少先队大队辅导员怎样工作

少先队大队辅导员怎样工作？江苏省少年儿童研究会卢刚一、正确认识大队辅导员的角色定位赵勇同志指出：以科学发展观指导少先队工作，就要竭诚服务少年儿童的具体要求：在理念上，要树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的意识，深入到少年儿童之中，真正了解少年儿童的要求，充分尊重少年儿童的意愿，切实维护少年儿童的利益。在情感上，要把广大少年儿童当作自己的孩子来看待，想他们之所想，急他们所急，始终牵挂着他们，始终关爱着他们。在工作上，要把服务的触角延伸到农村、城市、内地，边疆的每一个角落，使全体少年儿童都感受到星星火炬的温暖，要向少年儿童提供全方位的服务，通过每一项具体的服务，满足少年儿童学习、娱乐、交友等各种需求，促进全体少年儿童的全面发展。《少先队辅导员工作纲要》强调：竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点。《纲要》还指出：少先队辅导员坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想政治道德素质和业务素质，努力做“五者”——人生追求的引领者；实践体验的组织者；健康成长的服务者；良好成长氛围的营造者；合法权益的维护者。大队辅导员是广大少年儿童的代言人：大队辅导员是教育工作者，以少先队员为工作对象，她属于教师队伍中的一员，而作为中国少年儿童事业重要组成部分的少先队、大队辅导员是受党团组织的委托，担负着直接带领少先队任务的人。辅导员在和少先队员平等的基础上建立紧密朋友关系的同时，要努力成为他们成长道路上的指导者和代言人。2、大队辅导员是学校少先队工作的主要组织者和实施者：大队辅导员的工作岗位是一个锻炼成才的特殊岗位：学校大队委员会的计划的制订及全校少先队工作的推进要靠大队辅导员；少先队的各项基础建设和各项主题活动的开展要靠大队辅导员，各中队辅导员实施本年级《纲要》规定的内容；学校行政管理；社区少先队工作和社区少先队活动的开展也要大队辅导员给予关注和指导。大队辅导员是少先队组织的管理者：少先队员是成长中的孩子，还不具备独立处理和管理组织内一切事务的能力，而能够给他们提供经常、规范和科学管理与帮助的正是大队辅导员。二、认真履行大队辅导员职责，努力做好各项少先队工作：（一）抓好学校少先队基础建设学校少先队基础建设主要包括组织建设、队伍建设、阵地建设、理论建设以及基本建设等几项任务，这是第五次全国少代会确立的今后一个时期“全队抓基层，全队抓落实”，开展少先队工作的一个整体思路。抓好少先队基础建设，实质上是贯彻中央8号文件，服务党的执政能力建设的必然要求。抓好少先队基础建设是进一步贯彻落实少先队先进的教育理念、普及和推广少先队优秀的品牌活动，进一步加强和完善少先队组织建设，推动少先队工作的全面活跃的必然要求。1、组织建设：是基础建设的重要内容之一，其核心内容和要求在于培养队员的组织观念、组织情感以及服务组织的能力。案例：镇江实验学校队前教育做到“七自六会一做到”，举行“记住入队这一天”大队主题队会2、礼仪建设：少先队礼仪建设是为少先队组织教育服务的，礼仪教育是外在形式，教育内容决定教育形式，教育形式表现和反映内容，并对教育内容起影响和强化作用，就少先队礼仪本身而言，既蕴含着生动、形象的教育内容，又是外在的表现形式，是内容和形式的完美统一体。案例：•镇江市解放路小学成立“红领巾礼仪学院”，开展“苹果积分行动”，制定了良好品德和良好行为习惯的标准、要求，为孩子们提供了礼仪训练的各种条件和平台。3、阵地建设：少先队的阵地是指以一定的物质条件为依托，由队员自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。它服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对队员产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场效应”的教育场。案例：•镇江市实验小学精心布置和装饰队室，悬挂了队徽、呼号、队的作风、队歌和入队誓词等，还张贴了四代领导人为少年儿童的重要题词，给各校起到了很好的示范作用。少先队阵地分类：（1）组织教育类阵地——（2）宣传教育类阵地——（3）科普教育类阵地——（4）劳动实践类阵地——（5）社会入伍和综合性教育阵地——4、队伍建设：是少先队基础建设的特别重要的方面和组成部分。尤其是小干部队伍建设，它是实现队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径，是发挥队干部的积极作用，使广大少年儿童在队的组织里锻炼多方面的能力，从小培养他们关心他人、服务他人、热爱集体优良品德的重要举措。案例：•镇江市宝盖路小学开办“现代开放式队长学校”，提出“人人有岗位、个个受锻炼”的口号，为全校队员展示才华，培养能力提供了机会。•镇江京口实小成立“雏鹰管委会”，设立了十多个职能部门，发挥了队员自主管理和自我教育的作用。开展大队各项活动：少先队活动，是少先队生命力的具体体现，是少先队组织团结教育少年儿童的基本途径和方法。少先队活动的全过程也是队员进行自我教育、自我完善的过程。具有吸引力的活动是少先队组织的吸引力，凝聚力的最好体现，是全面育人的大课堂。案例：•镇江市八叉巷小学弘扬和发展“乒乓文化”，围绕“乒乓精神”，组织在、队员开展了各种丰富多彩的少先队活动。•镇江实验学校在“民族精神代代传”活动中举行了见证“4.23”大队主题队会。指导和协调中队辅导员工作每学年初，培训中队辅导员，学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。每学期初，指导中队辅导员制订工作计划。结合全国和当地少先队组织的主题教育活动，通过开展以组织教育、手拉手雏鹰争章等为重点内容的大队活动，配合中队会等途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作的内容，制订中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末进行考核表彰。四、协助学校行政管理工作1、参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，替孩子说话，为孩子说话。2、每学期末在学校行政会议上作少先队工作总结汇报。3、配合学校对中队辅导员工作进行考核，评比和表彰。4、配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。五、协助社区少工委工作：社区少先队工作是新形势下构建少先队工作新格局的重要举措，是少先队工作新的生长点。社区少先队工作搞好了，可以和学校少先队工作起到相互支撑、互相促进、相得益彰的作用。学校少先队工作的功能得到强化之后，又可以给社区少先队工作提供更好的指导和扶助。同样，社区少先队工作的开展，也为学校教育包括少先队工作提供了新的空间，新的教材和新的教育手段，两者是互为补充，互相促进的。大队辅导员协助社区少工委工作首要的任务是要协助社区少工委建立健全社区少先队组织，包括组织机构建设和志愿辅导员队伍建设。第二是要以社区为依托开展丰富多彩的社区少先队活动，包括利用社区资源建立社区少先队活动阵地。同时，还要依托社区组织，充分维护队员的合法权益。案例：•镇江市桃园中心小学充分挖掘社区教育资源，成立社区少工委并建立社区少先队组织和社区少先队活动阵地，引导队员开展社区少先队活动，丰富了社区少先队员的生活。三、掌握少先队工作的技能技巧。注意不断培养自己少先队工作的能力。1、大队辅导员要主动接受共青团组织的领导和指导，认真贯彻执行团组织对少先队工作提出的要求，及时汇报和反映少年儿童身心发展的新情况和少先队工作中出现的新问题。为团组织加强队工作做出科学决策提供依据。要特别注意处理好以下各种关系：（1）与教育行政部门的关系。（2）与少工委的关系。（3）与学校的关系。（4）与少先队组织的关系。（5）与中队辅导员的关系。（6）与志愿辅导员的关系。（7）与队干部的关系。2、注意培养少先队工作的9种能力：（1）项目策划能力（2）资源整合能力（3）语言表达和写作能力（4）组织协调能力（5）调查分析能力（6）教育科研能力（7）宣传鼓动能力（8）心理调适能力（9）学习、创新能力3、赵勇同志在全国少工委五届一次全委全上的讲话指出：（1）开创少先队工作新局面就要在提高学习力上下功夫：要营造学习氛围，要拓展学习途径，要健全学习机制。（2）开创少先队工作新局面，就要在增强创新力上下功夫，要激发创新活力，要创新教育方式，要创新活动载体。（3）开创少先队工作新局面，就要在打造整合力上下功夫：要用热情服务聚合少年儿童，要用共同事业整合政府力量，要用具体项目聚合社会资源。赵勇同志特别强调指出：在知识经济时代，学习力已成为一个组织最核心、最本质的能力，是开创工作新局面的基本前提。学如逆水行舟，不进则退。大队辅导员一定要着眼社会发展的基本趋势和少年儿童工作的迫切要求，着力加强学习力建设，不断提高自我学习，自我完善，自我进步的能力，为少先队事业的发展注入不竭的动力。欢迎批评指正谢谢合作！