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第13课时筛选提取信息，整合内容要点第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析真题例析方法总结2013·河北阅读下面的说明文，回答问题。中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结1．根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯独汉字独存？示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？(所提出的问题有思考价值，即可得满分)第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结2．选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？(3分)_______________________________________________________________________________________________________说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。(意思对即可得满分)第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结3．根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。(3分)(★)_____________________________________________________________________________________________________________________不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结解析本题考查的就是筛选提取信息，整合内容要点。解答此题要抓住题干中关键词“开发右脑”，这和发展智力有关。文中第④段中已明确“汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”“学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力”，由此可得出不适合的判断。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结4．依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。(3分)示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。示例二：“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。示例三：“诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结[温馨提示]本考点的常考题型有：1．请用简洁的语言概括×××。2．阅读文本，下列说法正确的一项是()3．根据材料，探究×××的原因。4．根据上下文补充相关内容。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点方法总结真题例析方法总结筛选信息的方法1．概括类解题要点可概括为“明范围、抓要点、概括全”。注意题干所涉及的范围，包括几个方面，找出相关要点，再看有无提示或特殊要求的句式特点，此类题的难度在概括全面上，一定要注意。如2013年河北真题，我们要概括“为什么汉字是中国第五大发明”，就要从全文角度来分析，尤其要注意中间三段各段的要点，不能丢落。第13课时┃筛选提取信息，整合内容要点真题例析方法总结2．判断选择类解题要点可概括为“文中定位＋比较辨析”。找到文中有关表述，再进行细致的比较分析。如2012年河北中考第18题中第(3)小题，我们要先找到有关内容在第④段第四句。文中交代的是“垂直根系较浅，水平根系则长达十几米”，而题干中说“它的垂直根系和水平根系都很发达”，所以是错误的。