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天津外大附校初一语文第二学期期末试卷时间：120分钟第一部分积累与运用1．下面加着重号词语的字音和成语的字形完全正确的一项是（）A．皎洁（jiāo）抽搐（chù）浩浩荡荡忧心重重B．狂澜（lán）沮丧（jǚ）相得益张家喻户晓C．木屐（jī）蓦然（muò）眼花缭乱如火如茶D．厌恶（wù）戏谑（xuè）来势汹汹养精蓄锐2.各组词书写有误的一项是()A、倾泻葱茏斑驳不可思议B、娴熟语无伦次眼花缭乱C、懊晦斑斓鞠躬尽瘁潜心贯注D、蓦然庇荫赫然进退维谷3..下列句中标点符号使用有错误的一句是()A.故乡的小山沟里长满了树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……B.县政府力争年内将白田路、叶挺路、苏中路3个街道建成“食品药品安全示范街道”，并使放心食品配送覆盖我县各个街道。C.这个暑假的旅游，到底是去海南?还是去西藏?我现在还没拿定主意。D.为什么要先思考三四分钟才回答这个问题，就是担心自己口不择言，不能作出更好的解释。4.下面的语句排列正确的顺序，使之前后连贯，顺序是：（）①它肯定是会感到十分得意的。②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。④就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。A.②①③④⑤B.②⑤③①④C.②①③⑤④D.②⑤③④①5.对下列各句修辞方法判断正确的一项是（）①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？④桥下有河，亭中有井，路边有溪。A．比喻拟人反问排比B．反语夸张设问排比C．比喻拟人反问反复D．反语夸张设问反复6.面对作家作品的叙述没有错误的一项是（）A．鲁迅先生在《社戏》中描绘月夜行船、船头看戏、月下归航的江南水乡的童年生活经历，给每位读者留下了深刻的印象。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在九一八事变十周年后怀着难以遏制的思乡之情写下的短篇小说。C．《福楼拜家的星期天》作者是英国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。D．《伤仲永》选取自北宋政治家、文学家司马光的《临川先生文集》。第二部分文言文阅读阅读文言文，回答后面的问题。（一）忽一人大呼“火起”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。7.解释加点词语虽人有百手：不能名其一处也：8.给下列加点儿的字注音中间（）曳屋许许（）声9.选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的③表示两事相继发生的④表示同时发生的10.本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。表演内容，属于________描写；而写宾客们的表情动作，属于________描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技人的________________。(二)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，—狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。牧竖蒲松龄两牧竖（牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！11.解释下列加点字意义。(1)屠自后断其股()(2)恐前后受其敌()(3)止增笑耳()(4)一狼洞其中()12.翻译句子。①其一竖又在彼树致小狼鸣急。②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13.下面句子中加着重号的词语意思完全相同的一项是（）A狼不敢前跑号如前状B一狼径去相去数十步C意暇甚意甚仓皇D两狼之并驱如故故令嗥14.解释下面句子中加着重号的虚词。（1）而两狼之并驱如故而：（2）竖于树上扭小狼蹄、耳于：15.《狼》中两狼的形象有什么特点？《牧竖》一文中大狼身上体现了什么品质？16.《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，你如何评价屠户、牧竖对狼所采取的行为？请说明理由。第三部分现代文阅读（一）课内阅读⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。17.段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？18.段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？19.段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？20.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话。21.选文中两处描写了彩虹，请谈谈这样描写彩虹的作用。①②22.设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？（二）课外阅读①北池，当冻土浮露黑色，微微有一些潮湿的时候，土仍然坚硬，而草芽已经钻了出来。②人实在无法想象，柔软像纸一样的草，怎么能钻透泥土的封锁？想不出像水洗过一样新鲜的草，怎样渡过漫长的冬天。③草在出生的时候，抱紧身体，宛如一根针，像对土地恳求：我不会占太多的地方。而它出生的土地，总是黑黑的，这是它的产床。黑色总是令人感动，如同泪水盈满了土地的眼眶。草是绿色的火，在风和雨水里蔓延。一丛、一丛的，不觉中连成一片。在草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，它们尽最大的努力活着，日日夜夜，长长的绿袖子密密麻麻写的全是：生长。④青草出生的土地，散发着草的汗香。惠特曼说，草“是一种统一的象形文字，它的意思乃是：在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长。”面对着草，能体会着谦卑的力量、贫贱的力量、民主的力量。这些观念像草一样，在静默中，分分秒秒生长。“现在，它对于我，好像是坟墓中的未曾修剪的美丽的头发。”（惠特曼）齐白石在晚年也说过：让我的坟头青草茂盛。这句话也如一句诗。他们——这些洞悉人生的大师，都穿越了死亡之门，看到草的生生不息。⑤坟上青草，是生与死的美丽的结合。齐白石平静地说出这话的时候，仿佛看到了自己墓庐的绿意绵绵，而把死忘记了。如惠特曼说的“这最小的幼芽显示出实际上并无所谓死……生一出现，死就不复存在了”惠特曼的诗中无数次出现过草，而且他的“话语像草一样朴实”。在他笔下，在密西西比、黑奴、巴门洛克、精神、流动、气概这些汹涌的词汇中，草叶蓬勃地长出来，缠绕着这些词，如同花环，散发芳香。（陈祖芬）23.第①段和第②段描写了草的哪两种品质？24.草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，那么，你认为阅读全文后草应该有哪些与这些词语相对应的词语？请把它们写出来（3个以上）25.“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长”中的两个“一样”表明了草的什么特性？26.请用简要的语言概括第④段和第⑤段的内容。第四部分古诗词默写27.，上有黄鹂深树鸣。28.，崔九堂前几度闻。29.有约不来过夜半，。30.江山代有才人出，。第五部分综合性学习31.下列句中字体加粗的词解释有误的一项是()A如果人从来不解除它的羁绊(这里指马笼头)B那些只为摆阔绰、壮观瞻而喂养着供奉着的马……(豪华奢侈，排场大)C马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲(雄健有力)D.一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁而有过之而不及(及时)32.下列字体加点的词语运用不恰当的一项是()A.马和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。B.在射猎时，在演武时，在赛跑时，马也精神矍铄。C.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。D.在这样的高贵姿态中，它和人面面相觑。33.根据释义写关于马的成语【】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。【】喻为征战奔走的功劳。【】喻经验丰富的人。【】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。34.京剧有哪两种唱腔？、。35.京剧有哪几种角色？第六部分作文枯燥无味的学习之余，你是否有做一些喜欢的事呢？这就是你的课余生活，把它展现给大家，和大家一起分享。要求:1.以“我的课余生活”为题，写一篇你自己真情实感的记叙文。2.有各种描写和修辞。3.不得少于600字，不得出现人名和校名。