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大自然的声音课前导入在大自然中，在我们的生活中，你还听到了哪些声音？说一说自己听到的声音。请同学们闭上双眼，让我们再次走入大自然的声音世界，听到这些声音你们都想到了哪些画面？课前导入风的声音不一样的声音：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文详解风的声音风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏它的手风琴。课文详解水的声音水，也是大自然的音乐家。课文详解水的声音滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。课文详解象声词淅淅沥沥叮叮当当噼噼啪啪劈里啪啦课文详解不一样的水当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。淙淙地潺潺地哗啦啦地课文详解哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？动物也是大自然的歌手课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。课文详解课文详解你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”课文详解真是奇妙，大自然不仅有风做钢琴师，有雨做鼓手，有雷伴奏，原来她还是一个以百鸟群兽为演员的合唱队。每只动物扮演自己的角色，每种声音在交响乐中都有它自己的位置，使得大自然的音乐充满魅力和生气。课文详解可见大自然她可不是街头卖唱的乞丐，她演奏乐曲要在一定的场景中进行的。同学们在写作文的时候，也要把所描写的声音放在一定的场景中进行描述，这样大自然的音乐才能是一个和谐、完整的乐章。通过以上的讲解，我们要明白，我们在写大自然的声音，一定要抓住声音的特点，注意拟声词的使用，比喻、拟人等修辞方法的运用，这样才能使文章更生动。课文详解分地点：大海边森林里草原上山中分季节：春夏秋冬分时间：早晨傍晚晚上所以文无定法，同学们也可只写一个时间或一个地点或一类声音。拓展提升大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！拓展提升1.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.仿照课文的格式，写一篇你发现的大自然的声音的文章。布置作业谢谢1.教师小结：室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。1.遇到不能办理的业务时，要向客户说明情况，争取客户的理解和谅解。2.遇到户外作业时，最大限度地避免或减少危害群众利益。3.意识到随着科学技术的发展，天气预报包含的信息越来越多，制作过程越来越精密。4.随着社会的进步，气象学的研究在不断深入和发展，人们对天气的预测将会越来越准确。5.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。6.制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。7、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。