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宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来空气(第1课时)汀罗镇第一中学化学教研组【学习目标】1.知道空气的组成，记住空气中各成分的体积分数；2.初步了解简单仪器的使用，学会简单的实验操作；一、知识准备1、空气中体积分数含量最多的气体是，体积分数约占；其次是，体积分数约占；稀有气体体积分数约占；二氧化碳体积分数约占；其他气体和杂质体积分数约占。从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有。2.红磷在集气瓶燃烧消耗的气体是()A．氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．舍勒B.普利斯特里C.拉瓦锡D.道尔顿二、思考与交流空气中氧气体积含量的测定1.实验原理：利用固体红磷燃烧消耗了密闭容器中的氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内减小。打开止水夹后，在大气压作用下，水进入集气瓶的体积约。2.实验装置：如图所示。3.实验探究4.实验问题思考（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是；（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了；（3）集气瓶中剩余的气体是氮气吗？；（4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？。5.实验结论：。三、总结与反思1．空气成分：科学家通过各种实验测定，说明空气是由多种气体组成。空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其它体积分数友情提示：在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，不是固定不变的。2.问题讨论，展示提升实验步骤实验现象①检查装置气密性，将导气管的一端插入水中，。在导管口，说明气密性良好。②将集气瓶的容积划分为5等份，并加以标记③把燃烧匙内的足量红磷点燃后，迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。红磷继续燃烧产生浓厚的，放出热量。④待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来对“思考与交流”中“空气中氧气体积含量的测定”实验讨论：（1）该实验为什么不宜用木炭、硫代替红磷？通常对该实验的反应物选择有什么要求？（2）你认为该实验获得成功的关键步骤有哪些？（3）该实验有时测得氧气的体积远小于（或大于）空气体积的1/5，出现误差的原因可能有哪些？偏小的原因：偏大的原因：。四、达标检测1．空气中氮气与氧气的体积比约为（）A．1：4B.5：4C.4：1D.5：12．下列说法不正确的是（）A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的D．空气中氧气的体积分数约为21%3．下列有关空气的描述正确的是（）A．空气中只有一种成分，即“燃素”B．空气中不含有水蒸气C．空气的成分自古至今一直未变D．空气中氮气的体积分数约为78%4．空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气＿＿，氧气＿＿＿，稀有气体＿＿＿．二氧化碳＿＿，水蒸气和其他气体＿＿＿。五、课后训练1．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）A．木炭B．蜡烛C．红磷D．硫磺2．如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是（）A．地球和火星大气中氧气的体积分数相同B．地球和火星大气中都含有氮气和氩气C．地球和火星大气的二氧化碳体积分数相同D．地球和火星大气中组成完全相同3.某同学设计如图1实验装置，测定空气中氧气含量。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）仪器a的名称为；（2）该实验中红磷要过量，目的是；（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是。（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要是（）A.可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完；B.可能是没夹紧弹簧夹，瓶内部分空气受热从导管逸出；C.可能是装置漏气；D.可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出。（5）某同学对上述实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点有：水水················太阳光图2红磷图1