学习目标1理解革命先驱坚强无畏的战斗精神

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十六海燕【学习目标】1.理解革命先驱坚强无畏的战斗精神。2.象征手法、对比和烘托。3.散文诗的特点。【预习天地】1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。白(mò)深渊.()一(huǎng)蜿蜒..()胆(qiè)(fěi)翠掠.起()困(fá)2、辨字组词。崖()翡()末()涯()蜚()沫()3、选择恰当的词语填空。(飞翔飞窜)①在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。(叫喊呼叫)③就在这鸟儿勇敢的__________声里,乌云听出了欢乐。④波浪在愤怒的飞沫中__________,跟狂风争鸣。4、下面各句中成语使用恰当的一项()A、散文诗,经过文学家们的不断创造和开拓,终于水到渠成....,成为常见的一种文学形式。B、近十年来,我天南地北....地跑了不少地方。C、强化舆论监督力度,使不法分子感到人言可畏....。D、相敬如宾....是朋友交往的一条起码原则。5、下面没有语病的一句是()A、《海燕》是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。B、能否做好教学工作,决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。C、中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字,可能对我们已经非常熟悉了。D、北京市百货大楼从市场需要出发,不断扩大商品。6、默写:)(1)在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了、和。(2)默写《海燕》这篇课文的末尾一句。7、填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是()可惜正月过去了,闰土须回家去,我急得大哭,他也躲到厨房里,不肯出门,_______。A、但终于被父亲带走了B、但他父亲终于把他带走了C、但他终于把他带走了D、但他终于和他父亲一同走了8、仿写:以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是,;爱心是,。【助读点拨】1.作者满怀激情,塑造了“海燕”这一形象,感情朗读,根据你的理解,谈谈“海燕”的象征意义。2.象征手法的运用是本文的写作特色,试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。3.结合海燕的象征意义,具体说说“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”。这句话的含义。4.作者以海上自然情景的变化为背景,塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问,文中几次描绘了这种情景?试用准确的语言概述。5..作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的?其目的是什么?6.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解7、品味句子:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。”(“苍茫”表现了大海什么气势?“卷集”让你产生怎样的联想?这样的环境是怎样的环境?)8、乌云的“压”,波浪“歌唱”,“冲向高空”,“迎接雷声”,给你留下了怎样的印象?9、作者写到狂风,雷电的目的是什么?10.“这个敏感的精灵;——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!”这句话运用了哪些修辞方法?具有怎样深刻的寓意?11.面对暴风雨,勇敢的海燕在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的,请用一组排比句来表述。(4分)【自我检测】一、积累与运用1.《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。在俄文里,“海燕”一词含着“____________”之意。你还能写出几部这位国作家的作品吗(不少于三部)2.给加点字注音。胆怯()蠢笨()翡翠()蜿蜒()()翱翔()纤巧()鞭挞()和煦()广袤()酒肆()颔首()混淆()3将下列选项依次填入文段的空格处,正确的顺序是()时间飞了,;皱纹深了,;泪水干了,;太阳落了,。①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来A.②④①③B.①②③④C.④③②①D.③④①②4.请写出下列小故事中隐含的大道理小故事:有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,只卖种子。”大道理:5.请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目。小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备出版社刊《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。(1)假如你是小文,你想得到老师和学校的支持,你找到语文王老师,对王老师说:(2)希望文学社准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见,你对小文说:“我推荐(作者)的《》。因为,________________。(3)为了让《希望》社刊能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。二、课内巩固阅读阅读(一)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!1、这段文字的作者是高尔基,他的主要代表作品有长篇小说《》,自传体三部曲《》、《》、《》。2、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面,试从文中选出相应的语句写在横线上。(1)从情态上描写的句子:(2)从动作上描写的句子:(3)从声音上描写的句子:3、句子分析:一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”,着重表现了海燕的什么精神品质?4、概括这一段文字的中心意思。阅读(二)(1)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。(2)雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(3)海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。(4)看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!(5)这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!(6)狂风吼叫……雷声轰响……(7)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。(8)──暴风雨!暴风雨就要来啦!(9)这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:(10)──让暴风雨来得更猛烈些吧!5、将(1)—(5)段文字划分层次。(用“︱”标出)(1)(2)(3)(4)(5)6、分析下面的句子的含义。(1)“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!”(2)“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”7、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了怎样的思想感情?它作全诗结束语好在哪里?三、课外迁移阅读蓝色蛹·金色蝴蝶蓝色----流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转,我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻,我什么也没有。母亲临死前冰凉的手指,父亲的叹息,后母的面孔……在我眼前飞转,织成一张网,我想逃,无奈跑不出去。我站在堤岸上看海,那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀:想远远退开,却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出,流过我的脸庞。蛹----自缚的悲哀我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。我拒绝了这个世界,我当作整个世界都是不爱我的。我看过一幅画:一个孩子站在广阔的芦苇丛中,没有云,没有风,没有走出去的方向,只有寂寞来来回回穿行的声音。我也知道,我疏远了爱,疏远了世界。梦中,一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。金色----我爱上了世界今天,她带我去看日出。我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD--《newbabyboom》,我不知道如何翻译,她告诉我是:“新生的孩子”。她在晨光中对我微笑,握住我的手,对我说这个世界其实很美,有很多人在爱我:我的父亲,在天堂的母亲,还有她。我转过身去,悄悄擦掉眼泪。蝴蝶----破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛,转过头,惊奇地看到了一双金色的翅膀。原来,我正在一步一步接近爱。亲近美好,才会认识美好。当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程,也是感情变化的过程,亲近世界的过程。用爱的眼睛看世界,我也如此美丽!1、作者在文中时时表露着真情,又处处流淌着诗意,在真情与诗意的交融中,体现出小作者感情上发生着怎样的变化?2、请用简洁的语言概括“我”的家庭生活发生变化的过程..:——————“我”重新发现并找回家庭的爱。3、本文在手法上和《海燕》一样运用了象征,根据你的理解,本文中:“蓝色”象征“蝴蝶”象征4、用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。【展望中考】【相关链接】【学后记得】

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