青海省大通县石山乡中心学校概况

青海省大通县石山乡中心学校概况石山乡中心学校坐落于青海省大通县石山乡华尖村是一所九年一贯制学校，学校生源覆盖全乡9个村委会，31个自然村，服务人口8700余人，肩负着全乡“两基”教育的重任。一、基本情况①教师队伍。现有专任教师47人，专任教师中，本科学历19人，专科28人，学历达标100%；中学高级职称教师2人，中级职称教师13人；县级教育新秀10人，县级骨干教师12人。学校教师编制及职能机构健全设置合理，能充分发挥其各自的作用。②教学设置。现有初中教学班6个，在校学生322名，小学教学班8个，在校小学生349名。③校园环境。绿化面积达700ｍ2平方米，校内硬化道路3800ｍ2，校园布局合理，环境幽稚舒适。④基础建设。学校占地面积11688平方米，生均占地面积36.3ｍ2;校舍建筑面3571平方米。教室面积840ｍ2，生均达2.6ｍ2。在原有设施的基础上，近几年争取上级资金修建了二层宿舍楼一幢，二层教学楼一幢，博爱小学教学楼一幢，新建了中心学校校门，修筑校园所有围墙，基础设施得到了改善。学校教室、办公用房基本满足教学需要。⑤内部设施。建有微机室1个，多媒体电教室1个，远程教育模式二1个，安装了校园有线广播系统,连接了宽带网络系统、校园通信系统、校园闭路电视系统（班班通），安装电视、DVD18台，创建了校园网站。有3类标准的物理实验室1个，化学实验室1个，科技荣誉展示室1个，医疗室1个、体育器材室1个，图书室、阅览室、音乐室、美术室各室的内部配备基本达到规定标准。学校充分利用公用经费购置理、化、生、地、数等实验设备、教学仪器等价值达36.7万元，现有图书8964册，电子图书量达2.99万余册，生均27.8册。各室教学管理，信息技术建设制度完善，仪器设备得到了充分的利用，学生分组试验开出率达90%，演示试验开出率达100%。各办公室配备了办公桌椅、添置会议桌椅。购置大型复印机一台，数码照相机一部，安装防盗栏、防盗监视系统，共投资48余万元。为实施素质教育创造了良好的条件。二、办学理念近年来，学校针对实际情况，确立“为每一个孩子的幸福成长和美好的未来服务”的办学理念，秉乘“团结、勤奋、求实、创新”的校训，逐步形成了“文明、守纪、善思、好学”的浓郁学风，“博学、慎思、严谨、笃行”的醇厚教风和“和谐、博爱、开拓、进取”的文明校风。努力选择适合自己学生的教育，而且在教育过程中更新传统教育观。既搞优化教学，保证教学质量，又搞素质教育，全面提升学生的素质。学校通过加强学校内部管理，建立正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。三、办学特色（一）校园文化氛围的营造与建设。特殊的地理环境，成就了石山中心学校厚重的文化积淀和人文情怀。学校积极倡导文明，规范管理，形成自己的校园文化，努力创建特色学校。教学楼中央悬挂有办学理念、校风、校训、学风、教风，校园内设立三块六面的专题宣传栏，拓展“走廊文化”、“教室个性化装饰文化”等主题内容在教室、走廊、道路两旁装饰，积极倡导文明礼仪，大力发挥标语专栏的宣传效益，实施校园思想文化宣传工程。（二）开展环境教育，推进可持续发展。环境教育是我校的教育特色之一。我校从2003年开始了环境教育，又以创建“绿色学校”为目标，大力开展可持续发展教育活动。按照《全国环境教育行动纲领》的要求，坚持把环境教育作为学校素质教育的重要内容，把可持续发展教育作为学校教育的重要理念之一，积极营造安定、文明、整洁、优美的校园文化氛围，努力培养学生的可持续发展意识。我们主要做了四个方面的工作：1、大力抓好校园美化、绿化、净化建设，把学生日常行为规范养成教育与环保教育有机地结合起来。2、充分利用课堂教学渗透环保意识与环保知识的教育，要求各学科结合教学内容来进行相应的教育，特别是生物、地理、化学等自然学科的教学，更是密切联系实际渗透环保教育的要求。3、积极开展各种形式的环境教育活动。主要活动有：组织环保知识专题讲座，开展环保知识竞赛，回收废旧物资，开展“绿色行动”，春天组织学生参加种花种草、植树造林活动，多次组织学生走上街头，参加治理脏乱差活动，深入开展“四创”活动。4、近年来，学校以“绿色”理念为指导，从教学和校园建设的各个环节着手，协调平衡各种主观因素，努力打造自然景观与人文景观相结合、有形景观与无形精神相统一的生态育人环境。为成功创建市级绿色学校，我们完成了校园环境的规划设计，维修花园7个，学校合理的规划花坛绿地，种植花草树木，平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，绿树成荫、花草芬芳，充满生机，体现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，令松柏和翠竹相伴，将石山乡中心学校建成了绿色花园式学校。我校08年被西宁市、市环保命名为市级绿色学校，13年命名为青海省绿色学校。（三）、学校信息化建设。严格实行教师全员培训制度，制定了远程教育培训方案，对电教人员进行了全省现代远程教育三种模式应用培训，充分运用现代化教育手段，组织教学，使教育教学和信息技术有效整合，在课堂教学中充分运用信息技术教育软件，取得较好的效果。07年承担国家教育部对远程教育三种模式应用验收，并得到良好的评价。师生在国家、省、市、县举办的信息技术说课、现场备课、教案设计、教科研论文、计算机软件制作评比活动中，获奖107人次。（四）、德育工作。我校经过多年的探索和实践，一是已形成了具有石山中心学校特色的德育管理模式。即“四个一”的德育管理体系，即：形成一条共识—德育为首的共识；完善一个模式—三为一突出的德育管理模式（系列教育为主线，常规教育为主体，创新教育为特点，突出养成教育）；贯彻一种方法—细、严、常、实、活五字管理法；强化一项工作—档案管理工作。深入贯彻执行新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行感恩教育。定期进行劳动心理教育，使学生掌握了一定的劳动知识和技能，养成了良好的劳动习惯和健康的心理素质。二是学校努力创设各种空间和平台，寓德育教育与各项活动中。组建各种兴趣小组，促进师生个性的发展，充分尊重学生的个人选择，开展艺术节、运动会、阳光体育、大课间活动，张扬师生的个性才华。从而使师生的人格素质和人文素质得到全面提高。08年成功地创建了县级德育示范学校。（五）、人文关爱暖人心。近年来，在各级政府和社会各界爱心人士的大力支持下，通过春蕾计划、希望工程、企业赞助、政府帮扶等措施，全乡教育事业取得了长足发展，基础设施建设力度加大，全乡中小学办学条件有所改善，教育质量逐年上升，“两免一补”义务教育财政保障机制各项政策惠及我乡全部适龄少年儿童。同时，石山乡中心学校积极创造条件成为“千乡万才”会员学校，通过“西部故事”途径，提高学生的写作水平，解决贫困家庭品学兼优学生上学难的瓶颈问题，巩固“两基”教育成果，提高学校办学的水平。现已得到了台湾花莲飞扬少年成长中心的资助款，共计25600元，为学校及师生的发展提供了得天独厚的机遇和平台。为贫困家庭的子女就学带来了新的希望，使诸多濒临辍学的贫困家庭孩子重返校园求知，使这些家庭倍感党和政府的温暖。群众对教育越来越重视，送子女上学的积极性有了普遍提高。使我乡的“控辍保学”工作得到了巩固提高，“普九”目标确保了省颁标准的要求。如今，小学少年入学率、由原来的90%，提升到100%，巩固率达100%，初中入学率98.7%提升到100%，辍学率控制在3%以内。2008年我乡共有20名高中毕业生参加高考，上线率为95%，其中重点本科7名。有92名初中毕业生参加中考，有70名进入高中，上线率87%。近年来，中心学校06年荣获县级文明单位，先进集体；2007年被评为县级课改先进集体。教师中有18名被评为市优秀教师，23名被评为县先进教育工作者或优秀教师；8名被评为市、县级优秀班主任；8个班级被评为市、县级先进班集体；10名学生被评为市、县级三好学生、9名学生被评为市、县级优秀学生干部，1名学生被评为青海省优秀学生干部。