信息技术教材教法介绍

《初中信息技术》八年级上册第一章电子表格沙坪坝区教师进修学院包红兵[e-mail]教材培训教材编写思路教材特点教法建议教材编写思路根据《7-9年级信息技术实施纲要》参照《3-6年级信息技术实施纲要》参照《普通高中信息技术课程标准（新）》编写依据在内容的设置上：注重了与小学和高中信息技术教育的衔接：初中信息技术教育的内容应以小学阶段规定的内容为基础，不再采用“零起点”的内容设置；同时注意与高中信息技术课程标准有关规定的衔接，为学生在高中阶段的学习奠定必要的基础。初中信息技术教育目标教材编写思路发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，提高信息处理能力，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。初中信息技术强调学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；在活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；发展积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技奥秘的兴趣；在参与实践活动的过程中，思考、讨论和分析与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的信息技术使用习惯。以兴趣为起点，以活动为主线，螺旋上升地设置内容：以符合初中学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，组织初中学生应进一步学习的信息技术内容。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，将学生必须掌握的软件知识和操作技能有机融合到不同学年的实践活动中，通过活动的不同技术要求引领学生螺旋上升式学习必要的软件操作。初中阶段的学习尤其要注意引导学生综合运用小学所学的信息技术知识与技能。教材编写思路内容的设置和选择原则1、高中：培养信息素养2、初中：掌握信息技术操作技能与技巧，培养良好的信息技术操作习惯3、小学：感受体验信息技术，培养良好的信息意识高中侧重解决问题的策略初中侧重解决问题的方法教材编写思路如何把握课程的定位？实施纲要对电子表格内容及目标要求学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习根据学科学习和研究性学习的需要，学会使用电子表格输入或记录数据，并对数据进行整理、分类、成表（编辑、格式化）。根据需要，学会用电子表格的公式与函数对数据进行必要的计算和处理。能通过数据分析，得出结论或发现规律。学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果或研究结论，增强研究结论结果的说服力。教材编写思路本章分为五节:第一节创建电子表格第二节美化表格第三节数据的计算第四节数据的分析第五节数据的图表表示教材编写思路提升信息素养关照全体学生强调问题解决注重交流与合作加强过程和结果的评价体现信息技术课程的基本理念本章的体例1、活动——从情境活动中引发期待解决的问题2、方法与工具——介绍了与活动相关的一些思想方法，硬件工具，多种软件工具及其一些相关的操作步骤等3、知识链接——介绍了相关的一些概念、参数、扩展知识等4、思考与练习模块——分为基础部分与提高部分，基础部分是学生需要达到的基本要求，提高部分则是对信息技术水平较高的学生准备的扩展练习，实现分层次学习，以满足不同学生的学习需要。教材编写思路教材编写思路知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标教材编写思路（一）知识与技能了解电子表格的基本知识学会表格的编辑和排版学会用简单的公式和函数进行数据处理学会图表的制作及编辑教学目标教材编写思路（二）过程与方法体验数据信息的处理过程能选用适当的方法对数据进行分类、统计、查询、汇总和分析能对自己和他人的数据处理的过程和结果进行分析和评价教学目标教材编写思路（三）情感态度与价值观初步形成使用信息技术的意识。提高使用信息技术进行数据处理和数据分析的能力。教学目标教材特点活动为主线工具与方法多样活动样例—“制作同学通讯录”“表格欣赏”“美化通讯录”“收获金牌”“实践活动报告”“动物是人类的朋友”活动为主线参考活动“家庭一年用电、用水”“重庆近3年城市绿化”“重庆城市道路建设”“重庆市近3年居民人均消费水平”“我国人口增长”“互联网发展状况”“班级同学视力”“班级同学的身高与体重”……教材不面面俱到，给学生的思考和尝试留有余地。注意进行活动设计时,在知识结构上有层次推进，把握好关键环节的设计。教法建议全章共5节，建议7课时课时安排第一节创建电子表格1第二节美化表格2第三节数据的计算1第四节数据的分析2第五节数据的图形表示1教法建议灵活处理教材注意“工具和方法”的示范作用恰当处理新旧知识点各节重点难点及教材处理用教材，而不是教教材！教法建议要用先进的教育思想和方法指导信息技术课教学，避免把信息技术课按照传统方法来讲、学、评价。弹性处理教材，分层要求。在教学中，应强调信息素养的养成，而不应只注重操作技能教法建议围绕活动进行知识、概念和技能的学习让学生在活动的实践中学习和领悟提高学生信息素养培养学生的探究学习能力、创新能力可以以活动为主题评价学习效果便于培养学生的协作学习能力和团队意识应注意让学生从整体上把握所学知识的内在联系正确理解和把握“活动”在教学中的作用教法建议注意培养学生的阅读能力在活动过程中，可以尝试采用过程评价促进学生发展建议采用学生自评和互评相结合的方式教法建议第一节创建电子表格内容：建立表格、设计表格、编辑表格重点：数据的输入与编辑难点：序列填充、工作表管理（建立多张工作表、工作表切换）各节重点难点处理教法建议第二节美化表格内容：设置对齐方式、添加边框线、设置背景、修饰文本、插入艺术字、插入图片重点：修饰方法难点：设计具有个性特色的表格各节重点难点及教材处理教法建议第三节数据的计算内容：自动求和计算平均值重点：求和，求平均难点：公式和函数的使用、单元格地址的引用各节重点难点处理体验公式和函数的美创设情景，让学生由需要出发，探索解决问题的途径教法建议第四节数据的分析内容：数据排序自动筛选分类汇总重点：排序查询难点：自动筛选、分类汇总各节重点难点处理教法建议第五节数据的图形表示内容：建立图表、修饰图表、编辑图表重点：建立图表、修饰图表、根据图表进行简单数据分析难点：根据需求选择恰当的图表类型,进行简单数据分析各节重点难点及教材处理谢谢！