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第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质学习目标1.初步学会实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体的方法2.加深对二氧化碳性质的认识同学们回忆一下实验室制取氧气有n哪些方法？分别用到什么？如何检验气体？XX精选大学优秀团员申请材料本文是由编辑为您准备的《》请大家参考!尊敬的领导:我,xxx,材料科学与工程系,高分子051学生,在本次评优活动中,我申请院优秀团员。从我一开始踏入大学校园的那一刻起,我就用我的未来不是梦来勉励自己,我一直深信这是我人生的转折点,是我梦开始的地方。在开学的堂课——军训中,我表现得积极努力,严格按照军训的标准来要求自己,最终入选了方阵队,虽然我不是最好的但我努力了。在军训中我锻炼了自己的意志,在以后的学习为我提供了基础,面对困难不气馁。在思想方面,在大一的学期,我向党提交了入党申请书,在同一学年我参加了党校培训学习,并获得了党校的结业证书在新学期,我继续努力,思想上继续向党组织靠拢,以一个党员的标准来严格要求自己。在自己的申请下,我参加了党校的学习,在党校学习期间,我认真听讲,认真做好笔记,组织组员进行关于新时期如何坚持党的工人阶级先锋队性质的讨论,组织组员开展社会实践活动。在讨论中,我们更加深了对党的理解,在实践中我们加深了体会,收到了很好的效果。学习方面,我在大一学年的综合测评都在班级的前十名,在期末考试前我认真复习学习二学期都获得了三等奖学金,2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O22KClO3====2KCl+3O2MnO2MnO2发生装置收集装置发生装置收集装置2H2O2===2H2O+O2zxxkw•收集方法：1.排水法（因为氧气不易溶于水）2.向上排空气法（因为氧气的密度大于空气）检验方法：带火星的木条伸入集气瓶，如果木条复燃，则气体为氧气实验目的1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2.加深对二氧化碳性质的认识。实验室制取二氧化碳实验原理1、药品：石灰石或大理石和稀盐酸2、反应原理：CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2H2CO3==H2O+CO2总反应CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2实验用品烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。大理石（或石灰石）、稀盐酸（1∶2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。蜡烛、木条、蒸馏水、火柴实验步骤1.制取二氧化碳（1）按照如图所示连接装置，并检查装置的气密性。双手握住试管，有气泡冒出，则气密性良好。实验步骤（２）在试管里放入几小块大理石（或石灰石），然后小心地注入15mL稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住管口，观察试管里发生的现象，以及反应中产生气体的颜色。过一会儿，检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳。用玻璃片盖住已收集满二氧化碳的集气瓶，备用。实验现象发生剧烈反应，产生大量气泡。zxxkw讨论：在选择收集装置时应以什么为依据？主要应以物理性质两个方面：（1）气体在水中的溶解性（2）气体的密度与空气比较排水法向上排气法向下排气法zxxkw检验方法：将气体通入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳。验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，如果火焰熄灭,证明二氧化碳已收集满。学科网zxxkw二氧化碳的性质实验与探究（1）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，观察现象。实验现象燃着的蜡烛熄灭实验结论二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；密度比空气大。实验与探究（2）向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。实验与探究溶液呈紫色溶液由紫色变成红色实验与探究（3）另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象。实验现象澄清石灰水变浑浊归纳与小结1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。2.二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊溶液变红的碳酸，CO2+H2OH2CO3；碳酸不稳定，受热易分解，H2CO3H2O+CO2↑。3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。一、实验室制取二氧化碳收集、检验、验满的方法二、二氧化碳的性质1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；2.二氧化碳能溶于水，碳酸不稳定易分解；3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。课堂小结某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是，你的改进方法是，(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?，(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是。发生反应的化学方程式为。B处观察到的实验现象是。(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?。随堂训练