国家体育总局政法司领导莅临我校检查指导工作

国家体育总局政法司领导莅临我校检查指导工作5月25日，国家体育总局政法司副司长阎平、国家体育总局政法司理论处处长马宣建和理论处处级调研员刘桂花莅临我校，对我校体育科学学院社科基地进行检查指导。校党委书记于文明对我校的概况和近几年的发展状况向政法司领导进行了介绍，同时强调推动体育社科基地的发展建设对学校的发展有着重要的意义。我校体育科学学院院长邹师向政法司领导汇报了体育社会科学重点研究基地的工作情况。其中重点介绍了基地的特点、研究方向和研究成果，并指出在新的一年中，我校国家体育社会科学重点研究基地将着眼于辽宁的体育特色，走可持续发展道路，并以“抓项目、出成果、看效益”为计划的重点，为学科建设和社会服务。会上，科研处处长丁言镁强调了我校体育社科基地的发展方向和目标要从辽宁体育的实际出发，结合政府的研究方向来制定，同时指出要从新的角度来搞科研，使体育的科学理论研究形成跨学科发展的局面。我校社会学系教授徐延辉博士，文学院责任教授张永芳，体育科学学院吴明深副教授在会上分别结合本专业的知识，从新的角度对自身主持的体育科研项目向与会专家进行了详细介绍。最后，国家体育总局领导对我校体育社科基地的建设给予了多方面的肯定，并强调社科基地在将来的发展中要重视利用人才优势来搞体育研究，并要注重理论与实际相结合。我校于2003年2月被国家体育总局批准为体育社科重点研究基地，基地的建立填补了东北地区体育社科重点研究基地空白。目前我校体育社会科学研究基地已形成跨学科发展的优势，研究主要围绕辽宁竞技体育、辽宁体育的区域特色、辽宁体育可持续发展发道路三个方面进行。会后，副校长张辉陪同政法司领导对校园和体育场馆进行了参观。辽宁省委、省政府《关于加快我省体育事业发展的意见》摘要中共辽宁省委、辽宁省人民政府于2004年4月5日下发了《关于加快我省体育事业发展的意见》的文件，结合我省实际，就我省体育事业的发展提出意见，摘要如下：一、充分认识加快体育事业发展的重要意义（一）体育事业发展水平是一个国家和地区综合实力和社会文明程度的重要体现。（二）体育产业的发展将成为国民经济新的增长点。二、加快我省体育事业发展的指导思想和主要目标（三）加快我省体育事业发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面建设小康社会为总目标，紧紧抓住北京举办2008年奥运会的有利时机，加快★信息快递完善全民健身服务体系，努力提升竞技体育运动水平，大力发展体育产业，依法行政、依法治体、科教兴体，充分发挥体育事业在加快辽宁老工业基地振兴，提前实现全面建设小康社会进程中的重要作用。（四）从现在起到2010年，加快我省体育事业发展的主要目标是：——群众体育普及程度明显提高，经常参加体育活动的人数达到40%以上。——竞技体育总体实力进一步增强。——体育设施建设得到明显改善。——体育产业初具规模。体育产业指标纳入国民经济的统计指标。——体育科教水平进一步提高。加强运动员的文化建设。三、大力推进全民健身工程，努力构建多元化体育服务体系（五）切实把提高全民族身体素质作为维护和实现广大人民群众根本利益的大事抓紧抓好。（六）构建全民健身服务体系。要按照亲民、便民、利民的原则，努力构建包括健身组织、健身设施、健身指导、宣传教育、竞赛活动、体质测定为内容的六大服务体系。（七）以学校体育为重点，抓好青少年体育。（八）以社区为重点，抓好城市体育。（九）以乡镇为重点，抓好农村体育。积极开展具有区域特色、乡土特点的群众喜闻乐见的体育运动项目。四、全面实施新时期奥运争光计划，不断提高我省竞技体育水平（十）认真实施新时期奥运争光计划。从省情出发，优化结构，突出重点，调整省级专业运动队项目设置结构。（十一）办好各级体育运动学校。各级体育运动学校的主要任务是想省级专业队输送高水平的体育后备人才。抓好国家设在各市的体育后备人才基地。（十二）进一步强化县（市、区）业余体育训练管理。（十三）举办好省、市综合性运动会和各项体育比赛。积极支持和鼓励社会力量承办体育比赛，加强对商业性体育赛事的管理。（十四）加强优秀运动队伍建设。坚持深入持久地开展爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，加强思想政治工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的体育运动人才。（十五）依靠科学技术，提高竞技体育的科技含量。以备战奥运会和全运会为重点，进行科技攻关和科技服务。把体育科研纳入全省科研工作计划，增加对体育科研经费的投入。五、发展体育产业，培养体育市场，拉动体育消费，促进经济增长（十六）要将体育产业纳入经济发展规划，列入国民经济统计指标。研究制定有利于体育产业发展的经济政策，放宽体育产业的市场准入。进一步完善法制，规范市场行为，逐步形成有利于体育产业发展的市场环境。六、创新体育管理体制，转换体育运行机制（十七）深化体育管理体制改革。借鉴国外成功的体育管理经验，逐步建立和完善适应社会主义市场经济体制要求、符合现代体育发展规律的体育管理体制。（十八）深化体育运行机制的改革。（十九）推进竞技体育训练体制改革。（二十）建立合理有效的体育后备人才培养、输送和交流制度，促进体育后备人才有序流动。七、加强组织领导，切实保障体育事业发展（二十一）切实加强对体育工作的领导。各级党委和政府要高度重视体育工作，把体育事业发展纳入国民经济考核目标。（二十二）增加对体育事业的投入。各级政府每年要依法江体育事业经费、体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划，并随着国民经济的发展逐步增加对体育事业的投入，确保体育事业经费随着财政收入的增长而逐步增加。（二十三）加快体育设施建设，强化体育设施管理。制定城市体育设施布局规划及相应建设标准，并将有关规划列入城镇建设总体规划，做到统一安排、合理布局、逐步建设。沈阳师范大学聘任四位我国知名体育专家为客座教授2004年5月，沈阳师范大学特聘了四位国内体育知名专家为客座教授。他们是：北京体育大学邢文华教授、武汉体育学院孙汉超教授、首都体育学院周登嵩教授、吉林体育学院院长宋继新教授。体育科学学院三篇论文入选2004年亚洲体育科学大会第三届亚洲体育科学大会于2004年5月25-28日在北京召开，我校体育科学学院邹师教授等人的三篇论文入选。邹师：LowIncomeCommunityHealthInvestmentIdeaandRelatedTheoriesResearch；潘书波：ThecomparisonofbodyandmindhealthstatusinvestigationresultsofuniversitystudentsofChinaandJapaniswithanalysing；马兰：Theanalysisofthecurrentsituationandcountermeasuremanagementpublicstadiumofchina。本次大会由中国国家体育总局体育科学研究所主办，我校派潘书波和马兰两位老师出席了大会，并分别做了大会报告，与到会的专家学者进行了交流。吉林体育局副局长、吉林体育学院院长宋继新教授应邀来我校讲学2004年5月14日，吉林体育局副局长、吉林体育学院院长宋继新教授在我校音乐厅做了题为：“人文与科学融合的体育课程体系——贯彻《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的研究与实践”的学术报告。沈阳市各高校体育院、系、部的领导、老师，沈阳师范大学体育科学学院的全体师生及其他院系部分学生参加了学术讲座。·4·社会资本在辽宁体育人才培养中的功效研究徐延辉（沈阳师范大学社会学系）一、问题的提出自从20世纪70年代末期以来，一种与物质资本和人力资本不同的新型资本形式引起经济学家和社会学家的高度关注，这种新型的资本就是社会资本。从1977年经济学家卢里首次使用社会资本概念以来，这一概念被迅速地应用于社会学、经济学、政治学和行为科学的分析之中。现在，社会资本已经成为新经济社会学最重要的概念工具。虽然社会资本概念源于西方社会学，并在许多学科中得到广泛的应用，但西方学者主要关心个人的社会资本，而对组织或行业的社会资本关注的很少，用社会资本理论解释辽宁体育发展规律的则更少。本项研究即是为了弥补这一理论空白，从社会资本或职业的社会声望角度，对辽宁省体育事业的发展规律进行经济社会学分析。通过本项分析揭开辽宁省经济地位下降而体育地位长盛不衰的“体育强省”之谜，为辽宁体育事业进一步发展、从而为辽宁经验或可能存在的警戒教训应用于全国其他省份提供理论指导和决策参考。二、本课题的基本内容和研究方法1、基本内容辽宁体育事业的发展具有两个突出特征：一是在竞技体育即体育专业人才的培养方面，辽宁的特点是低投入高产出，专业拔尖人才包括各个层次的冠军的培养过程表现为投入成本低而产出效率高；二是在大众体育即全民健身事业的发展方面，辽宁的特点是体育人口比例远远高出全国平均值（截止到2000年底，全国体育人口占总人口的比例为31.4%，而辽宁体育人口占全省总人口的比例为47.6%）。在辽宁经济地位不断下降、体育投资不断减少的情况下，仅用经济学的投入产出原理来解释辽宁体育的发展规律必将显得力不从心。因此，本课题的研究将超越经济学和社会学的狭隘界限，采用经济学和社会学相结合的经济社会学方法，利用经济社会学的最新理论即社会资本理论，对辽宁体育事业能够持续发展的经济和社会互动机制进行经济社会学分析。本课题拟研究的核心内容是探讨社会资本对辽宁体育尤其对辽宁省竞技体育人才培养所产生的影响。为此，必须解决三个相关问题：第一，什么是体育职业的社会资本？在辽宁从事体育事业的人拥有哪些社会资本，这些社会资本如何测量？第二，体育职业的社会资本如何培育、如何扩大，某一职业的社会资本为何高于其他职业的社会资本？第三，社会资本对辽宁竞技体育人才的培养过程和向外输出过程有何作用，社会资本对辽宁体育事业的可持续发展有何作用。2、研究方法一项完整的理论研究应该包括三部分内容，即提出假设，建立假说、对假说进行检验，最后构建一种理论。在本项研究中，我们首先提出一种理论假设。我们认为，一种职业的社会资本量的大小主要受四种因素的影响，这四种因素为社会结构、文化价值观念、从业者的社会声望和从业者的能动性。社会资本的产生和增值受制于这四种因素，但它反过来又对该职业的社会声望从而对该事业的长期发展产生深远影响。其次，建立体育职业的社会资本理论体系。围绕体育职业的社会资本概念，我们将主要考察以下几个问题：与体育人才相关的职业社会资本的定义、特征及其度量问题。在西方学者的研究中，社会资本主要是指个人通过社会联系或社会网络而获取的各种稀缺资源，本项研究将主要考察辽宁体育从业人员通过体育职业的社会声望而获得的各种收益，这些收益包括收入、权利、社会地位或社会影响力。再次，设计调查问卷，进行社会调查。调★文献摘要·5·查问卷将围绕专业运动员的职业社会声望而设计，对不同年龄、性别、职业、学历的调查对象进行分类，最后对有效问卷进行统计分析。通过对专业运动员职业社会声望的调查研究，我们期望能够发现一个辽宁体育人才培养中除了经济投入之外的更广泛和更深入的文化土壤：一个强劲有力的社会支持网。最后，利用统计资料对本项课题提出的假说进行检验，通过比较分析寻找辽宁体育事业发展的成功规律。三、本课题研究的进展情况从2003年9月获准立项至今，本课题组共完成了以下几项工作：首先对课题组骨干成员进行为期两个月的关于社会资本和社会关系网络理论知识的培训，通过培训使课题组成员对社会资本理论有了全面深入的了解；其次，组织课题组成员进行“运动员的社会资本指标体系”的设计工作，经过反复讨论，于2004年2月形成完整的指标体系，并在此基础上，形成两类调查问卷，一类是针对专业运动员设计的关于运动员的社会资本及其职业声望的调查问卷，另一类是针对公众而设计的反映公众对体育事业的兴趣以及公众对体育行业的评价的问卷；从2004年4月初开始，课题组成员带领社会学系的研究生和部分本科生，先后在大连、旅顺、鞍山、锦州、朝阳、丹东等十几个城市展开了将近2个月的调查和访谈，到5月末，在辽宁省的现场工作基本结束。目前，课题组负责数据录入的教师和研究生