搜索
活动内容：语言——《雷公公和啄木鸟》（儿歌）活动目标：1．借诗歌人物形象感悟讲文明礼貌的道理。2．学习以不同的语调读出诗歌人物情感态度的变化。活动准备：物质准备：准备儿歌图片及雷公公和啄木鸟的头饰各三个。情境创设：教师与两名能力强的幼儿分别表演《雷公公和啄木鸟》，两名幼儿扮演雷公公和啄木鸟，师扮演奶奶。活动过程：1、两名幼儿分别充当敲门者，然后引导幼儿评价哪种敲门的方法最文明师：“今天，我们班来了两个小客人，听！他们在敲门啦！”（1）雷公公和啄木鸟是怎样敲门的？（2）你们喜欢谁的敲门声？（啄木鸟）（3）哪种敲门的方法最文明？（第二种）2．师幼表演儿歌《雷公公和啄木鸟》，让幼儿形象地感知儿歌内容。提问：（1）儿歌的名字叫什么？（2）雷公公是怎样敲门的？结果怎样？（鼓励幼儿用儿歌中的句子回答）（3）啄木鸟是怎样敲门的？结果怎样？3．教师结合幼儿的表演，再次生动地朗诵儿歌，让幼儿更形象地感知儿歌内容。（1）分别请三个幼儿扮演雷公公和啄木鸟表演儿歌。（2）教师引导幼儿分段学习朗诵儿歌，先学第一段，再学第二段。（3）引导幼儿用不同的语调、动作来学习朗读儿歌，让人物前后不同的态度与效果形成鲜明的对比。师：“雷公公敲门时候态度是什么样的？我们用什么样的语气来念雷公公的话？”师：“啄木鸟敲门时候态度是什么样的？我们用什么样的语气来念啄木鸟的话？（4）学习“奶奶奔出来，向闪电一样”的比喻句。尝试让幼儿学用比喻句说一句话。师：奶奶奔出来时候，速度怎样？儿歌中速度快用什么比喻？（闪电），除了闪电，还可以用什么来比喻？（飞机、火箭……）4．分组表演游戏，让幼儿从中进一步体验作品，自然悟出应该讲文明，懂礼貌的道理。活动延伸：在日常生活中要启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。