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教师课时授课教案主备：付雪2016-2017学年度第（一）学期教学内容Starter1日常用语：Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye/Bye.I’m…字母：AaBb.教学目标1.通过课前的热身，和自我介绍等环节，引导学生会简单的日常打招呼用语，并会用英语介绍自己。2.通过字母操口诀和朗读书写等方式，学生能都正确认读，书写出字母Aa和Bb。3.教育学生要有礼貌，主动和其他老师学生打招呼。教学重点日常用语：Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye/Bye.I’m…教学难点1.区分Goodmorning.和Goodafternoon.2.字母的规范书写。学情分析本课是小学生开学的第一节英语课，教师在课堂上要先让学生对英语有兴趣，不抵触英语的学习，才好开展以后的教学。那么简单的打招呼和基础的字母是一个很好的入门，学生大多有所接触和了解，学习起来会很容易。教师做好鼓励和表扬即可。教学准备教材，字母卡，多媒体。环节意图教学过程复备I:Warmingup活动：Singasong.活动目标：通过一体机播放《ABC》的英文歌曲，引导学生和视频一起歌唱，调动课堂的气氛。活动过程：1.教师询问学生会不会唱英文歌《ABC》，并提议大家一起唱这首歌。T:Canyousingthe《ABC》song?Nowlet’ssingthesongtogether!设计意图：调节课堂气氛，打消学生的紧张情绪。初步感知英语学习的快乐。II：Presentation&Practice活动：学习DailyEnglish.活动目标：能听懂、会说词打招呼的基本用语，并会简单的介绍自己。活动过程：1.教师讲课前问好，教Goodmorning/afternoon.2.同学之间互相问好，练习打招呼用语。3.教师做自我介绍，引导自我介绍的句型。T:I’mAnnie.YourEnglishteacher.板书句型I’m….引导学生带入自己的名字练习介绍自己。4.找学生到前边向大家做自我介绍。S1：I’mXXX.教师及时鼓励并加分表扬。5.教师引导学生把打招呼的语句结合在一起，完整的做自己介绍。教师先示范。T:Goodmorning.I’mAnnie.6.给学生练习时间，练习结束之后找学生来前边展示。S1：Goodmorning.I’mXX.7.教师询问学生，到下课时间了，要怎么说？引导学生说出再见。教授英语Goodbye/Bye.8.学生之间互相练习。教师再次完善自我介绍。T:Goodmorning.I’mAnnie.Goodbye.9.继续找学生做自我介绍，并加入打招呼和告别的日常用语。设计意图：循序渐进的学习本课要掌握的语句。教师做示范，引导学生正确表达。III:Production活动：学习字母。活动目标：通过教师领读，做字母操和书写练习等形式，学习字母Aa和Bb.活动过程：1.通过课前的字母歌引出英文字母，再请学生观察学过的语句，引出字母的概念，简单介绍字母。2.出示第一个字母，请学生观察字母Aa的特点，教师用升降调领读字母，教授字母操。T:Aa↑Aa↓尖角Aa.3.教师板书Aa,讲解字母书写的要求，组织学生进行字母的书写练习。4.同样的方式教授字母Bb.T:Bb↑Bb↓尖角Bb.设计意图：通过听、说、读、写和TPR活动等方式多种形式学习和感知字母，提高了教学质量。IV:Summary活动过程：1.总结本课所学语句。2.总结字母。设计意图：通过板书总结，再次巩固本课词汇，让学生明白本课重、难点。V:Homework1.用本课所学和别人用英语打招呼。2.书写字母AaBb每个5行。板书设计：StarterGoodmorning./Goodafternoon.I’mXXX.加分栏Goodbye./Bye.AaBb课后反思主要优点：主要问题及措施：