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1普通话测试培训教案刘舒平2普通话测试培训教案课前要求：1、自我介绍2、学院及人数3、上课时间及地点2、讲课方式：边讲边练5、讲课内容：（1）试题介绍及评分标准（2）声、韵、调难点讲解及练习（3）变调、轻声和儿化规律讲解及练习（4）朗读和说话讲解及练习前言一、为什么要学习普通话1、什么叫普通话：以北京语音为标准音，以北方语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。大纲：普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学用语；是以汉语传送的各级广播电台、电视台和电影电视剧、话剧必须使用的规范用语；是党政机关、团体、企事业单位干部在工作中使用的公务用语；不同方言区以及不同民族人们的交际用语。2、普通话的形成：汉民族共同语存在的历史非常悠久，在春秋战国时期就已经形成，孔子使用的“雅言”就是共同语，到汉朝才称为“官话”。1955年国家把普通话确定为汉民族共同语。可以说，普通话就是我国各民族之间相互交流的通用语言。33、交流的需要：语言是人们交流的工具，我国幅员辽阔，人口众多，数千年来形成了数十种民族语言和数百种难以沟通的汉语方言，没有统一的语言我们就无法进行正常的沟通和交流。人是社会的人，表达思想、感情都需要语言，聋哑人无法说话只能用手势交流表达自己的感情。这也是香港、澳门回归后港澳同胞掀起学汉语热的原因。所以，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确提出教学用语，播音用语和服务用语等也就是要求教师、播音员和服务行业的人员都因达到一定标准的普通话。4、竞争的需要：就业形势严峻，非师毕业生只要能拿到教师资格证同样可以当教师，而师范毕业生达不到教师的基本要求照样没工作，这充分反映了就业的激烈竞争和残酷。因为只有竞争才有危机感，才能培养出更优秀的高素质的教师。我想在座的不仅是师范生，还有非师的学生，小心，他们在抢你们的饭碗。5、素质的需要：每个人都希望自己讲一口流利的普通话，特别是有磁性的嗓音能给人美的享受。例子考电视台，主持人文佳。电话培训爱武。6、教师说好普通话的重要性：教师上课时的一言一行都要为人师表，言就是说话和表达，一口流利而标准的普通话能让学生正确理解课堂讲授内容，不产生歧义，也让人感到一种享受，如果口齿不清，有很浓重的方言语调，不仅4影响课堂教学质量，还会影响教师的威信。7、我国正式启动普通话水平测试工作到04年已经整整10年，目前全国有1200万名教师、播音员、节目主持人和国家公务员等获普通话等级证书。现拥有3万5千名测试员。二、福建方言对学习普通话的影响福建人自幼在方言环境中长大，有的在边远的小山村，上大学时还不会说普通话，有人说“天不怕，地不怕，就怕福建人说普通话。“福建汉语方言有闽语和客话两种，闽语分为闽东方言、闽南方言、莆仙方言、闽北方言、闽中方言（永安、三明、沙县）三、学好普通话的主要方法1、弄清每个声母、韵母、调值的发音部位和发音办法2、四多：多听广播、多交流、多读文章、多查字典3、树立自信。“只要工夫深，铁杵磨成针”上课的老师都是福建人，有福州、宁德、福清、惠安等，所以，说好普通话不是一朝一夕的事，要持之以恒，我相信只要大家努力一定能说好普通话。5第一讲：普通话水平测试的等级、内容及评分标准一、等级的确定：一级甲等要求：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。97—100分，对象是播音员、主持人和演员以及国家级测试员。一级乙等要求：同上，只是偶而有字音、字调失误。92-97分，对象是省级测试员。二级甲等要求：声韵调发音基本正确，少数难点音如平翘舌音、前后鼻韵母、边音有时出现失误，词汇语法极少有误，87---92分。对象：文学院的学生，从事中学语文教学的老师。二级乙等要求：个别调值不准，声韵调发音有不到位现象，难点音失误较多，方言语调有点明显，80---87分，对象：非中文的师范生。一般来说，绝大多数同学都能达到二乙的要求。三级甲乙等要求：发音失调较多，难点音超出常见范围，声调值多不准，方言语调较明显，词法失误明显，70---80分。注意：1、所有测试都要录音备查，考一级的初试过关后报省语委，并组织三个国家级测试员进行复审。2、一级若达不到要求可降为二级，若报二级达到一级也只能算二级。二、内容及评分标准试卷共有五部分组成，满分100分。6第一题：读单音节字词，100个音节，不含轻声儿化，限时3。5分钟，10分。1、目的测试应试人声、韵、调读音的标准程度。2、要求：70%选自表一，30%选自表二，100个音节中，每个声母、韵母、声调出现次数一般不少于3次。3、评分：语音错误，即把普通话里的某一类声韵调读成另一类声韵调，每个音节扣0。1分，读音缺陷，主要指发音部位不够准确，如舌面前音j、q、x读得接近z、c、s,或读翘舌音时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前等，韵母的缺陷多为合口呼、撮口呼的韵母圆纯度明显不够，或复韵母舌位动程不够，声调基本正确，但四声的相对高点或低点不一致，或上声不到位，每个音节扣0。05分，超时1分内，扣0。5分。注意：（1）每个字允许读两遍，第一次读错或读不准，可以改读，以第二次为准。（2）多音字要根据括号里的词语来读，但不要读出词语。第二题：读多音节词语，100个音节，其中双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语1个，限时2。5分，共20分。1、目的：测查应试人声韵调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2、要求：70%选自表一，30%选自表二。上声和上声连读的词语不少于3个，上声和其他声调连读的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个。3、评分：语音错误，每个音节扣0。2分，语音缺陷同第一题，还包7括变调、轻声、儿化韵读音缺陷，每个扣0。1分，超时1分钟以内，扣0。5分，以上扣1分。第三题：选择判断，限时3分钟，10分1、词语判断：目的：掌握普通话词语的规范程度要求：从普通话与方言词语对照表中列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语并读出。如软和、软棉，伯伯、伯父。评分：判断错误每组扣0。25分。2、量词名词搭配：目的：掌握普通话量词和名词搭配的规范程度要求：从普通话常见量词和名词搭配表中选10个名词和若干量词，有应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。如：头、条、粒、个----牛、鱼、黄豆、西瓜。错误例子：一匹猪、一枚大炮、一床褥子。评分：搭配错误每组扣0。5分3、语序或表达形式判断：目的：掌握普通话语法的规范程度要求：从普通话与方言常见语法差异对照表中举出5组普通话与方言意义相对应但表达不同的短语或短句，有应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。评分：判断错误每组扣0。5分。注意：答题时语音错误，每个错误音节扣0。1分，如判断错误已经8扣分，不重复扣分。第四题：朗读短文，400个音节，限时4分，共30分目的：应试人使用普通话朗读书面的水平，在测试声韵调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。要求：从60篇作品中选取，读双斜杠前的400个音节。评分：（1）每错1个音节扣0。1分，漏读或增读1个音节扣0。1分。（2）声母或韵母系统缺陷视程度扣0。5或1分。（3）语调偏误视程度扣0。5分、1分、2分。（4）停连不当视程度扣0。5分、1分、2分。（5）朗读不流畅视程度扣0。5分、1分、2分。注意：每篇作品一定要熟读，要注意停顿、断句。要按提示注音读，不要重读，重读多少字按每字0。1扣分。第五题：命题说话，限时30分，共30分。目的：测查应试人说普通话的水平，主要检查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。要求：从测试用话题中选取，从给定的两个话题中任选1个进行。如发现有背稿、离题或说话难以继续表现时，主试人应及时提示或引导。评分：（1）语音标准程度，共20分，分六档。扣分最多可达12分；（2）词汇语法规范程度，共5档，5分。一般扣1分，最多可扣3分；（3）自然流畅程度，共5档，5分，扣0。5-----3分。注意：（1）说话不足3分钟，酌情扣分，缺时1分钟，扣1—3分，缺时1分钟以上，扣4—6分，说话不满30秒，本题零分。（2）50个题目可以归类成15个左右，减轻负担。9（3）不要每题都写下来，再背诵，只要准备几条提纲就行。（4）说话要连贯，尽可能横向展开说，不要说太快。10第二讲：声韵调及字音难点一、普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节以及变调、轻声、儿化等。声母（含零声母）：22个。b双唇、不送气、清塞音：版本辨别不便标本奔波p双唇、送气、清塞音：批评批判偏旁琵琶偏僻m双唇、浊鼻音：面貌名目密码买卖麻木f唇齿、清擦音：方法丰富反复发奋发放d舌尖中、不送气清塞音：达到独到导弹电灯对等t舌尖中、送气、清塞音：探讨团体淘汰天堂天体n舌尖浊鼻音：能耐泥泞农奴恼怒南宁l舌尖浊边音：理论力量罗列联络料理g舌面后、不送气清塞音：改革钢管广告骨干故宫k舌面后、送气、清塞音：开阔开垦可口可靠苛刻h舌面后清擦音：黄河辉煌混合含糊欢呼j舌面前不送气清塞擦音：经济聚集见解艰巨积极q舌面前、送气清塞擦音：恰巧确切齐全情趣千秋x舌面前、清擦音：学习现象新鲜详细学校zh舌尖后不送气清塞擦音：漳州着重征兆主张驻扎ch舌尖后送气清塞擦音：传抄长城充斥橱窗出产sh舌尖后清擦音：上声少数设施师生事实11r舌尖后浊擦音：软弱仍然荣辱柔韧闰日z舌尖前不送气清塞擦音：造作自尊总则祖宗罪责c舌尖前送气清塞擦音：猜测残存仓促从此催促s舌尖前清擦音：松散搜索诉讼琐碎洒扫零声母：开口呼零声母：aoeaieiaoouanenang非开口呼零声母：指齐齿呼、合口呼、撮口呼三种零声母1：齐齿呼零声母：韵母是i或以i起头的字:yiyayeyaoyouyanyinyangyingyong2：合口呼零声母：韵母是u或u起头字:wuwawowaiweiwanwenwangweng汉语拼音用隔音字母w开头，发音时有轻微摩擦，是半元音。3：撮口呼零声母：韵母是u起头的字:yuyueyuanyun汉语拼音用隔音字母y开头，发音时有轻微摩擦。韵母：39个，其中23个单元音或复合元音，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成即16个鼻韵母（8个前鼻韵母，8个后鼻韵母）.声调：4个，阴平、阳平、上声、去声二、发音器官介绍（见图）、12三、声母难点（一）、平舌声母(舌尖前)z,c,s与翘舌声母(舌尖后)zh,ch,sh福建方言里缺少翘舌声母，所以常把翘舌声母读成平舌音。《现代汉语常用字表》3500个常用字中翘舌声母占了近500个。发音方法：发翘舌音时，舌尖翘起与硬腭前部接近，构成阻碍，发出声音。（由于福建方言缺少翘舌音，所以发音时不是前就是后）如：老师发平舌音时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背，发出声音。绕口令相同点：1、软腭上升，关闭鼻腔通道2、声带不颤动，使气流从窄缝中挤出而成声。不同点：zh舌尖抵住硬腭前端，舌尖稍离开硬腭一点形成窄缝z舌尖抵住上齿背，舌尖稍离开上齿背一点形成窄缝练习1：zh舌尖后、不送气、清塞擦音z舌尖前、不送气、清塞擦音战争真正政治支柱制止周转漳州着重征兆主张驻扎在座造作自尊总则祖宗罪责栽赃再造阻力---主力资源---支援杂技---札记造就---照旧栽花-----摘花同为送气的清塞擦音，形成适度窄缝，声门打开，透出一股较强气流挤出成声。13练习2：ch舌尖后、送气、清塞擦音c舌尖前、送气、清塞擦音ch传抄长城充斥橱窗出产超产抽查戳穿c猜测残存仓促从此催促措辞参差层次小草--小吵村庄-春装粗布--初步推辞---推迟祠堂---池塘练习3Sh舌尖后清擦音s舌尖前清擦音sh属实上声少数设施师生事实赏识神圣舒适s思索松散搜索诉讼琐碎洒扫速算私人---诗人僧人—生人桑叶---商业三角---山脚搜集--收集Sh舌尖后清擦音s舌尖前清擦音r舌尖后浊擦音zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：自zì愿－志zhì愿鱼刺cì－鱼翅chì仿造zào－仿照zhào姿zī势－知zhī识新春chūn－新村cū宗zōng旨－中zhōng止资zī助－支zhī柱自zì动－制zhì动物资zī－物质zhì糟zāo了－招zhāo了近似sì－近视shì