小学5A教案Unit1_The_first_day_at_school

小学5A教案Unit1_The_first_day_at_school★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.：小学牛津英语5A教案Unit1Thefirstdayatschool教学目标：1、能听懂、会说、会读、和会拼写单词day,all,areadingroom,sure,floor,agarden,ahouse,aflower。2、能听懂、会说、会读和会写句型Istherea\an…?Yes,thereis.\No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.\No,therearen’t.Howmany…arethere…?There’s\Thereare…。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Gladtoseeyou.I’mnotsure.It’sonthefirstfloor.Let’sgoandsee.Let’sgoandhavealook.真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？4、了解元音字母a在单词中的读音。5、会唱英语歌曲Towjackets。教学重点和难点：Aid1,2教具准备：录音机、挂图、卡片。教学课时：4课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确听、说、读、写单词day,all,any,areadingroom,sure,floor。3、能正确听、说、读单词first,aterm,back,eachother,glad,abuilding,asportshall,tabletennis,second。4、能正确听、说、读、写句型Istherea\an…?Yes,thereis.\No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.\No,therearen’t.Howmany…arethere…?There’s\Thereare…。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？5、能正确运用对话中的日常交际用语和三会句型Itisthefirstdayof…Theyarehappytoseeeachother.Gladtoseeyou.I’mnotsure.It’s\They’reonthefirstfloor.教学重点和难点：Aid1,4教具准备：录音机、课文挂图教学过程：一、师生问候二、自由会话三、导入呈现1、介绍背景T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou.T:Gladtoseeyou.S:Gladtoseeyou.教师指导学生理解Gladtoseeyou.介绍背景，解释glad,back,all,Allthestudentsarebacktoatschool.学生跟读单词和句子。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？T：（介绍日期）Itisthefirstdayofthenewterm.解释单词first,day,of,term,eachother和句子Itisthefirstdayofthenewterm.学生跟读单词和句子。2、介绍生词a、出示大楼图片教单词building,学生跟读。b、同法教授asportshall,areadingroom,atabletennisroom等词组。3、复习Therebe…的陈述句形式和介绍句型Istherea\an…?Arethereany…?及肯定否定回答。A、用Therebe…的陈述句形式介绍自己的校园，比一比哪一组说的最好。B、进行到一半时，老师自问自答Istherea\an…?及肯定否定回答。学生跟着对话数遍。鼓励学生用新的句型进行对话。C、用单词toilet同法教授Arethereany…?及肯定否定回答。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？鼓励学生用教室里的布置进行对话。师生、生生操练。4、介绍短语onthe…floor及单词first,second,third,fourth,fifth.5、介绍句型howmany…arethere?教师用楼层进行介绍，学生学着介绍。四．练习。1、听录音。2、跟读。3、领读。4、自由读。五．巩固1、用新学单词巩固句型。2、根据提示对话。3、布置作业。六、板书设计Unit1Thefirstdayatschool(课文挂图)真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？Istherea\an…?Yes,thereis.\No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.\No,therearen’t.Howmany…arethere…?There’s\Thereare…。第二课时教学目标：1、进一步掌握句型Istherea\an…?Arethereany…?Howmany…arethere…?及其回答。2、能正确地听、说、读、写单词agarden,areadingroom,floor。3、能正确地听、说、读单词atoilet,atabletennisroom,asportshall,awing,aslide,asee-saw。教学重点难点：Aid1教具准备：录音机和图片教学过程：真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？一、师生问候二、自由会话三、复习1、课文表演2、单词复习（出示图片）四、呈现1、用图片引出新单词：awing,aslide,asee-saw,atoilet。边介绍边要求跟读。2、跟录音读。3、教师领读。4、学生自由读。5、个别读，并纠正。五、看图说话。1、出示图片，教师示范。2、学生仿说。3、分组练习其它图形。4、检查。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？六、Singasong“Twojackets”七、巩固八、布置作业九、板书设计：Unit1ThefirstdayatschoolHowmany…arethere?Thereis\are…Is\Arethere…in\onthe…?Yes\No,…第三课时教学目标：1、复习本单元所学单词。2、进一步掌握句型Is\Arethere…in\onthe…?Yes\No,…Howmany…arethere?Thereis\are…3、能初步了解字母a在单词中的读音。教学重点难点：Aid2教具准备：教学挂图教学过程真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？：一、Singasong二、Revision三、Askandanswer1、出示楼层示意图T:Isthereatabletennisroomintheschool?S:Yes,thereis.T:Arethereanytoiletsintheschool?S:Yes,thereare.2、教师提问后，同桌问答。3、出示CAskandanswer示范对话。4、学生同桌操练。5、提供其它情景操练。四、Workinpairs1、出示DWorkinpairs并示范对话。2、学生自编对话。3、游戏。五、Listenandrepeat真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？六、Assignhomework七、板书设计：Unit1ThefirstdayatschoolIs\Arethere…in\onthe…?Yes\No,…Howmany…arethere?Thereis\are…第四课时教学目标：1、通过复习，熟练掌握本单元所学场所类和游乐场中设施单词。2、能较熟练在情景中运用本单元所学句型和日常交际用语。教学重点难点：Aid12教具准备：挂图和录音机教学过程：一、自由对话。Re真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？二、adandsay1、出示房子图片说：Thisismyhouse.学生跟读house。2、T:What’snearmyhouse?Guess!S:There’saparknearyourhouse.T:What’sinthepark?S:Isthereaslideinthepark?T:Good,youareclever.Yes,there’saslide.T:Isthereaslideinthepark?Ss:Yes,there’saslide.3、同法贴aswing,trees4、讲授flower,贴图，学生跟读。5、听录音，学生看书跟读。6、表演对话。三、Look,findandsayT:Howmany…arethere…?S:Thereare…四、Consolidation真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？画图并小组自编对话五、Assignhomework六、板书设计：Unit1ThefirstdayatschoolIsthereaparknearyourhouse?…Therearealotofflowersandtrees.…Shallwegoandplaythere?Goodidea.Unit2Anewhouse教学目标：1、能正确地听、说、读、写词汇：live,study,abedroom,large,beside,awall,abed,between，adoor。2、能正确地听、说、读、写句型：What’sin/on/beside/between…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？3、能正确地听、说、读日常交际用语或句型：Iliveinanewhousenow.Theylikethe…verymuch.Hereisa/an…foryou.Herearesome…foryou.4、了解元音字母a在单词中的读音。5、会诵读歌谣Doyoulikemyhouse？教学重点难点：Aid12教具准备：录音机、磁带教学课时：4课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确听、说、读、写单词live,study,abedroom,large,beside,awall,abed,between，。3、能正确听、说、读单词parents,world。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？4、能正确听、说、读、写句型What’sin/on/beside/between…?There’s/Thereisn’ta/an…Therearesome/aren’tany…。5、能正确运用对话中的日常交际用语和三会句型Iliveinanewhousenow.Theylikethe…verymuch.Hereisa/an…foryou.Herearesome…foryou.教学重点和难点：Aid1,4教具准备：录音机、课文挂图教学过程：Step(一)RevisionandPresentation1、Freetalk（约2分钟）师生之间相互问候：Gladtoseeyou.Areyouallhere?(Yes.)What’sthedatetoday?(It’sseptember9th)等。2、设计情景，有外宾参观我们学校，选几名学生做小导游，用Therebe句型介绍学校的情况。如：Therearetwobuildingsinourschool.Therearetwentyclassroomsinourschool.真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？选出优秀的小导游并奖励。3、引出新课，今天我们去参观YangLing的新家，老师来当解说员，电脑屏幕显示书中第一幅图，介绍背景。YangLingandherparentsliveinanewhouse.Itisneartheschool.Theylikethenewhouseverymuch.电脑屏幕显示新单词“live”、“house”,让学生明白其意思并跟读，组词造句。YangLingandherparentsliveinanewhousenow.用同样的方法让学生明白Theylikethenewhouseverymuch.后，让学生争做小解说员，优秀者有奖励。Step(二)Presentationandpractice1、电脑屏幕显示放大的YangLing家的新居，复习单词abathroom,abed