6.3弹力与弹簧测力计(沪科版八年级物理教学课件)

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资源描述

第三节弹力与弹簧测力计一、弹力:因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。二、测量工具——测力计实验室常用测量工具—弹簧测力计1、原理:在一定范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。思考:一根弹簧原长10cm,挂1N的钩码后长度为12cm。当弹簧长度为16cm时,它所挂的钩码为N。3问题:1、弹簧测力计的主要由哪几部分构造?2、弹簧测力计的正确使用方法是什么?2、主要构造:弹簧、指针、刻度盘、提环、挂钩。3、弹簧测力计的正确使用方法:(1)使用前要观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度线(校零);(2)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致,弹簧不要靠在刻度盘上。读出下面各弹簧秤的示数________N________N0.41探究活动:1、用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、3N、5N,感受一下1N、3N、5N的力有多大;1、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力大些,想想为什么?2、如图1所示,将乙弹簧测力计固定,若甲弹簧测力计用3N的力拉乙弹簧测力计,观察乙的读数是多少?F=3NF=?N甲乙图1探究活动:3、当钩码如图甲挂在弹簧测力计下时,读出它的示数。若把弹簧测力计倒置,让同一钩码挂在吊环上,这时弹簧测力计的示数会有什么变化?为什么?探究活动:甲乙图3GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计其他形式的测力计小结:一、弹力:二、弹簧测力计1、原理:在一定范围内拉伸弹簧时,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。2、主要组成。3、正确使用方法:(1)使用前要观察:量程、分度值、零刻度线(校零);(2)测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。练习:1、下列结果是由弹力产生的是()A、手中的石块释放后会下落;B、装有弹簧的门被推开,放手后会自动关上;C、玩具手枪将“子弹”射出去;D、将磁铁靠近铁钉,铁钉被吸过来。BC练习:2、关于弹簧测力计的制作原理,以下说法中(设在弹性范围内)正确的是()A、弹簧受到的拉力跟弹簧长度成正比;B、弹簧的长度跟所受拉力成正比;C、弹簧的伸长跟所受拉力成正比。C练习:3、如图所示,图甲是测力计吊环在墙上竖直悬挂,当物体挂在钩下时测力计的示数为3N,若把测力计倒置,让同一物体挂在吊环上,如图乙所示,则此时测力计的示数为()A、仍为3N;B、略大于3N;C、略小于3N;D、以上均有可能。B甲乙F=?NF=3NF=3N甲乙丙图2F=3NF=?N甲乙图11、如图1所示,甲弹簧测力计用力拉乙弹簧测力计,观察乙弹簧测力计的读数是多少?2、如图2所示,甲乙弹簧测力计都用的力拉丙弹簧测力计,丙的读数是多少?想一想为什么?探究活动:练习:4、如图所示,F1和F2分别作用在弹簧测力计的挂钩和吊环上,且F1=F2=4N,两水平拉力的方向相反,则下列说法中正确的是()A、弹簧测力计的示数是4N;B、弹簧测力计的示数是0N;C、弹簧测力计的示数是8N;D、弹簧测力计的示数不断增大,最后会拉断弹簧。AF1F2探究活动:1、用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1N、3N、5N,感受一下1N、3N、5N的力有多大;2、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,用力拉头发,读出头发被拉断时拉力的大小;

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