当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业财务 > 中考课外文言文复习2014.4.16
2014.4.16(2011)王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军⑤书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重⑥,皆此类也。(选自《晋书·王羲之传》)[注释]①棐(fěi)几:用榧木做的几案。棐,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。⑥重:看重,推崇。14.解释文中加点词语的含义。(2分)(1)王羲之尝诣门生家(2)姥初有愠色15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)但言是王右军书,以求百钱邪。译文:16.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。(3分)(2012)竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚③者。竹心空,空似体道④;君子见其心,则思应用虚受⑤者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺⑥名行⑦,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭实焉。【注释】①本:根。②建:树立。③倚:偏颇。④体道:包含仁德。⑤虚受:虚心接受。⑥砥砺:磨练。⑦名行:名节操行。14.解释文中加点词语的含义。(2分)(1)竹本固(2)夫如是15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)故君子人多树为庭实焉。译文:16.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。(2分)(2013)陶公①性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解其意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山。后桓宣武⑤伐蜀,装船,悉以作钉。【注释】①陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会,元旦集会。③听事:处理政事的厅堂。④厚头:剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。14.解释文中加点词语的含义。(2分)(1)咸不解其意(2)值积雪始晴15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)悉用木屑覆之,都无所妨。译文:16.文中写了哪两件事?表现了陶公是怎样的人?请用自己的话概况。(3分)①词语解释②句子的翻译③内容的理解天津市题型设置重点人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等关键字词的解释;特殊句式(省略倒装)①词语解释②句子的翻译③内容的理解题型设置人物性格品质概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、阅读文章后的启示、与课内文言文的迁移比较一词多义、古今异义、词类活用、通假字等关键字词的解释;特殊句式(省略倒装)赵奢①说平原君②赵田部吏③赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者④九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋⑤,国赋大平,民富而府库实。——选自《资治通鉴》注释:①赵奢:战国时赵国名将②平原君:赵胜,战国时期赵国贵族,四公子之一,以礼贤下士著称。③田部吏:征收田赋的小官。④用事者:管事的人。⑤国赋:国家的税收。推断法——依据上下文语境来推断词义。——联系现代成语、词语进行猜测。1.君安得有此富乎。2.今纵君家而不奉公。3.国弱则诸侯加兵。燕雀安知鸿鹄之志。《陈涉世家》迁移法——联系课内文言文词义。组词法——单音节组成双音节。加兵:兴兵攻打。纵:纵容。安:怎么。一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来。直译为主意译为辅翻译原则信:——准确(直译为主,意译为辅)雅:——有文采(语言规范,文笔优美)达:——通畅(符合语言习惯,无语病)赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结例:请简要概括赵奢和平原君的性格特点答案示例:赵奢:依法办事,不畏强权,敢于进谏,忠君爱国,目光长远……平原君:采纳忠言,知错就改,善于用人……例:赵奢作为一个小吏,为什么敢于触犯平原君的利益杀掉他的门人?赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。注意把握关键句,并争取用原文回答。赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。1.依据人物形象生发例:“王使(赵奢)治国赋”的原因是什么?因为赵奢是个依法办事,敢于进谏,目光长远的人。2.从文章中评论性语句中得出赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。启示题也可以从人物形象中得出,要注意的是,谈启示时要先简要叙述短文内容,再结合实际生活体验。“本文写了……,我的启示是……,我们在现实生活中也要……”例:细读选文,说说邹忌和赵奢说话的方式有何不同。赵奢说平原君赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出。赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王,王使治国赋,国赋大平,民富而府库实。审好题目,寻找课内文章与选文的“交集”并从中找出联系。邹忌:运用设喻说理的方式以家事喻国事进行讽谏(委婉地劝说)赵奢:用直接讲道理的方式进行直谏(正反)•人物性格品质概括从人物的语言、动作、神态、心理等方面总结•事件前因后果分析注意把握关键句,并争取用原文回答。•文章主旨理解依据人物形象;从文章中评论性语句中得出。•阅读文章后的启示“本文写了一件……,我的启示是……,我们在现实生活中也要……”•与课内文言文的迁移比较审好题目,寻找课内文章与选文的“交集”并从中找出联系。天津市近三年中考文言文命题方向课内外比较阅读11年:《陈涉世家》和《晋书·王羲之传》12年:《小石潭记》和《养竹记》13年:《邹忌讽齐王纳谏》和《世说新语·政事》楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎?养食之数岁,衣以纹绣,以入大庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。1.解释下列红色的词语。①独不见郊祭之牺牲乎②子亟去2.将文中画线句子翻译成现代汉语。使使厚币迎之,许以为相。3.庄周拒绝楚威王的根本原因就是原文中所说的“”。这个故事表现了庄周的思想。滕子京负大才,为众忌疾,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻(遗留)祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。1.解释下面句红色词语的含义。①正患无隙以规之②子京忽以书抵文正2.翻译文中画线句。自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。3.理解填空。文中可以看出范仲淹对滕子京的态度是,滕子京是一个的人。顾恺之字长康,是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气。人们问他会稽山水的状貌。顾恺之说道:“千山竞秀,万壑争流。草木蒙笼,好像云兴霞蔚。”顾恺之每次吃甘蔗,总是从顶部先吃直到根部。有人感到奇怪,他说:“渐入佳境。”顾恺之特别擅长绘画,画得特别神妙,谢安非常器重他,认为是自古以来还没有人像他这样。顾恺之每每画出人像,在当时都是极好的,曾经绘出裴楷肖像,在脸颊上加上三根毛,观看的人觉得神情特别美。顾恺之特别相信小法术,认为追求它就一定能得到。有人曾经用一片柳叶欺骗他说:“这是蝉用来遮蔽自身的,拿来遮蔽自己,别人就看不见你。”顾恺之很高兴,拿柳叶遮蔽自己,相信别人没有看见自己,非常珍爱那片叶子。因此世上传说顾恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。
本文标题:中考课外文言文复习2014.4.16
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