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十三、捉摸不定的非谓语动词诊断与对策一轮诊断Ⅰ.选择括号内的词或短语填空1.Withthemashups_________(addingto/addedto)thebasicGoogleMaps，amultilayered(多层的)mapcanbecreated.(2011·重庆·阅读B)2.________(Getting/Havinggot)ridofdirt，intheopinionofmostpeople，isagoodthing.However，thereisnothing_____(fixing/fixed)aboutattitudestodirt.(2011·重庆·阅读C)addedtoGettingfixed3.Weather___________(permits/permitting)，we’llgototheGreatWall.4._______(Tom’s/Tom)failingtopasstheexammadehisparentsangry.5.Theclothesinthebedneed_________(washing/beingwashed).permittingTom’swashingⅡ.单项填空1.—I’mgoingtoBeijingnextweek.Doyouhaveanything________there?—No，butthankyouallthesame.A.tobetakenB.totakeC.takingD.taken解析考查不定式作定语。动词take和anything之间是被动关系，且take的逻辑主语在该句中没出现，故用不定式的被动式。A2.tovisitusmadeusfeelveryhappy.A.MyunclecomingB.Myuncle’scomingC.MyunclehascomeD.Myunclecame解析考查动名词的复合结构作主语。动名词的复合结构作主语时，其逻辑主语要用名词所有格或形容词性物主代词，故只有B项正确。B3.Therarefish，fromthecookingpot，hasbeenreturnedtothesea.(2011·上海，32)A.savedB.savingC.tobesavedD.havingsaved解析考查过去分词短语作定语。save与fish之间是动宾关系，且动作已完成，故用过去分词表示。A4.Mrs.Brownsatatthedooroftheroomwithherlegs.A.crossedB.crossC.tocrossD.crossing解析考查with复合结构。herlegs与cross之间是被动关系，故用crossed。A5.himselfwithnecessaryknowledgeandskills，theyoungmanwenttothejobmarketwithmuchconfidence.A.EquippedB.EquippingC.HavingequippedD.Beingequipped解析由题意知是先使他自己学好必要的知识技能，然后去求职。可见动作有先后顺序，而且theyoungman和equip之间是主动关系，故选C。C备考策略1.分析句法知识，确定基本句型。非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：(1)具有句子结构知识，要分清简单句与复合句，陈述句与祈使句；(2)具有简单句最基本的五种句型的知识，要分清双宾语和复合宾语；(3)具有扎实而丰富的动词知识，要分清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。一些最基础、最常用的动词的用法应当烂熟于胸；(4)具备各种复合句的知识，能够正确分析长、难句。2.掌握基本结构，区分三种形式。非谓语动词有三种：动词不定式、动词的ing形式和动词的ed形式。高考备考时，对非谓语动词要有充分的认识和归纳，现在分词表示动作“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”，而不定式则含有“将来”的含义。解题时，头脑要冷静。一方面要认真分析句子结构，确定所填动词在句子中作谓语还是非谓语；如果作非谓语，还要确定动词与逻辑主语的逻辑关系以及该动作与谓语动词的动作发生时间的先后；同时要注意标点符号特别是逗号的作用。3.分析句子结构，确定正确形式。做题时，如果遇到对动词形式的考查，要按照以下步骤解题：(1)分析句子结构，确定设空在句子中充当的成分(如状语、定语或宾补)；(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；(3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；(4)将该选项置于空中，看能否做到字从意顺，是否能传达有效信息、完成交际任务。考点与考题考点一非谓语动词的几种特殊结构1.不定式的复合结构“for/of＋名词(代词)＋不定式”构成不定式的复合结构。It’sexpensiveforpeopletouseelectricityforcooking.2.动名词的复合结构动名词之前有时要加上自己的逻辑主语构成复合结构，逻辑主语可用名词所有格或普通格，有时也可用形容词性物主代词或代词宾格。Ican’timagineGeorge/George’ssailing(乔治穿越)acrosstheoceaninaboat.3.分词的复合结构(即分词的独立主格结构)“名词/主格代词＋分词”构成分词的复合结构或独立主格结构。Weatherpermitting(天气允许的话)，we’llplaygolfthisafternoon.4.“疑问词＋不定式”结构不定式必须用主动形式。Whenandwheretoholdthemeetingisnotknownyet.5.with复合结构Withmuchhomeworktodo(由于有许多作业要做)，IrefusedtheinvitationtoMary’sbirthdayparty.考题印证1.It’simportantforthefigures_regularly.(2011·北京，25)A.tobeupdatedB.tohavebeenupdatedC.toupdateD.tohaveupdated解析句意为：对数字进行定期地更新非常重要。thefigures与update之间是被动关系，且update动作发生在未来，故用不定式的一般被动式。A2.Nowthatwe’vediscussedouttheproblem，arepeoplehappywiththedecisions？A.takingB.takeC.takenD.totake解析考查with＋宾语＋宾语补足语的用法。take与thedecisions之间是动宾关系，故用过去分词表示被动。C3.Thechildrenwenthomefromthegrammarschool，theirlessonsfortheday.A.finishingB.finishedC.hadfinishedD.werefinished解析theirlessonsfinishedfortheday是独立主格结构。独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容(副)词或介词短语构成的一种独立成分。根据lessons与finish的关系可判断出要用动词ed形式，表示被动。动词ing形式表示主动；hadfinished和werefinished都不是非谓语动词，故B项正确。B4.Hetolduswhetherapicnicwasstillunderdiscussion.A.tohaveB.havingC.haveD.had解析英语中常用“疑问词＋todo”，相当于不定式的作用，在句中作主语、宾语等；此处whethertodo作宾语从句的主语，故A项正确。A5.Whatsurprisedthekingmostwastomeethisqueen.A.hisnotallowingB.hisnotbeingallowedC.hisbeingnotallowedD.havingnotbeenallowed解析考查动名词短语作表语。非谓语动词的否定式是将not放在非谓语动词之前，故C、D两项错，且theking和allow之间是被动关系，故答案为B。B考点二非谓语动词的主动形式表示被动含义1.不定式作定语与被修饰的词构成被动关系，但不定式的逻辑主语在句中出现时，用不定式的主动式。Pleasegivemesomebookstoread.2.在“be＋性质形容词＋不定式”结构中，不定式常用主动形式，常见的性质形容词有：easy，hard，difficult，safe，interesting，heavy，pleasant，comfortable，dangerous，impossible等。Heisnoteasytogetalongwith.3.某些不定式与be连用时，如toblame，toseek，tolet等。Heistoblameforthis.4.形容词worth后常用动名词的主动形式表示被动含义。Thebookisworthreading.5.need，want，require，deserve等后所跟动词如果与句子的主语之间是被动关系，则常用该动词的ing形式表达tobedone的含义。选词填空1.Istheicehardenoughtoskateon(toskateon/tobeskatedon/toskate)?2.Theroomrequirescleaning(beingcleaned/cleaning).考题印证1.Ihavealotofreadingsbeforetheendofthisterm.(2010·山东，23)A.completingB.tocompleteC.completedD.beingcompleted解析句意为：本学期结束前，我有大量的阅读(任务)要完成。havesth.todo是英语中一个基本结构，意为“有某事要做”，todo作定语，其逻辑主语为句子的主语。B2.Ifeltitisyourhusbandwhoforthespoiledchild.A.istoblameB.isgoingtoblameC.istobeblamedD.shouldblame解析考查betoblame固定短语，意为“该受责备”，主动形式表示被动意义。A3.—Whatdoyouthinkofthebook?—Oh，excellent.It’sworthasecondtime.A.toreadB.tobereadC.readingD.beingread解析worth后跟动名词的主动式表示被动意义。C4.ThedifferenceinthicknessandweightfromtheearlierversionmakestheiPad2morecomfortable.(2011·福建，27)A.heldB.holdingC.beheldD.tohold解析句意为：与前一个版本厚度与重量的不同使得iPad2拿着更舒服。仔细观察句子可知，题干中含有一个句式：make＋宾语＋形容词＋动词不定式。分析此句式结构可知，hold与宾语iPad2之间为逻辑上的动宾关系，但与其逻辑主语(for)us之间为主谓关系，在此省略了逻辑主语，故用动词不定式的主动形式表达被动意义。D考点三therebe结构的非谓语形式及其用法therebe结构的非谓语形式有theretobe和therebeing两种。它们可以在句中作主语，宾语或状语。1.作主语时，therebeing可直接位于句首作主语，当“theretobe＋名词短语”作主语时，通常要用for引导。Itwouldbesurprisingfortherenottobeanyobjections(没有反对意见).2.作动词宾语时，通常要用theretobe结构，常见的动词有expect，like，mean，intend，want，hate等。3.作介词宾语时，如果介词是for，便只