作文 中考作文考前辅导之命题作文

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如何写好命题作文中考作文考前辅导之1、从命题内容上来看,近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。一、命题作文的特点2、从形式上来看,一般有两种形式:一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少,审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视线”,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围,让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谐温馨的家庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘,下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄,没有真正理解、吃透题目的要求,更谈不上分析命题的意图,就匆忙下笔作文,结果离题万里。一、增强作文审题意识在中考作文中,经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目,中间却对题目避而不谈或直接偏离题目,“王顾左右而言他”。如下面这一段:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬,但他仍然对生活怀有信心,仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信“天生我材必有用,千金散尽还复来”。“先天下之忧而忧,后天下之了而乐”是范仲淹所写,他自己虽遭受贬谪,但仍然保持一颗为国为民之心,他不以物喜,不以己悲,以自己的微薄力量报效祖国。1、认识审题的重要性其实,扣题能力就是审题能力,审题能力强弱直接体现考生作文水平高低。在审题实践中,有相当一部分人在考场中容易“激动”,那就是看到似曾相识的题目,不问青红皂白,照搬照用,缺乏灵活变通,最终导致走题。2、多识善比,辨明差异例:1、生活,因变化而精彩2、改变了我3、变化命题作文审题的一般步骤和方法:1、认真研读“提示语”,善于捕捉审题信息。(1)打开写作思路,拓展写作范围。二、掌握作文审题方法亲人的重逢,朋友的惜别;获得成功的时刻,遭遇失败的瞬间;误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面,长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕,我难以忘怀”为题,写一篇不少于600字的文章。(2)展开联想,挖掘文题内涵,明确文题含义。题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活,但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此,我们既可以为自己,也可以为他人唱首歌;既可以为个人,也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事,也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激,对得失成败有自己的体验与思考,就能切中题意。《我想唱首歌》近年来,各地中考作文题目中出现不少带有比喻义的词语,如:门(《门其实开着》)、山(《翻过那座山》)、歌(《我心中的一首歌》)、色彩(《我眼中的色彩》)等。如果不认真研究词语的深刻内涵,仅从字面上去理解,这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住引申、比喻或象征意义来写,更能合乎命题者的意图。例如:一尾嫩红,一湾绿溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;一曲生命赞歌,一帖活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……就是一道令人回味的风景线;一位哲人说:你的灵魂就是一道精选的风景线。也许,你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题写一篇文章。从精神层面上理解“风景线”的内涵,更能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养,还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景线或者是赏心悦目的,或者是令人回味的,但都应该是美好的、高雅的、感人的,是值得赞美的人和事物。从文题结构看,命题作文一般有独词式、短语式和句子式,审题时要善于分析文题结构,寻找“题眼”,把握写作重点,从而为文章写作确定正确的方向。2、分析文题结构,把握写作重点。(1)独词类文题。文题仅是一个词语,少了修饰限制性成分,因而带有很大的宽泛性,但也使文题具有很强的迷惑性,它着重考察考生思维的深刻性和敏捷性。审题时可对题目进行适当扩展,快速破题,确立中心。如“告别”,可以扩展为“学会告别,是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”,可扩展为“只因爱之深,才会惜之切”。(2)短语类文题。文题是短语的,在抓住中心词基础上,还要留心起修饰限制作用的词语。如:《美丽的谎言》中心词是“谎言”,带有欺骗性的。《我眼中的色彩》“色彩”是中心词,是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手,探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志,蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实,如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等;也可以写虚,如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。明确“色彩”这一中心词的内涵后,不要忽略题中的修饰成分——“我眼中”,他提醒考生,无论什么色彩,都是“我”的所见所感,而不是一个旁观者的客观叙述。写作时要从“我”出发,写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特感受和见解。(3)句子类文题。寻找题眼时要全面考虑。如:《发生在我身边的一件趣事》如撇和捺互相支撑就成了人,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要向人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。请以“我最想依靠的就是你”为题,写一篇文章。统观整个文题,如何正确理解“依靠”的深刻内涵和确定文章的中心人物“你”,是审题的重中之重。如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。(4)题目中带有副词,要弄清隐含的要求。“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等副词出现在题目中,不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不“虚”,副词不“副”,必须重视。《总有一把钥匙属于自己》其中的“总”字,有着丰富的潜台词。它暗含曾有过寻找适合自己的那把“钥匙”的经理,写作时要体现一个变化的过程,即从许多“钥匙”中进行挑选的过程,最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。三、几点温馨提示。(1)一些带有比喻或象征性的题目,如《暖流》《春风》等,则应注意其本体与喻体之间的关系,挖掘出这些题目背后的象征意义。(2)对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事,告诉大家生活需要……”,这时,题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。(3)要写考场作文的草稿拟写表。拿到作文题,进行构思时,要舍得花5分钟进行审题,从导语、要求语、文题等方面进行全方位的分析,确定文章的体裁,将用哪些素材或论据来写作等。这一环节要通过拟写草稿来完成。文题一道风景线写作重点“风景线”的比喻义、象征义中心那一道用“大爱”筑成的义举,是我眼中一道亮丽的风景线。体裁记叙文素材选取汶川地震中的三个镜头,用爱心统摄三个素材,形成一个统一的中心。附:考场作文的草稿拟写表

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