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1综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计2020年仍将以上述内容为主要考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。1．综合性学习。为庆祝中华人民共和国成立70周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。→→（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。我推荐《》，理由是（3）【点赞祖国我来写】70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）【答案】（1）示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传→制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点→比赛、颁奖（2）示例：我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上、团结一心、绝不屈服的精神。（3）示例：祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”“神六”“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！【解析】（1）活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华·祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。（2）开放性试题，答案不唯一，2如，推荐《黄河大合唱》，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。（3）以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺、语句通顺流畅即可。2．综合性学习。酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！（1）（书法中的“酒”）书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。（2）（文学中的“酒”）如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句，与大家分享。（3）（生活中的“酒”）醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。【答案】（1）感受：中华文化博大精深，源远流长。（2）诗文名句：（带“酒”的诗文均可）如“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。（3）带有“不安全、违法”之意的表述即可。【解析】（1）本题考查对文字的理解。通过观察“酒”的不同字体，看出这个字在很久以前就已经成型，充分彰显了我们中华文化的源远流长。（2）本题考查古诗的积累。古诗中含有“酒”的诗句很多，从中找出连续的两句即可。例如：“开轩面场圃，把酒话桑麻”“明月几时有，把酒问青天”。（3）本题考查劝说语。结合内容要求“喝了酒的叔叔准备开车回家”，首先要阻止叔叔的行为，然后指出这样做的危害，进而打消叔叔的念头，最后可以给对方找出合理的解决方法。注意劝说时要有称呼，语气要委婉。3．根据要求完成任务。班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（见下图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。3（封面一）（封面二）要求：①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。【答案】示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。【解析】本题考查的是毕业纪念册的封面设计。首先面对两幅图片，抓住图片的特点去思考。从图片出发去分析理由。其次我们要注意表述的对象是同学们，因此我们在设计的过程中可以加强语句的亲和力，增强同学们的认同感。面对即将毕业的分别，我们可以结合三年来的生活过程中的点点滴滴，激起同学们的共鸣，同时注意情感的抒发，表达美好的祝愿。要积极向上，诚挚感人。总之要选择其一，抓住封面所展示的内容，对同学们进行生动的描述，阐述画面主题的意义，向同学们陈述选择的理由。4．善待自然，人类生活的家园会更美好；漠视自然，将会受到无情的报复。近日，我校开展“保护环境，爱我西安”的综合性实践活动，请你踊跃参加，并完成下面题目。（活动一：活动宣传）请你为此次活动续写一条宣传语。（要求：字数相同、结构相同、语义相和）保护自然环境，________________。（活动二：环保行动）请列举两条，你在实际生活中如何做到环保的事例。【答案】（1）答案事例：如爱护美好家园（字数，结构、语义不符不得分）（2）所列举事例来自实际生活，具有可操作性即可。【解析】（1）活动一：续写一条宣传语。宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内4容要积极，用语要通俗，句式要整齐（字数相同、结构相同、语义相和），修辞要显明。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“保护环境，爱我西安”的主题。（2）活动二：列举两条，你在实际生活中如何做到环保的事例。此题一个是在考查学生对环保的重视程度，一个也是在考查学生在这方面的实践活动。所列举事例来自实际生活，所做到环保的事例为真人真事。且实践活动确实有可操作性的特点。5．专题与语文实践活动。书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务等着你去完成。（1）任务一：拟写标语请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。（2）任务二：规划方案活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。活动一：开展“好书大家读”活动活动二：开展“书香小组”评选活动活动三：活动四：（3）任务三：探究材料阅读以下两则材料，写出你的探究结果。材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天，几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴含的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。探究结果：【答案】（1）示例：交流读书心得，分享读书喜悦。（2）示例：开展“书香伴我行”征文活动定期召开读书报告会等。（活动设计合理，具有一定逻辑5性，表述清楚即可）（3）要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。要“围绕本次活动的主旨‘交流、分享、进步’”进行拟写，尽量使用对偶的修辞，突出交流对于读书的帮助即可。（2）本题考查学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。（3）本题考查学生对材料的概括综合能力。要注意第一则材料列举生活中一些沉迷于手机阅读的现象，第二则材料是说书籍的特点，组织答案的时候要综合两者。6．专题与语文实践活动。学习了“荷”专题以后，班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。（1）【妙笔生花】仿照示例，以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处。示例：梅，有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。仿写：荷，（2）【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报，请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。手抄报标题：栏目：、（3）【口语交际】初三（1）班计划23日下午2:00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”，王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。（4分）张老师：您好！今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”，可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加。2019年3月22日【答案】（1）示例：荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。有人赞其品格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）示例标题：《清风荷影》《芙蕖物语》《荷·韵》栏目：莲的实用价值莲花与佛教（3）①未明确告知参加活动的具体时间，应在“明天”后加上“下午2:00”②落款应加上署名——学生：王亮6【解析】第（1）小题考查学生仿写的能力。作答时，一定要认真阅读例句，分析例句的格式与写法，仿句的格式一定要与例句相同，主题要与例句相关。第（2）小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定要与主题相关，栏目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。第（3）小题是对应用文中“便条”的考查。仔细阅读这份便条，可以看出以下问题：没有明确告知参加活动的具体时间，应加上具体时间；落款处没有署名，应加上署名。名师点睛1．关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件构成综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，有所了解，解答起来就从容一些。2．了解实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。在应对时就要掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。3．认真审题，明确命题意图。4．精心研究材料，深入探究其隐含信息。5．根据情境，恰当表达。综合性学习题目相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高，如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语言要准确、凝练、生动。1．综合性学习。在市场经济的大潮中，人们对金钱的态度可谓千奇百怪，无奇不有。作为中学生的你，大概不是局外人。请围绕“金钱”这个话题，完成下列各题。（1）金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”作为中学生的你，你会说：“____________________。”（2）有关“金钱”的名言或俗语、成语很多，请写出两个来。①_________________________________________________________②___________________________________________________________（3）钱，随着时代的进步，它的形式曾经历了“实物——铜钱——纸币——信用卡”等阶段。从其形式的变化中，我们会有所探究发现，请写出你的发现。7发现：____________________________________________