的游戏，谁知道红灯亮了汽车要干什么？绿灯亮了汽车要干什么？”Ｃ、教幼儿学说游戏儿歌，强调游戏规则，“老师当警察，小朋友当小司机”，教师带领幼儿玩游戏。Ｄ、教师：“停车场到了，你们把汽车停好（把方向盘交给停车场管理员），回到老师这里来。”带幼儿走圆圈进活动室。问题：（１）这4个步骤各属于体育活动基本结构的哪个部分？（２）体育活动方案中各部分的任务分别是什么？2．分析歌曲《头发肩膀膝盖脚》，回答后面的问题头发肩膀膝盖脚1=C2/45.654|345|234|345|头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚。5.654|345|2255|331头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。（1）设计这首歌曲的歌唱活动最适合以什么方法开始？为什么？（2）歌唱活动的设计还可以开始于哪些方式？3．教师发现本班幼儿对磁铁好奇，于是利用磁铁制作玩具——“会跳舞的小人”，让幼儿通过操作发现磁铁的特性，并创设问题情境，启发幼儿根据磁铁吸铁的原理解决生活中的问题，激发幼儿探究科学的兴趣。请问：(幼教类专业实践综合试题共9页)第8页（1）这是哪种类型的科学教育活动？（2）简述组织科学活动对教师的要求。四、实践应用题（本大题２个小题，每小题20分，共40分）1．教师根据幼儿园的实际情况，在活动室中划分若干区域，提供材料，让幼儿自主选择材料，尝试探索并亲身体验活动，促进幼儿创造性和个性的发展。（1）实习生要为小班设计和布置5个室内活动区，并分别对其进行材料投放。请写出活动区名称，以及相应的玩具材料各3种。（2）根据所学的课程模式理论，结合实习的切身体会，试述如何指导活动区活动。2．综合课程完全打破学科或领域的界限，以主题或活动为中心组织课程，以幼儿的兴趣为出发点，把学习内容融汇成一种新的体系。例如，春天来了，万物沐浴着美。暖和的春风吹绿了草地，小朋友们放起了风筝。春天的嫩芽、五颜六色的花、可爱的小动物等引起了小朋友们浓厚的兴趣。（1）联系幼儿的生活经验，围绕主题“春天真美丽”，完成中班主题探究活动的综合课程设计网络图。（请为五大领域各设计一个活动，将活动名称写在答题纸上）（2）从你设计的活动中任选一个，写出具体的活动目标及活动过程。要求：①语言简洁，表述清晰科学领域健康领域艺术领域社会领域语言领域多彩的世界(幼教类专业实践综合试题共9页)第9页②结构合理，过程完整③能够体现趣味性、直观性、实践性等原则