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1/18浙师教字〔2018〕36号浙江师范大学关于印发教育实习规程的通知各学院，校行政各部门（单位）：现将《浙江师范大学教育实习规程》印发给你们，请遵照执行。二○一○年六月十九日浙江师范大学教育实习规程第一章总则教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、2/18培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养质量，结合我校教师教育改革实际，特制定本规程。第一条教育实习的目的1．通过教育实习，使实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。2．通过教案工作实习，使实习生将所学的教案理论、教案知识和基本技能综合运用于教案实践，培养从事学科教案的独立工作能力。3．通过班主任工作实习，使实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而培养独立开展班级活动的能力。4．通过教育科研实习，引导实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。5．通过教育实习，加强我校与基础教育的联系，使实习师生深入了解中小学实际情况，及时获得反馈信息，不断推进我校教案改革，提高师范生培养质量。第二条教育实习的任务1．教案工作实习。要求实习生完成一定的教案任务，包括备课、说课、试讲、上课、评课等教案环节，熟悉教案的全过程，掌握教案的重要环节，学习先进的教案方法，培养从事教案工作的能力。教案工作实习是教育实习最主要的任务。3/182．班主任工作实习。要求实习生完成一定的具体任务，如拟定实习期间班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中小学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。3．教育科研实习。实习生要充分利用教育实习的有利条件，调查研究中小学教育发展现状、教育改革和基础教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教案案例、教育教案反思以及调查论文或专题报告，为探讨基础教育教案规律提供资料和依据。第三条教育实习的形式教育实习主要采用编组实习（单一专业编组和混合编组）、自主实习等形式。采用混合编组方式进行教育实习，原则上编组专业数不超过3个。在确保质量的前提下，鼓励各实习组织单位对教育实习形式进行改革探索。第四条教育实习的时间根据学校教案计划统一执行。四年制本科教育实习时间为10—12周（含本校准备、试讲），原则上统一安排在第七学期前半学期进行。第二章组织领导第五条教育实习的组织机构学校教育实习委员会、学院教育实习领导小组、实习学校教育实习领导小组为教育实习的主要组织机构。1．学校教育实习委员会4/18学校教育实习委员会由分管教案工作的校领导及各相关学院、职能部门分管领导组成，办公室设在教务处。其主要职责是：（1）制定教育实习工作计划和指导性意见，审批全校性的教育实习改革方案。（2）全面负责实习工作的组织、协调和管理，审查各学院教育实习工作计划和教育实习经费预算。（3）实习期间，检查工作，听取汇报，研究和处理实习中发生的重大问题。（4）协调学校各部门共同做好实习有关工作；及时组织开展每学期教育实习的总结和评优工作。（5）负责教育实习基地建设，与中小学建立密切合作关系，为各学科落实教育实习学校提供帮助。2．学院教育实习领导小组学院教育实习领导小组在学校教育实习委员会的直接领导下，由学院分管教育实习工作领导、专业主任、骨干教师及教务办有关人员组成，全面负责本学院相关教育实习工作。（1）教师教育学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织师范生教案技能考核，审查实习生资格。②联系实习学校，选派学科教案论教师担任实习指导教师。③制定纳入管理的各专业的实习计划，于实习前1个学期的期末报教务处审核。④组织校内模拟训练。⑤进行教育实习动员，制定实习工作的具体计划，做好经费5/18预算，监督经费使用。⑥监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。⑦加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育实习工作。⑧根据各实习小组的总结，全面总结本学院教育实习情况。⑨评定教育实习学生的调查报告、论文及专业考察报告，做好教育实习的各项评价工作。⑩配合学校教育实习委员会，做好全校教育实习的总结和优秀评比工作。（2）纳入教师教育学院教育实习管理的各专业学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织学生教育实习报名。②推荐并联系部分本专业教育实习学校。③推荐专业教师担任教育实习指导教师。④监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。⑤加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育、教案工作。（3）未纳入教师教育学院教育实习管理的各专业学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织本学院师范生教案技能考核，审查实习生资格。②联系实习学校，选派优秀教师担任实习指导教师。③制定各专业的实习计划，于实习前1个学期的期末报教务6/18处审核。④组织校内模拟训练。⑤进行教育实习动员，制定实习工作的具体计划，做好经费预算，监督经费使用。⑥监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。⑦加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育、教案工作。⑧根据各实习小组的总结，全面总结本学院教育实习情况。⑨评定教育实习学生的调查报告、论文及专业考察报告，做好教育实习的各项评价工作。⑩配合学校教育实习委员会，做好全校教育实习的总结和优秀评比工作。3．实习学校教育实习领导小组实习学校教育实习领导小组由实习学校领导、学科教研组长、指导教师及有关行政、后勤部门的负责人组成，可以吸收教育实习小组人员参加。其主要职责是：（1）制定本校指导实习工作计划，确定实习班级，选聘指导教师。（2）为实习师生提供必要的工作条件和生活条件。（3）向实习师生介绍有关情况，组织有关报告、座谈、观察、见习等活动。（4）安排、督促、检查实习生的教案、班主任、教育科研7/18等与实习任务相关的活动，对实习生严格要求，热情关怀。（5）根据实习生在教育实习中的表现评定教育实习成绩，并加盖实习学校公章。（6）根据本校指导教师的实际指导情况，对其进行考核。第三章内容和要求第六条教案工作实习1．内容：包括钻研教材、备课、说课、试讲、上课、评课、实验等主要教案环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教案活动。2．要求：为培养实习生实际教案能力，要求实习生尽可能完整地实习各种类型的课程（含新授课、复习课、练习课、实验课以及讲评课等）。本科生实习中学语文、数学、英语课程原则上不得少于10个教案，其它课程不得少于5—8个教案。实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，原则上每生听课不少于20节，参加评议不少于3次。实习生的教案必须经过实习学校任课教师签字批准，试讲不合格不得上课。每个教育实习小组在实习结束前，必须面向实习学校教师开设1次以上的教案观摩课或公开课。第七条班主任工作实习1．内容：在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作实习计划；对学生进行思想品德教育；开展各项班级工作和适合学生特点的活动。2．要求：运用教育科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作的意义和基本内容，学习班主任工作的基本方法，培养8/18从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定和执行。实习期间，至少组织、指导1次学生主题班会或有效的班主任活动。若条件许可，还应进行家访。第八条教育科研实习1．内容：调查研究实习学校的历史和现状；优秀教师的先进事迹、教书育人经验、教案方法和教改经验；教案对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况等。2．要求：比较深入地了解教育改革的现状及发展趋势，以个人或小组的方式写出切合实际的调查报告。通过调查掌握调查研究的基本内容与方法，培养教育调查的能力，为从事教育研究打下基础。可以结合毕业论文的撰写，进行选题、调查、素材收集、完成初稿等项工作。所有调查研究的材料均须来自本人的实地观察，或者经由教育访谈、问卷等途径获得，不得杜撰。第四章指导教师第九条教育实习指导机制我校教育实习实行双导师制，高校指导教师和实习学校指导教师共同负责各专业教育实习的指导工作。其中，高校指导教师主要运用新理念、新知识对实习学校、实习学校指导教师及实习生进行指导，实习学校指导教师主要运用教育实践经验对我校实习生进行指导，形成一个实习生、高校指导教师、实习学校指导教师共同发展的关系。第十条高校教育实习指导教师9/181．高校教育实习指导教师配备高校教育实习指导教师包括学科教案论教师和专业教师。各专业至少选拔1名课堂教案水平高的专业教师担任教育实习指导教师，负责对本专业师范生进行实习指导。师范生较多的专业，原则上20—40名师范生配备1名专业指导教师。2．高校教育实习指导教师职责（1）做好实习前的准备工作，包括了解实习生的业务及表现情况，布置学生学习有关实习文件、组织集中试讲、进行教案指导、教材分析等。（2）带领实习生到实习学校，向实习学校介绍实习生的情况，协助实习生在任课教师和班主任的指导下，制定实习计划，落实具体的实习任务。（3）督促、检查实习生的教案工作以及班主任工作计划的开展情况。（4）为实习生开展教育科研工作提供必要的指导。（5）主持教案试讲、学生授课评议等研讨活动以及实习生座谈会。（6）推荐、选拔具有较高教案水平的实习生开设公开课。（7）检查、复核实习生的档案袋材料，协同实习学校指导教师评定实习成绩。（8）全面关心实习生的思想、工作和生活。（9）认真总结工作，按时提交实习工作的书面总结或指导实习工作的经验体会，以及有关专业培养规格的意见和建议等。第十一条实习学校教育实习指导教师10/181．实习学校教育实习指导教师配备实习学校应选拔具有较高教案水平、责任心强的教师担任实习指导教师。原则上1—4名实习生配备1名指导教师。2．实习学校教育实习指导教师职责（1）实习学校教案工作指导教师的主要职责：①引导实习生逐渐进入教案实习工作角色。②向实习生介绍本课程教案情况和学生学习情况。③参照教育实习规程，帮助实习生制定教案实习工作计划，检查计划执行情况。④安排实习生教案观摩，指导实习生备课活动，审批实习教案。⑤指导实习生试讲和讲课，主持评议会，帮助实习生不断改进教案效果。⑥指导实习生批改作业和进行课外辅导。⑦了解实习生的优点与弱点，帮助实习生解决存在的教案问题。⑧传授教案经验，增强实习生课堂教案的有效性。⑨评定实习生的教案工作实习成绩并写出评语。（2）实习学校班主任工作指导教师的主要职责：①向实习生介绍班级情况，以及班级管理的工作特点。②参照教育实习规程，指导实习生制定班主任工作计划，检查计划执行情况。③传授班级工作经验，增强实习生班级管理的科学性。④指导实习生组织班级活动，进行班级日常管理和对学生个11/18别教育等，并主持评议会。⑤了解实习生在班级管理方面的优点与弱点，帮助实习生解决存在的管理问题。⑥协助实习生开展家访以及教育调查等活动。⑦评定实习生的班主任工作实习成绩并写出评语。第五章实习生第十二条实习生资格参加教育实习的学生原则上必须通过学科基础课程、专业核心课程、教师教育理论必修课程考试，同时必须通过校师范生教案技能考试并取得合格及以上的成绩。第十三条实习生纪律1．严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守《浙江师范大学教育实习规程》和实习学校的规章制度。2．实习期间不迟到、不早退、不缺勤，不搞特殊化，一般不得请假。病假需持有医生证明。若有特殊情况请假，需有正当、充分的理由和书面申请，3天（含3天）以内由高校指导教师或实习学校指导教师批准，3天以上须报实习组织学院审批、备案。双休日一般要在岗备课试讲，若有特殊情况，须办理请假手续，否则按旷课论处。3．按照课程标准和实习计划的要求，认真备课，刻苦钻研教材，深入了