大一班科学活动总目标

大一班科学活动总目标1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及与环境的相互关系.介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概验。3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。九月份：变变变俱乐部阶段目标：让幼儿懂得任何事物都是可以变化的，大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。使幼儿喜欢并长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。集体活动变小魔术变变变俱乐部安全标志作用大多变的天气区域活动科学区：会变的影子手工区：百变报纸科学区：有趣的电池探索区：电动玩具分类活动：变变俱乐部1、益智区：第三只眼睛2、班级天气预报台日常活动利用散步时间，让幼儿观察影子的变化，比一比各自影子的不同，玩影子游戏，让幼儿充分感知影子的秘密。鼓励幼儿自觉收集可再利用的废旧材料（瓶罐盒袋），启发幼儿进行想象、动手制作各种小玩具。启发幼儿从生活中寻找各种各样的安全标志，了解这些标志的作用，教育幼儿要注意安全和自我保护。鼓励幼儿每天收听电台或收看电视里的天气预报。生成活动制作泡泡水电动玩具真好玩角色游戏：热闹的马路凹透镜、凸透镜活动领域：科学领域活动内容：变小魔术活动目标：1、能为大家表演自己学会的小魔术。2、体验魔术表演的有趣与神奇。活动准备：1、活动前建议家长教幼儿学会一些简单的小魔术。2、幼儿变魔术时所需要的简单道具。3、教师准备1—2则小魔术。活动过程：一、看教师变魔术。1、表演魔术“纸牌飞走了”。教师右手拿一张普通纸牌，向幼儿表明没有其他东西，接着，突然向空中一扬，纸牌不见了，手掌空空如也。过了一会儿，教师边说“纸牌飞到这里来了”边立即从裤袋里把刚才“飞”走的纸牌掏出来。2、把刚才“飞”走的纸牌掏出来。3、教师变完魔术后向幼儿鞠躬并感谢幼儿给予的掌声。4、你们喜欢看魔术吗？为什么？你们会不会边魔术？二、我变你猜。1、鼓励幼儿将在家中准备的魔术变给大家看，激发幼儿主动上台表演的愿望。2、每个表演者先介绍魔术的名称，然后开始变，在变的过程中可以适当加些辅助语言，如“变变变”或“一、二、三”等。3、表演者变完魔术后，教师带领幼儿鼓掌表示感谢，并请大家猜猜这个魔术是怎么变的，共同揭开魔术的秘密，体验小魔术的有趣与神奇。三、巡回演出。1、幼儿互相交流，学习各自的魔术。2、学会了那么多的小魔术，我们个个都变成了魔术师，现在魔术师要巡回演出了，让我们把最精彩的魔术带给大家吧！3、带领幼儿去给小、中班的弟弟妹妹表演，鼓励那些胆小、内向的幼儿大胆表演。活动领域：科学领域活动内容：变变变俱乐部活动目标：1、懂得任何事物都是可以变化的。2、大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。活动准备：各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀等。活动过程：一、分组活动：1、这里是变变变俱乐部。有许多小东西，只要我们灵巧的手动一动，这些东西都是可以变化的。你们相信吗？2、教师示范用报纸揉成纸球和用回形针弯成小钩子的过程，激发幼儿产生“变”的兴趣。3、幼儿自主选择物品，并尝试使物体发生变化。如幼儿束手无策，教师就多示范几个变纸的例子。如：把小纸条撕一下，变成旋转降落伞；用夹子夹住长长的纸条，变成飞镖；将粗麦管一段段剪下，连接成项链，等等。二、自由参观。1、互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。他底册办法你想到了吗？2、教师应及时请幼儿欣赏有创意的想法，以拓展幼儿的思路。三、交流与分享。1、鼓励幼儿把自己的好办法介绍给大家。重点介绍变化过程，展示变化结果。2、在参观其他组时，你发现谁的办法特别好，为什么？教师现场演示将一张纸折叠，剪几刀后变好成长长一条纸拉话的过程活动领域：科学领域活动内容：安全标志作用大活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识.活动准备安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景活动过程1、请幼儿帮图片中的标志娃娃寻找他的好朋友。2、老师与幼儿一起寻找标志娃娃的好朋友。3、与幼儿一起认识所找到的标志，并了解它的作用（当心触电、当心中毒、禁止烟火）。4、出示“禁止烟火”的标志，请幼儿讨论说出发生火灾该怎么办？如：打火警电话119，用湿毛巾湿衣服把门缝堵住，大声喊救命等方法5、播放课件，请幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法。6、出示挂图，告诉幼儿图画中有很多地方没有安全标志，请幼儿帮忙设计安全标志。7、与幼儿一起布置安全标志展。活动领域：科学领域活动内容：多变的天气活动目标：1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。活动准备：已做好气象记录本若干本。活动过程：一、选择天气变化比较多的一周，根据记录讨论气温的变化。（难点）1、师：“你们有没有发现这几天的气温有什么变化？我们一起来看一下气象记录本，再来告诉大家。温度变化说明什么道理？温度高的时候和温度低的时候你有什么感觉？温度的高低对草木有什么影响？”2、小结：气温是不断变化的，气温的高低与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长有关系。二、组织幼儿讨论近期天气的变化。（重点）1、师：“今天是什么天气？大家回想一下，开学到现在的天气有什么变化？哪几天是晴天？哪几天是阴天？哪几天是雨天？你喜欢什么天气？为什么？”2、引导幼儿讨论天气与人生活的关系，晴天光线好，教室里亮堂舒服，大家在太阳底下觉得暖和，洗的衣服容易晒干。阴天教室里不亮，不舒服，雨天出门不方便，要带雨具。3、小结：天气是不断变化的，有时晴天，有时阴天，有时雨天，冬天还有下雪天。三、总结：天气是不断变化的，今天和明天可能不一样，上午和下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们应听听广播电台、电视台的天气预报，看看班上的气温计，早晨起来，看看天气是什么样的，下雨天记得带雨伞雨鞋。”活动延伸：在日常生活中引导幼儿观察天气，听天气预报。十月份主题名称：丰收的季节阶段目标：1、引发幼儿观察周围事物的兴趣，丰富幼儿对秋景的认识。2、让幼儿获取有关季节、人类、植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概验。3、让幼儿体验秋季丰收带给人们的快乐和喜悦，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，感知动植物在秋季的变化。集体活动比比看谁先落下来聪明的中国人种子的旅行植物趣闻区域活动操作区：做风车探索区：有趣的转动美工区：小小发明家美工区：种子粘贴画操作区：制作响罐美工区：叶子拓印操作区：自制树叶标本日常活动收集各种可再利用的废旧物品，备用。观看“神州五号”上天的VCD资料，激发幼儿作为中国人的自豪和骄傲。幼儿将自己搜集来的种子布置种子展览会，交流介绍。通过户外活动和散步等观察树叶的变化，在捡树叶的活动中了解树叶的不同形状和特征。生成活动室内越野赛车动手做，游戏乐：变废为宝剥毛豆水养吊兰（观察气根）活动领域：科学领域活动内容：比比看谁先落下来活动目标：1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。活动准备：1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；3、一张大纪录表、笔、贴纸。活动过程：1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因。师：刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开始…….（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……..试验两次，回座位记录结果。讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛。（注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。活动领域：科学领域活动内容：聪明的中国人活动目标：1、使幼儿知道中国古代的一些重要发明和现代科技的一些成就。2、感知中国人民的勤劳、聪明，为自己是中国人感到骄傲。活动准备：幼儿用书。活动过程：一、介绍中国的四大发明。1、教师讲述蔡伦造纸的故事。提问：谁发明了纸？他是怎样发明的？2、观看图片，介绍印刷术、火药。小结：我国最早结束人类手抄文字的繁重劳动，发明了印刷术；我国最早使用火药，我国的烟花爆竹样式很多，很美丽。3、小实验：指导幼儿将缝衣针磁化后放置在水盆内，观察其方向的变化。小结：造纸术、印刷术、火药、指南针是我过古代有名的四大发明。二、幼儿自由讨论、交流收集的资料。你还知道哪些东西是我们中国人发明创造的，是值得我们骄傲的？三、集体讲述。提问：你长大后，要发明什么东西？用来干什么？鼓励幼儿大胆想象，有积极创造的信心。活动领域：科学领域活动内容：种子的旅行活动目标：1、初步了解种子的几种传播方式，感受大自然事物间有趣又密切的关系。2、感受并想象种子传播过程中美丽、可爱的形象。3、积极参与观察、探索种子传播方式的活动，产生较强的求知欲。活动准备：组织幼儿事先收集各种种子传播方式的图片、资料，了解种子传播的相关知识。散文《顶棉筐的小姑娘》配乐录音；种子集中传播方式的图片。活动过程：1、欣赏散文《顶棉筐的小姑娘》。播放配乐散文《顶棉筐的小姑娘》，引导幼儿说说听后的感受及从散文中了解的蒲公英种子的传播方式。2、再次欣赏散文，进一步体会散文中顶棉筐的小姑娘美丽、可爱的形象。3、讨论种子的各种传播方式。（1）请幼儿分组交流自己带来的图片、资料等，相互介绍关于种子的多种传播方式。（2）教师运用图片，集体小结种子传播的几种主要方式。4、启发幼儿迁移蒲公英飞舞就象顶棉筐的小姑娘的经验，想象其他种子传播的有趣形象，鼓励幼儿用自己的语言描述自己最喜欢的种子的传播方式。活动领域：科学领域活动内容：植物趣闻活动目标：1、积极参与资料收集，了解一些关于植物的趣闻。2、能大胆地与同伴交流，并认真倾听别人的发言。活动准备：1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。2、含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。3、含羞草、仙人掌各一盆。活动过程：一、请幼儿观察图片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。芦荟：可以吃，还可以美容。捕蝇草：叶子可以合拢，捕捉小虫子非常方便。二、引导幼儿讲述自己收集的植物趣闻。幼儿大胆讲述，有条理，别人发言的时候能认真倾听。三、小结：植物是多