搜索
各年龄阶段学期目标◆小班第一学期培养目标生活：1、创设轻松愉快的环境，引导幼儿愿意上幼儿园，喜欢老师、班级和同伴。2、营造宽松、安全的环境，指导幼儿学会用调羹进餐、用杯子喝水，愿意吃完自己的一份饭菜。3、引导幼儿学习自己洗手，懂得饭前、便后要洗手，饭后漱口擦嘴，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、创设温馨、舒适的环境，引导幼儿安静入睡，鼓励幼儿学习穿脱简单衣物。5、日常生活中，引导幼儿体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。6、引导幼儿学习简单的礼貌用语和简单的交往技能，激发幼儿交往的愿望。7、在日常生活及游戏中，认识几种常见的危险标志，教育幼儿远离危险源，不做有危险的事情。学习：1、引导幼儿初步学习安静地听老师和同伴说话，帮助幼儿听懂简单的语言指令，并按指令行动。2、提供普通话的语言环境，帮助幼儿基本听懂普通话。3、引导幼儿学习浅显、简短的儿歌与故事，帮助其初步理解作品的主要内容。4、在活动中，引导幼儿运用多种感官进行感知，鼓励幼儿参加操作活动，使其乐意参与。5、在日常操作活动中，引导幼儿比较两个物体间常见量（大小、长短）的显著差别，及感知物体数量的显著差异（“1”和许多），指导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多、少、相同。6、选择浅显易懂，适合用动作来表现的歌曲，引导幼儿学习用正确的姿势和自然的声音歌唱。7、引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，通过有趣的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣、愿意选用自己喜爱的颜色作画。8、指导幼儿学习画点、线条和简单形状，并能用其表现日常生活中熟悉的简单事物的轮廓。9、引导幼儿对泥工与手工活动感兴趣，运用撕、折、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，学习塑造简单的物品。运动：1、引导幼儿学会根据简单的口令或音乐做出相应的动作，学会一套模仿操。2、学习借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，鼓励幼儿参加各种体育活动。3、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动，在共同游戏中接受并遵守简单的游戏规则。4、引导幼儿能轻松自如地双脚同时向前跳、向上跳，学习正确地钻以及自然协调地爬。5、学习一些基本的运动方法，能听信号向指定的方向走，并能学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。游戏：1、在自由摆弄、随心操作中，初步获得愉悦的心情，体验游戏活动的乐趣。2、创设丰富的游戏环境，提供多种材料，数量充足，种类尽可能全面，满足每个幼儿的游戏需要。3、开展娃娃家、小超市等角色游戏活动，学习对玩具的操作摆弄，模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作。4、学习随意摆弄结构材料，对摆弄过程中的“动作”本身感到兴趣，进行随意的取用、搭配和随意组合。5、通过观察游戏了解幼儿，充分保证幼儿自主游戏的空间，初步让孩子学会交往，有一定简单操作的能力。◆小班第二学期培养目标生活：1、为幼儿创设温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪。2、有独立做事的愿望，学习正确的洗手、穿脱衣物，自己用餐、喝水，养成良好的生活习惯。3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验老师、同伴共处的快乐。4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在承认启发下能帮助别人。5、在日常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书，培养幼儿收拾玩具和整理图书的习惯。6、了解身体主要部分的简单功能，知道避开日常生活中的危险，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。7、在日常生活中，引导幼儿积极参与自我服务活动，愿意做力所能及的事。学习：1、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，结合开展各种丰富多彩的主题活动，引导幼儿了解感官的作用，从而发现事物之间的关系。2、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，尝试多途径收集信息，乐意交流与分享。3、喜欢亲近大自然，通过观察周围环境中的不同物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。4、引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的显著变化，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，解决日常生活中的一些数量问题。5、创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。6、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变化动作。7、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等几种颜色，引导幼儿用自己喜欢的颜色作画，鼓励其换色作画。8、尝试运用多种材料和工具，利用各种手法技能进行简单的想象，丰富作品内容，体验乐趣。运动：1、组织开展多种有趣的体育活动，在活动中注意及时提醒幼儿饮水和增减衣服。2、对体育活动感兴趣，尝试用多种材料和器械活动身体，学习一些基本的运动方法。3、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操或徒手操，感知运动节律的变化。4、学习各种基本动作（跑跳、攀爬、平衡等），大胆进行各种身体活动，初步具有调整自己身体运用的能力。5、体验上下、前后运动的方向，对信号能作出反应，并能根据运动中对象的空间位置和距离，尝试调整自己的动作。6、引导幼儿活动后知道合作收拾整理小型体育器械，接受并遵守一些简单的游戏规则。游戏：1、提供合适主题的形象玩具，引发幼儿的游戏兴趣和简单的游戏行为，满足幼儿开展平行游戏的需要。2、会扮演最熟悉的角色，知道角色的名称，模仿最基本的动作、有简单的角色语言与行为。3、在游戏中大扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往，在玩伴中认识自己和他人，获得愉悦、乐观的情绪。4、会独立地一个人玩，逐步学会与同伴交往，能够与2-3个幼儿合作玩。5、喜欢玩玩具，爱护玩具，会简单的收拾整理，逐步产生遵守规则的意识。6、乐意参加各种构造活动，并能根据构造物体的形象，加以想象命名，具有初步的创造能力。◆中班第一学期培养目标生活：1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗等习惯。2、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势，引导幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。3、日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处和简单的保护方法。4、鼓励幼儿愿意接受医务人员的治疗，引导幼儿懂得关心自己的身体。5、愿意为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。6、引导幼儿认识几种常见的危险标记，并能学习根据不同标记信号作出反应，保护自己的身体。运动：1、学做运动员模仿操、律动，通过模仿、练习，使动作轻松、自然、协调，感知运用节律的变化。2、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，学习一些基本运动方法，积累一定的运动经验。3、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。与同伴共同游戏时，尝试制定并遵守游戏规则。4、对危险的事情能做出反应。学习控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。学习：1、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。2、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验，运用已有经验，尝试解决生活中一些数量问题。3、学习运用各种方式与人交往，养成安静倾听的习惯，能积极、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言交流的乐趣。4、培养幼儿对阅读的兴趣，初步理解其表达的内容，对生活中常见的文字符号感兴趣。5、愿意尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体验成功的快乐。6、乐意参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。游戏：1、让幼儿在自由、安全、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆想象、创造、积极探索，用各种方式表达表现。3、愿意与同伴交往、合作，在玩伴关系中认识自己和他人，逐步产生规则意◆中班第二学期培养目标生活：1、培养幼儿早晚刷牙的习惯，巩固正确使用手帕和餐巾纸的习惯，养成饭前便后正确洗手、擦毛巾的习惯。知道爱清洁、讲卫生和身体健康的关系。2、在老师的提醒下，能独立地穿脱衣服、鞋袜，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。3、积极参与集体活动，树立劳动光荣的意识和做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。4、初步积累爱护身体的基本常识，愿意接受健康检查和预防接种。积累安全生活的经验，增进自我保护意识。5、初步懂得要关心别人、帮助他人，乐意参与混龄活动，大胆与大班幼儿交往。运动：1、尝试用各种动作模仿周围事物的形态和动作特征，能根据节奏的不同变化，充分活动身体，形成正确的身体姿势和一定的节奏感、空间知觉。2、借助感觉统合训练器材、自制材料、大型活动器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。3、对运动中环境的变化能作出迅速反应，有调节自己身体的意识，注意安全，遵守游戏规则。喜欢和同伴合作、竞争。4、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，培养幼儿不畏艰难、坚持到底的意志。5、学习有次序地收拾运动器械。学习：1、引导幼儿有目的地观察周围人和事，引起幼儿对周围动植物生长变化的兴趣，初步知道与人的关系。2、乐意参加探索活动，培养幼儿善于发现问题，喜欢解决问题的能力，提高幼儿收集资料和记录的能力，乐意交流和分享。3、了解社区、上海一些典型的设施、景观，初步感知家乡美，萌发幼儿爱家长的情感。4、加强小组学习，培养幼儿合作、商量问题的能力。5、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听故事、看表演，愿意与人交往，注意倾听，在理解的基础上积极表达自己的想法。6、喜欢阅读，在成人的引导下学习看编故事，培养幼儿的创编兴趣和能力，发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。7、能用歌声、模仿动作等表现作品内容和自己情感，初步培养幼儿使用乐器的兴趣。8、愿意尝试使用各种材料、工具、方法，进行拼状、拆卸、制作、绘画，有初步的想象和创造能力，体验成功的快乐。游戏：1、鼓励幼儿在独自游戏、平行游戏的基础上进行合作游戏，学习采用协商的办法处理玩伴的关系。2、具有一定的角色意识和适宜的角色行为，能根据游戏的材料，人物环境的变化，拓展游戏情节。3、能在自主游戏中，尝试自己商量制定的游戏规则，并能自觉遵守。4、利用各种材料配搭构造，能用不容的物体进行替代，创造性地玩各种材料。◆大班第一学期培养目标生活：1、为升大班而自豪，懂得大班哥哥姐姐的责任，主动关心、照顾别人，尝试简单劳动积累自理生活的经验。2、学习用筷子用餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面整洁。3、学会选择、逐步形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己的同伴。4、学习用礼貌用语与人交往，感受礼貌用语在生活中所起的作用。5、知道哪里是危险的，懂得一些保护自己的方法。6、及混龄体育区角活动，使冬季体育锻炼落到实处。7、学习保护自己，愿意用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的需求（情感、生理）。运动：1、学做幼儿徒手操、小旗操，动作协调、精神饱满；练习基本动作走、跑、跳、钻、爬，体验身体运动的乐趣。2、大胆进行身体各部位的运动，、继续积极开展多种材料的民间体育游戏，学习玩陀螺、橡皮筋等传统游戏。3、到公园秋游、放风筝，体验野趣。4、巩固培养幼儿的规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。学习：1、参与教师节、中秋节、国庆节的活动，认识国旗、国徽，萌发爱老师、爱祖国的情感。2、大胆用普通话与同伴、老师、家长交流，注意倾听、学习不离题回答。3、会用多种方法数数，在操作中按物体的不同特征排序。4、了解一些不同地域、不同种族人群的生活习惯，感受多元文化。5、在日常生活、操作活动中理解数的意义，感知数量关系。6、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、表演、角色游戏等形式来表现自己的感受和体验。7、巩固大胆发言、仔细倾听的习惯，会用礼貌语言与人交往。8、感知秋季的来临，了解季节的变化与人们生活的关系。9、有兴趣观察风、云、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。10、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。11、尝试多途径地收集信息，乐意与同伴、老师、家人交流分享。12、培养幼儿细心观察周围事物的能力，及时发现事物之间的联系。13、知道新年即将来临，为自己长大一岁而高兴。14、巩固培养幼儿用普通话来表达自己的意见、想法和要求，别人讲话要倾听。游戏：1、尝试用小组合作、轮流、商