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大青树下的小学大青树下的小学大青树下的小学请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。提示:要着重介绍少数民族的民族特征、生活习俗哦！大青树下的小学傣族视孔雀、大象为吉祥物，因泼水节而闻名于世。傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，故有“水的民族”的美称。大青树下的小学景颇族人好祭祀，有自己的语言文字。主食以大米为主，竹筒饭、鸡肉稀饭是景颇人喜爱的特色主食。大青树下的小学阿昌族无本民族文字，使用汉字。喜欢饮酒，制造的铁器极负盛名，以“户撒刀”著称于世。大青树下的小学德昂族是全民信仰佛教的民族，建筑以竹楼著称。德昂人好饮浓茶，善于种茶，因而被周围的民族称为“古老的茶农”。大青树下的小学傣族景颇族阿昌族德昂族大青树下的小学大青树下的小学1.我会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。2.初步感知文意，了解课文内容。大青树下的小学吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。大青树下的小学听老师朗读课文。请小朋友们一边听一边用笔画出有关民族的词语。大青树下的小学自读课文，要求：1.给课文标出自然段。2.勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。大青树下的小学14读一读，记一记。坪坝汉族鲜艳打扮飘扬读书摔倒摔跤凤凰洁白大青树下的小学坪坝飘扬朗读凤尾竹洁白摔跤汉族鲜艳打扮大青树下的小学书写：上扁下宽，撇捺张开。chén结构：上下组词：清晨早晨凌晨音序：C部首：日大青树下的小学书写：左窄右宽，注意穿插。róng结构：左右组词：绒球花绒毛羽绒音序：R部首：纟大青树下的小学书写：左窄右宽，注意穿插。qiú结构：左右组词：地球足球皮球音序：Q部首：王大青树下的小学书写：左窄右宽，撇捺张开。hàn结构：左右组词：汉人汉字汉族音序：H部首：氵大青树下的小学书写：左窄右宽，不忘短竖。yàn结构：左右组词：娇艳艳丽鲜艳音序：Y部首：色大青树下的小学书写：月要细窄，横折钩扁。fú结构：左右组词：衣服服装服务音序：F部首：月大青树下的小学书写：上下要扁，撇捺张开。zhuāng结构：上下组词：服装军装安装音序：Z部首：衣大青树下的小学书写：左窄右宽，撇捺张开。bàn结构：左右组词：扮演打扮扮作音序：B部首：扌大青树下的小学书写：左窄右宽，中间横钩。dú结构：左右组词：读书朗读阅读音序：D部首：讠大青树下的小学书写：左右都窄，争横出头。jìng结构：左右组词：安静清静静静音序：J部首：青大青树下的小学书写：左窄右宽，亭字紧凑。tíng结构：左右组词：停在停车不停音序：T部首：亻大青树下的小学书写：左高右低，注意穿插。cū结构：左右组词：粗心粗壮粗细音序：C部首：米大青树下的小学书写：景字写窄，右下撇长。yǐng结构：左右组词：影子影响电影音序：Y部首：彡大青树下的小学29多音字qí（）jī（）奇奇怪奇数huàng（）huǎng（）晃摇晃晃眼大青树下的小学词语连一连好奇对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。招引用动作、声响或色、香、味等特点吸引。边疆靠近国界的领土。打招呼形容灿烂艳丽，色彩丰富。古老：经历了久远年代。绚丽多彩用语言或动作表示问候大青树下的小学早晨绒球服装停在粗壮安静傣族景颇族阿昌族德昂族影子绚丽多彩大青树下的小学小组合作读课文，想一想：课文每一段写了什么内容？大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大青树下的小学同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。大青树下的小学这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。大青树下的小学下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。大青树下的小学指名读课文，同学互评：1.字音是否正确；2.句子是否通顺。大青树下的小学早晨，（）族、（）族、（）族、（）族和（）族的小学生来到了（）的小学。上课了，他们在教室里()，下课了，他们在大青树下（）（）（）。汉傣景颇阿昌德昂大青树下读书学习跳孔雀舞摔跤做游戏大青树下的小学一、在加点字正确的读音下画“______”。扬起(yánɡyán)汉族(hànhànɡ)摔跤(jiáojiāo)坪坝(bàpà)打扮(bànpàn)凤尾竹(fènfèng)大青树下的小学()的小鸟()的老师()的小学古老的()粗壮的()洁白的()枝干欢唱敬爱可爱铜钟二、填写合适的词语粉墙大青树下的小学1.继续搜集少数民族的资料，跟父母或同学交流。2.用你自己的方法巩固今天所学的生字词。大青树下的小学大青树下的小学1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.了解课文是怎样表现民族小学的特点的。能借助课文联系生活，展开想象说一段校园生活场景。3.体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。大青树下的小学这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。大青树下的小学1.边读边想象课文描写的画面,找出表现民族小学特点的语句，画出来。2.默读要求：默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边想，动笔画出重要的词语和句子。结合插图默读课文：大青树下的小学“大青树下的小学”是一所怎样的小学?美丽快乐团结大青树下的小学那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。大青树下的小学绚丽多彩近义词：色彩斑斓五彩缤纷大青树下的小学那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。这美丽的大青树下的小学！大青树下的小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……大青树下的小学操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……随老师的朗读想象画面……大青树下的小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这美丽的大青树下的小学！大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……大青树下的小学校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里穿梭的各式各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。这美丽的大青树下的小学！大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。大青树下的小学我们班有姓李的，有姓唐的，有姓王的，还有姓周的。小河里游来了许多小鱼，有_____，有_____，有_____，还有_____。路边的野花，有_____，有_____，有_____，还有_____。大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。这团结的大青树下的小学！大青树下的小学不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听!这团结的大青树下的小学！大青树下的小学同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。上学是快乐的：大青树下的小学排比的修辞手法排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。用排比来说理、抒情、叙事写景，节奏和谐、层次清楚，显得感情洋溢、气势更为强烈。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。大青树下的小学举例：思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。大青树下的小学同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。上学是快乐的：这快乐的大青树下的小学！大青树下的小学这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课是快乐的：大青树下的小学侧面描写：通过小动物的安静倾听，烘托出孩子认真学习的场景。大青树下的小学这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。这快乐的大青树下的小学！上课是快乐的：大青树下的小学下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课是快乐的：大青树下的小学_____________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛……一只只“小孔雀”美丽极了！请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项，写一写当时的情景。大青树下的小学下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这快乐的大青树下的小学！下课是快乐的：大青树下的小学这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所美丽的小学，一所团结的小学，一所快乐的小学。大青树下的小学来处不同民族不同语言不同穿戴不同大青树下的小学（美丽团结快乐）一起上课一起读课文一起跳舞一起游戏课文结构大青树下的小学读课文，边读边想象课文描写的画面。例：不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了，朗朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞、摔跤、做游戏……大青树下的小学在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…………例：大青树下的小学这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。例：这所大青树下的小学的学生，他们民族不同、语言不同、穿戴不同。但是他们一起上课，一起读课文，一起跳舞，一起游戏。这是一所美丽、团结、快乐的民族小学。大青树下的小学例：下课了，操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。大青树下的小学xiānyàncūzhuàngfúzhuāngdúshūzǎochénānjìnɡtínɡzhǐrónɡqiú一、看拼音，写词语。大青树下的小学指粗大而结实。【鲜艳】【打扮】【绚丽多彩】【好奇】【招引】【粗壮】【枝干】绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。吸引。对自己所不了解的事物觉得新奇。修饰装扮出来的样子。树木的主干与旁枝。二、连一连。大青树下的小学三、按要求完成句子练习。1．这时候，屋里很安静，_____________________。(补充句子)2．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用画线词写句子)_____________________________________________3．我看见了一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)________________________