《爱的引力波》

《爱的引力波》——B5组集体智慧展示展示人：内蒙古集宁一中熊凯一、小组成果展示（一）教育理念的提升——理论支撑1、爱是教育的秘诀因为有爱：才能呼唤心灵，引领生命才能发自内心的关注学生才能去做学生生命中的贵人才能不断去提升教师的职业道德才会做灵性教育（用心）才会让学生们感受到你的爱2、不断提升教师职业技能（二）班改部委小组的建设——实操体验1、班改符合教育发展的趋势2、班改有利于解决教改中的一些问题，有利于促进教改。3、班改是课改的前提。二、实际教学管理（一）“疑探导练”教学模式二、实际教学管理（一）“疑探导练”教学模式二、实际教学管理（二）“四自五步”班级管理模式集宁一中“四自五步”班级管理模式“四自”是目标：自我认知自我管理自我教育自我发展“五步”是流程：小组建设建章立制部委设置奖惩记档考核评价内容简介：1415班——班改课改一体化高效运行小组行政小组一组二组三组四组五组六组七组八组学习小组行政组长李瑛吴振英石浩博李鑫李乐程志廷刘春光沈鹏语文组长学习组长刘文磊李康佳常雅雯贺韦郭培清顾晓娟郭宇新杨佳伟数学组长行为组长徐静赵文书贠金豆王景龙曹玲王燕侯大伟辛泽宁英语组长生活组长赵晓玉刘慧恩赵佳佳谢韩非杨洋李宁黄磊朱佳琪政治组长活动组长王哲陈媛赵欣张雪郭丹郭文广丁鑫郑晨历史组长考核组长李婧李雪冬田晓宇周胜华孙世杰王子玉高布赫刘毅地理组长修君子人格育绅士淑女部委设置班主任行政部长学习部长行为部长生活部长活动部长考核部长行政组长学习组长行为组长生活组长活动组长考核组长班级班主任班名班训1401李海英瀚德一班瀚海无垠德高望尊1402苏国梁自德二班自强不息，厚德载物。1403郭利军仁德三班仁以育人，德以树人。1404孟越飞敬德四班尊师敬道，明德惟馨。1405于江弘德五班自强弘毅，尚志明德。1406张贤君贤德六班贤达至圣，德隆望尊。1407武晓红悟德七班厚积能悟，多德品高。1408毕兆伟凝德八班凝魂育德，天道酬勤。1409任晓燕恒德九班持之以恒，德才兼备。考核评价年级行政总部生活总部活动总部学习总部考核总部行为总部各班级行政部生活部活动部学习部考核部行为部各小组行政组长生活组长活动组长学习组长考核组长行为组长学生个人根据考核细则汇总分数占50%根据考核细则汇总分数占20%根据考核细则汇总分数占30%集宁一中“四自五步”班级管理模式三、运行态势：1、编订《集宁一中班级管理模式实操手册》2、全校应用“四自五步”班级管理模式3、学校成立德育研究中心，深化研究“四自五步”班级管理模式4、每周进行班主任培训会，交流应用心得集宁一中“四自五步”班级管理实操手册集宁一中“四自五步”班级管理模式四、操作秘诀：1、学生培训：分层次、有选择2、团队管理：捆绑式奖罚3、普遍关注与个别抽查相结合4、“用分数说话”不容动摇集宁一中“四自五步”班级管理模式六、发展完善：1、部委设置——双元体系（李校长提出）(部委功能：行政+学科）2、建章立制——文化育人（君子文化）（让位一位学生都成为拥有君子人格的绅士淑女：内在品格要求+外在行为展现）3、考核评价——科学而有效（不仅是机制标尺，更是精神灯塔；既要把握班级动态，更要灵活运用精髓）4、奖惩记档——回顾成长（学生管理的软实力）集宁一中“四自五步”班级管理模式七、应用效果：1、解放班主任：从盯管跟中解脱，过教师的幸福生活2、改善班级状态：“我的班级我做主”3、提升学生素质：培养学生自我认识、自我管理、自我教育能力培养学生民主意识、法制意识等培养学生与人沟通、团队协作、角色转换、领导力培养学生示弱品质、认罚精神、担当意识二、实际教学管理（三）在“四自五步”班级管理模式上创新了“学生会”管理模式二、实际教学管理（四）开展丰富多彩的社团活动演讲与口才社团感谢领导专家批评指正！三、反思及探索1、考评如何跟上，如何保证质量。2、怎样处理班改培训与教学之间的关系？3、学生考核是否客观？邀请函：欢迎大家到乌兰察布来！谢谢大家！