大数的改写

学校城子上小学年级四学科数学设计者鲍国权教学时间：年月日课题大数的改写第8课时学习目标1、知识目标：通过用移动小数点位置的方法，掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再求近似数。2、能力目标:通过探索，培养迁移知识和灵活运用知识的能力。3、情感目标:培养积极思考、仔细观察的学习习惯。4、学习重点：能够应用移动小数点位置的方法把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。5、学习难点：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，防止丢掉计数单位或单位名称。知识链接把下面的各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（1）预计到2010年北京人口将达到15550000人。（2）2009年我国电话用户超过1000000000户。想一想：把一个较大的改写成以万或以亿做单位的数，你是怎样做的？自主学习与合作探究1、自主学习A、出示例2.地球与月球的距离是多少万千米？想一想:142800千米改写成用万千米作单位的数384400千米=万千米B、出示例3.木星离太阳的距离是多少亿千米?(保留一位小数)想一想:把778330000千米改写成用亿作单位的数。778330000千米=亿千米2、合作探究。1）如何把一个不是整万的数改写成用万作单位的数？2、根据例2，3让学生自主尝试按要求改写。2）如何把一个不是整亿的数改写成用亿作单位的数？3）讨论：求一个数的近似数和把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数有什么区别？当堂检测1、把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）（1）土星环是由大小不等的冰块和碎石组成的。靠外的A环宽度为14400千米，中间的B环宽度为25800千米，靠内的C环宽度为20800千米。（2）月球绕地球的公转轨道为椭圆形，其近地点的平均距离为363300千米，远地点的平均距离为405500千米。2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。13000000（保留一位小数）116897000（保留一位小数）14564000（保留两位小数）2456300000（保留两位小数）学习小结（反思）4、先自己独立完成，后集体订正。找出学生易错的问题，加以强调。