北师大版数学六年级下册《圆柱的表面积》PPT课件之一

圆柱的表面积北师大版六年级数学下册1.理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2.根据圆柱表面积和侧面积的关系，使同学们学会运用所学的知识解决简单的实际问题。薯片包装罐，商标纸的面积大约有多少平方厘米呢？想：求商标纸的面积就是求什么？这个薯片包装盒，商标纸的面积大约有多少平方厘米呢？求商标纸的面积，就是求圆柱的侧面积。小组合作研究圆柱侧面积的计算方法小组合作研究圆柱侧面积的计算方法合作学习的要求：1.沿着接缝把商标纸剪开，展开后看看是什么形状。2.测量相关数据求出圆柱的侧面积，也就是商标纸的面积。3，思考：怎样计算圆柱的侧面积？再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法长宽底面底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法底面的周长底面高再思考：这个长方形的长和宽，与圆柱有什么关系？小组合作研究圆柱侧面积的计算方法•圆柱的侧面积＝底面周长×高一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数）3.14×0.5侧面积=底面周长×高×1.8=1.57×1.8≈2.83(平方米）答：它的侧面积是2.83平方米。1底面周长高底面周长高圆柱表面积＝侧面积＋底面积×2一个圆柱的高是15厘米，底面半径是5厘米，它的表面积是多少？2×3.14×5×153.14×52答：它的表面积是628平方厘米。15551552×3.14×5471+78.5×22侧面积:底面积:表面积:=471(平方厘米）=78.5(平方厘米）=628(平方厘米）3一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？(得数保留整百平方厘米？)3.14×20×243.14×（20÷2）21507.2+314答：做这个水桶需用铁皮约1900平方厘米。(1)水桶的侧面积：(2)水桶的底面积:(3)需要的铁皮：=1507.2（平方厘米）=314(平方厘米）=1821.2≈1900(平方厘米）谈谈这节课的学习感受。