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---描写手法第二课时诗歌鉴赏表达技巧1、读懂诗歌；2、审清题意，准确把握诗歌的描写手法。3、规范答题。学习目标：1分钟自学指导与检测一18分钟34.P85(37)阅读下面这首诗,回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作,却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗简要赏析。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，将灯花震落了。考点突破①末句“闲敲棋子”是一个细节描写。②诗人约客下棋,可是时间已过夜半,客人还未到来,诗人百无聊赖之际,有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打,将灯花都震落了。③这一细节貌似闲暇,实则反映出诗人内心的焦躁和烦闷。解析与人约会而久候不至,难免焦躁和烦闷,这大概是每一个人都会有的经验。然而,赵师秀这首小诗却写得深蕴含蓄,余味无穷。诗的前两句写景,既交代了时令,又描写了约会的环境。第三句点题,同时引出下文对诗人动作的描写。第四句是意蕴丰富的句子,历来为人所称道。考点突破◆对点演练P8435.(2015浙江,22)阅读下面这首词,回答问题。木兰花慢赠弹琵琶者[元]张伯淳爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①,扫空眼底 ②筝。落红,天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗静来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处?语溪③乍雨初晴。[注]①律吕,此指乐律或音律。② ,一种弦乐器,如筝。③语溪,溪水名,在今浙江桐乡。分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)自学指导与检测二：18分钟考点突破◆对点演练38.阅读下面的唐诗,回答问题。田家二首(其一)聂夷中父耕原上田,子劚（zhú)山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。注释：劚（zhú):一作“锄”，大锄，名词用作动词，挖掘。本诗表现“田家”的悲苦命运,却没有一句议论和抒情的句子,诗歌是怎样表现这一主题的?请简要赏析。自学指导与检测二：18分钟考点突破本诗运用白描手法,寥寥数语勾勒了父子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面,表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。解析本诗四句写了四个场面,似乎不见作者的情感态度,但作者的情感态度又体现于字里行间,显示了高超的表现艺术。白描即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。回答本题只要抓住题干中“没有一句议论和抒情的句子”的提示语,自然就会联想到白描的手法。考点突破◆对点演练39.(2014安徽,9)阅读下面这首词,回答问题。阮郎归西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。[注]①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。”这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度做简要赏析。(4分)当堂训练：12分钟考点突破清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知?清明、寒食节过了没多久，百花逐渐退去了原有的艳丽色彩，慢慢凋谢了。人们为了挽留春光，翻腾衣柜，找出春天穿的衣服，纷纷出城来到苏堤，尽情游玩。想留住春天的脚步，然而春之神似乎并不懂得人们的用意。花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。一场大雨过后，花朵被雨水洗洒而褪去鲜艳之色，柳絮飘落于泥中，被沾住而无法扬起，赏花的女子驻足不行，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。考点突破答案香红渐稀,是面的描写;花褪雨,絮沾泥,则是点的刻画。勾勒写意,细节传神,点面结合,相互映衬;以景起情,丰富了词作情感内涵。解析以“香红渐渐稀”从整体上写暮春时节百花逐日凋零、芳春即将逝去的情景;以花落如雨、柳絮沾泥的具体场景为代表,写尽了暮春时节触目皆是的凋残之景。点面结合,暮春之景跃然纸上,伤春之情充溢字间。答题时,一要回答点与面的具体内容及两者相结合的表达效果;二要回答出点面结合之景在传情达意方面的作用。